1. RÚBRICA PARA EVALUAR TAREA COMPETENCIAL: ELABORACIÓN DE CARTEL PUBLICITARIO
PARA LA PREVENCIÓN DEL CONSUMO DE DROGAS.
CATEGORÍA
PLANIFICACIÓN
LA
INFORMACIÓN
REDACCIÓN
LAS IMÁGENES
EL DISEÑO
CREATIVIDAD
USO DE
PUBLISHER
4 SOBRESALIENTE
Los
alumnos/as
planifican de de
forma
totalmente
independiente
la
elaboración
del
cartel y realizan
varios bocetos para
elegir
el
más
adecuado.
La información es
muy coherente y
aparece
muy
ordenada.
Existe
total
coherencia
entre el texto y la
imagen.
Las ideas han sido
redactadas
sin
errores gramaticales
ni
ortográficos,
empleando
un
vocabulario
muy
adecuado.
Son muy apropiadas
y reflejan muy bien
el tema abordado,
suponiendo
un
resumen visual del
mismo.
La organización del
cartel es excelente.
Su diseño atrae
muchísimo a las
personas a las que va
dirigido.
3 NOTABLE
Los alumnos/as
planifican
con
algo de ayuda de
la profesora la
elaboración del
cartel y realizan
varios
bocetos
para elegir el más
adecuado.
La información es
coherente
y
aparece
ordenada. Existe
bastante
coherencia entre
el texto y la
imagen.
Las ideas han sido
redactadas con
un
error
gramatical
u
ortográfico,
empleando
un
vocabulario
adecuado.
Son
bastantes
apropiadas,
se
ven
bien
y
reflejan bastante
bien el tema
abordado.
La organización
del cartel es
bastante buena.
Su diseño atrae a
las personas a las
que va dirigido.
El cartel refleja una El cartel refleja
gran creatividad en creatividad en su
su ejecución.
ejecución.
Usan con mucha
independencia
el
programa e insisten
en probar diferentes
usos hasta encontrar
el efecto deseado.
Usan
con
bastante
independencia el
programa
y
prueban
diferentes usos
para elegir el más
acorde con la
idea de partida.
2 APROBADO
Los
alumnos/as
planifican
con
mucha ayuda de la
profesora
la
elaboración
del
cartel y realizan un
único boceto del
mismo.
1 INSUFICIENTE
Los
alumnos/as
necesitan
que
la
profesora les guíe e
insista en la necesidad
de
planificar
la
elaboración del cartel y
no realizan un boceto
del mismo.
La información es
suficientemente
coherente
y
ordenada.
La
coherencia entre el
texto y la imagen
es suficiente.
La información no es
coherente ni aparece
ordenada.
La
coherencia entre el
texto y la imagen es
insuficiente.
Las ideas han sido
redactadas con dos
errores
gramaticales
u
ortográficos,
empleando
un
vocabulario
adecuado.
Son
suficientemente
adecuadas y alguna
imagen
no
se
adecua
a
la
propuesta.
La organización del
cartel es suficiente.
Su diseño atrae a
algunas personas a
las que va dirigido.
Las ideas han sido
redactadas
con
abundantes
errores
gramaticales
y
ortográficos,
empleando
un
vocabulario
no
adecuado.
No son apropiadas y no
representan el mensaje
que se desea dar.
El cartel está mal
organizado y su diseño
no
es
lo
suficientemente
atractivo y llamativo
para atraer a las
personas a las que va
dirigido.
El cartel refleja El cartel no refleja
suficiente
creatividad
en
su
creatividad en su ejecución.
ejecución.
Necesitan ayuda de Necesitan
la profesora para constantemente
la
utilizar el programa ayuda de la profesora
y prueban algunos para
utilizar
el
usos para elegir el programa y no prueban
más acorde con la diferentes usos para
idea departida.
elegir el más acorde con
la idea departida.

2. COLABORACIÓN
Y TRABAJO EN
EQUIPO
PRESENTACIÓN
ORAL DEL
CARTEL
DEFINITIVO
El grupo trabajó bien
en
conjunto,
contribuyendo con
cantidades
significativas
y
equitativas
de
trabajo de calidad.
Todos los miembros
del
grupo
participaron
en
discusiones y se
escucharon
activamente.
Interesante
demostrando
contenidos
trabajados.
El grupo, por lo
general, trabajó
bien,
contribuyendo
con
pequeñas
cantidades
de
trabajo
equitativas y de
calidad.
Todos
los
miembros
participaron en
discusiones y se
escucharon
activamente.
y Relativamente
interesante
y
demostrando
alguno de los
contenidos
trabajados.
El grupo, por lo
general,
trabajó
bien,
contribuyendo con
pequeñas
cantidades
de
trabajo de calidad,
pero
no
equitativas.
La mayoría de los
miembros
del
grupo participaron
en discusiones y se
escucharon
activamente.
Algunas
dificultades en la
presentación, pero
fueron capaces de
mantener el interés
y mostrar algún
contenido
trabajado.
El trabajo lo realizó un
pequeño porcentaje del
grupo, no realizándose
discusiones
grupales
con un grado suficiente
de
participación
y
escucha activa.
Mal presentada, sin ser
capaces de mantener la
atención
de
los
receptores y sin mostrar
alguno
de
los
contenidos trabajados.