El cronograma presenta las acciones del Proyecto de Integración Escolar del Liceo Científico Humanístico Atenea durante 2016, incluyendo la sensibilización de la comunidad educativa sobre la integración, el proceso de evaluación diagnóstica de estudiantes, la coordinación entre profesores y profesionales de apoyo, la capacitación a la comunidad educativa, la participación de familias y la comunidad, y el proceso de evaluación final.

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Proyecto de integración Escolar
Liceo Científico Humanístico Atenea
CRONOGRAMA – PLAN DE TRABAJO PIE 2016
ACCIONES MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SEPTIEMB OCTUBRE NOVIEMBR DICIEMBRE
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SENSIBILIZACIÓN E
INFORMACIÓN A LA
COMUNIDAD EDUCATIVA SOBRE
LA INTEGRACIÓN Y EL PIE DEL
ESTABLECIMIENTO
a) Jornada de reflexión acerca del
proceso educativo 2015 y plan de trabajo
anual 2016.
b) Presentación del PIE 2016,
reglamentos, responsabilidades y
modalidad de intervención para este
período.
c) Taller de presentación de las distintas
NEE presente en el aula. (Asistentes de
aula).
d) Taller de presentación de las distintas
NEE presente en el aula. (Docentes).
PROCESO DE EVALUACIÓN
DIAGNÓSTICA.
a) Revisión de carpetas y actualización
de datos.
b) Pesquisaje en el aula de alumnos con
NEE por el equipo multidisciplinario.

2. Pie
Proyecto de integración Escolar
Liceo Científico Humanístico Atenea
c) Entrevista al apoderado (autorización
y anamnesis) y Recepción de
Documentos de Alumnos Nuevos.
d) Toma de test y pruebas a todos los
detectados y aquellos que mantienen un
diagnóstico externo.
e) Confección de informes y tabulación.
f) Devolución a las familias de los
hallazgos (Reunión)
g) Ingreso información en plataforma.
COORDINACIÓN Y TRABAJO
COLABORATIVO ENTRE
PROFESORES Y PROFESIONALES
ASISTENTES Y DE APOYO.
a) Horas de colaboración. (reuniones de
equipo de aula)
b) Confección de horarios de
intervención en aula común y aula de
recursos. (definitivos: 30/04; 30/07)
c) Confección de PACI y plan
individual.
d) Confección de adecuaciones y
evaluaciones diferenciadas (trabajo
conjunto con el docente de aula,
semanal).
e) Planificación conjunta de las
actividades de aula (reunión equipo de
aula).
f) Elaboración de material de apoyo al
estudiante (hojas de trabajo, pruebas,
etc.).
g) Reuniones con asistentes de aula.
h) Planificación del PAI 2° semestre.

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Proyecto de integración Escolar
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ACCIONES MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SEPTIEMB OCTUBRE NOVIEMBR DICIEMBRE
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CAPACITACIÓN A LA
COMUNIDAD EDUCATIVA EN
ESTRATEGIAS DE ATENCIÓN A
LA DIVERSIDAD Y LAS NEE. (A
CARGO DE EQUIPO PIE Y
ENTIDADES EXTERNAS)
a) Charla acerca de las diferentes NEE
presentes en el aula. (Docentes). (Equipo
PIE)
b) Charla acerca de las diferentes NEE
presentes en el aula. (Asistentes de aula).
(Equipo PIE)
c) Charla de las Diferentes NEE
Presentes en el Establecimiento a Padres
y Apoderados
PARTICIPACIÓN DE LA FAMILIA
Y LA COMUNIDAD.
a) Reuniones (entrega de estado de los
alumnos y de temas relacionados con NEE).
b) Entrevistas individuales.
PROCESO DE EVALUACIÓN
FINAL.
a) Toma de test y pruebas.
b) Creación de Informes y FU.
c) Devolución a las familias.
d) Entrega de encuesta para proceso de

4. Pie
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evaluación del PIE.
e) Revisión de los resultados.