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Universidad Nacional Mayor
      de San Marcos.
    Facultad de educación.
   Programa de bachillerato.
  Curso: Apreciación artística.
Profesor: Waldo Alvarado Velit.
      Tema: Situación
       apreciativa:
 - El proceso de apreciación y
 - La ética de la obra de arte.


     Integrantes:
     -Tobías Julio, López Ponte.
   -María E. Caruatanta Torres.
   -Silvia Inés, Montes Moreno.
    -Rocío Dalila, Cancán Luna.
LA SITUACIÓN APRECIATIVA.
PROCESO DE APRECIACIÓN: Análisis.                        -     1) Buscar el sentido, es decir
PROCESO:Diferentes fases o etapas                              intentar descubrir cuál fue el
   sucesivas que tiene una acción o un                         motivo de la realización de la obra
   fenómeno complejos.Ejem.El proceso                          de arte. Ejemplo: "La
   de una enfermedad.                                          9na.sinfonía de Beethoven”
APRECIACIÓN: Según el texto auto                         -     En 1793 Beethoven lee la “Oda
   instructivo apreciar es asumir un                           a la alegría” de Schiller,
   diálogo con la obra de arte, qué                            causándole gran impacto. Pues
   muestra y qué demuestra.Ejemplo:Su                          la obra decía:” El destino de los
   apreciación fue errónea.
                                                               hombres es la libertad y esta
PROCESO DE APRECIACIÓN: Proceso                                debe desembocar en la
   sensorial y, perceptivo (forma en que
   una persona comprende algo),que                             alegría”. Desde ese momento
   tiene por finalidad obtener                                 pensó en ponerle música.
   respuestas para 2 preguntas básicas                         Además, su padre era
   del ejercicio apreciativo:                                  alcohólico y su madre
-Qué me presenta el artista?                                   frecuentemente enferma, a
-Cómo me lo presenta?                                          quién amaba mucho, y a quién
*PODRÍAN CONSIDERARSE ESTAS ETAPAS:                            consideraba su “mejor amiga”.
    13/02/2012.                  UNMSM-Prof. Tobías Julio, López Ponte.                          2
MERECIÓ HACERSE ESTA OBRA?

2) Buscar la información en los elementos
perceptibles de la obra. Intentar observar u oír todo
aquello que se considera relevante para interpretar lo
que se está viendo o escuchando o leyendo . El himno
a la alegría es una obra que se asocia a la felicidad, al
mismo gozo de pertenecer a la raza humana y de
experimentar el sublime sentimiento de la hermandad
entre los hombres.
3)Buscar los significados entre la información
observada o escuchada, el orden en que se ha
descubierto y el sentido de todo ello respecto de
nuestras concepciones sobre el mundo y nuestros
intereses. El mismo coro canta en Alemán por
supuesto: freunde,freunde schoner Gotterfunken
(alegría, alegría, el más bello fulgor divino… todos los
hombres serán hermanos)
4)La búsqueda de placer cognitivo. Ejemplo, sentarse
y leer un libro. Habrá placer cognitivo en alguien que
no lee un libro, sino que le basta teclear algunas
palabras en algún buscador y solo extrae el resumen
del libro a leer?



    13/02/2012.                   UNMSM-Prof. Tobías Julio, López Ponte.   3
EL HIMNO A LA ALEGRÍA
  Escucha hermano la canción de la alegría,
 El canto alegre del que espera un nuevo día.
                     CORO.
          Ven canta, sueña cantando,
          vive soñando el nuevo sol,
en que los hombres volverán a ser hermanos.

                     .
HAGAMOS UN PROCESO DE APRECIACIÓN A LA SINFONÍA.
-Qué me presenta Beethoven ?---------------------------------------
-Cómo me lo presenta?-------------------------------------------------
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  • 1. Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Facultad de educación. Programa de bachillerato. Curso: Apreciación artística. Profesor: Waldo Alvarado Velit. Tema: Situación apreciativa: - El proceso de apreciación y - La ética de la obra de arte. Integrantes: -Tobías Julio, López Ponte. -María E. Caruatanta Torres. -Silvia Inés, Montes Moreno. -Rocío Dalila, Cancán Luna.
  • 2. LA SITUACIÓN APRECIATIVA. PROCESO DE APRECIACIÓN: Análisis. - 1) Buscar el sentido, es decir PROCESO:Diferentes fases o etapas intentar descubrir cuál fue el sucesivas que tiene una acción o un motivo de la realización de la obra fenómeno complejos.Ejem.El proceso de arte. Ejemplo: "La de una enfermedad. 9na.sinfonía de Beethoven” APRECIACIÓN: Según el texto auto - En 1793 Beethoven lee la “Oda instructivo apreciar es asumir un a la alegría” de Schiller, diálogo con la obra de arte, qué causándole gran impacto. Pues muestra y qué demuestra.Ejemplo:Su la obra decía:” El destino de los apreciación fue errónea. hombres es la libertad y esta PROCESO DE APRECIACIÓN: Proceso debe desembocar en la sensorial y, perceptivo (forma en que una persona comprende algo),que alegría”. Desde ese momento tiene por finalidad obtener pensó en ponerle música. respuestas para 2 preguntas básicas Además, su padre era del ejercicio apreciativo: alcohólico y su madre -Qué me presenta el artista? frecuentemente enferma, a -Cómo me lo presenta? quién amaba mucho, y a quién *PODRÍAN CONSIDERARSE ESTAS ETAPAS: consideraba su “mejor amiga”. 13/02/2012. UNMSM-Prof. Tobías Julio, López Ponte. 2
  • 3. MERECIÓ HACERSE ESTA OBRA? 2) Buscar la información en los elementos perceptibles de la obra. Intentar observar u oír todo aquello que se considera relevante para interpretar lo que se está viendo o escuchando o leyendo . El himno a la alegría es una obra que se asocia a la felicidad, al mismo gozo de pertenecer a la raza humana y de experimentar el sublime sentimiento de la hermandad entre los hombres. 3)Buscar los significados entre la información observada o escuchada, el orden en que se ha descubierto y el sentido de todo ello respecto de nuestras concepciones sobre el mundo y nuestros intereses. El mismo coro canta en Alemán por supuesto: freunde,freunde schoner Gotterfunken (alegría, alegría, el más bello fulgor divino… todos los hombres serán hermanos) 4)La búsqueda de placer cognitivo. Ejemplo, sentarse y leer un libro. Habrá placer cognitivo en alguien que no lee un libro, sino que le basta teclear algunas palabras en algún buscador y solo extrae el resumen del libro a leer? 13/02/2012. UNMSM-Prof. Tobías Julio, López Ponte. 3
  • 4. EL HIMNO A LA ALEGRÍA Escucha hermano la canción de la alegría, El canto alegre del que espera un nuevo día. CORO. Ven canta, sueña cantando, vive soñando el nuevo sol, en que los hombres volverán a ser hermanos. .
  • 5. HAGAMOS UN PROCESO DE APRECIACIÓN A LA SINFONÍA. -Qué me presenta Beethoven ?--------------------------------------- -Cómo me lo presenta?------------------------------------------------- -Por qué me lo presenta de esta manera?-------------------------- -Cuáles son sus intenciones expresivas?---------------------------- -Qué quiso hacer Beethoven?----------------------------------------- -Consiguió lo que quiso hacer?----------------------------------------