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LECTURA OBJETIVA-DENOTATIVA
DE UNA IMAGEN
ASPECTOS GLOBALES 1:
1. Nivel de iconicidad.
2. Simplicidad/complejidad.
3. Descripción objetiva de lo
representado: Objetos, personas y
acontecimientos.
1. EL NIVEL DE ICONICIDAD
Es el grado de REALISMO de una imagen,
es decir, cuanto se parece al objeto real.
11. Imagen natural
Según la escala de VILAFAÑE hay 11 niveles:
10. Modelo tridimensional a escala.
9. Imagen estereoscópica:
holograma.
8. Fotografía en color.
7. Fotografía en blanco y negro.
6. Imagen realista (pintura, dibujo,
…)
5. Representación figurativa no
realista.
4. Pictograma.
3. Esquemas motivados.
(las imágenes corresponden a lo
representado, se parecen a ello)
2.
Pero con el significado común para todos los que conocen el código.
1. Imágenes no figurativas-
abstractas.
•Su significado se lo otorga el creador y es desconocido para el público,
a no ser que se le explique.
•Significados complejos.
Ejercicio: ¿Qué nivel de iconicidad tiene la imagen? ¿Cómo
contribuye a configurar el mensaje? ¿Qué aporta?
2. Imágenes simples /
imágenes complejas
IMÁGENES SIMPLES
• Fáciles de interpretar (necesita poco esfuerzo y atención).
• Carácter monosémico: no dicen más que el objeto que representan.
IMÁGENES COMPLEJAS
• Necesitan esfuerzo para comprenderlas.
• Polisémicas: además de representar un aspecto de la realidad, sugiere
significados complejos.
• Sus lecturas son subjetivas.
“TENEMOS QUE HACER QUE ÉSTO
SEA COSA DEL PASADO”
La complejidad depende de:
1. El grado de iconicidad.
2. El valor económico, social, político y cultural de los objetos que aparecen
en la imagen.
3. Las relaciones que establecen los elementos entre sí.
4. El sentido abierto o cerrado de la representación.
¿Qué ves?
¿Qué se nos quiere decir con ello?
3. Descripción objetiva de la imagen:
+ objetos
+ personas
+ acontecimientos-contexto
FASES en el análisis de una imagen:
1. Percepción global y rápida de ella.
2. Fijarse en cada detalle, sobre todo si
es una imagen compleja.
Describamos este
anuncio.
• ¿Qué se nos “vende”?
• ¿Cómo nos incita?
CONTEXTO-ACONTECIMIENTOS
( describe dónde está)
• Predomina la vegetación
(árboles, césped) = el verde
aporta tranquilidad y ambiente
óptimo para trabajar.
• Se ve un edificio bajo rodeado de
naturaleza = sitio agradable para
estudiar-trabajar.
• Un gran cielo azul y mucha luz =
paz, positividad y optimismo.
CONCLUSIÓN
• Es un ENTORNO AGRADABLE Y
POSITIVO PARA TRABAJAR-VIVIR
OBJETOS
• Aparece un globo
terráqueo sostenido por
una chica.
CONCLUSIÓN
• Simboliza el Mundo.
PERSONAS
(quién sale y cómo sale)
• Una mujer, joven,
tumbada sobre la
hierba.
• Sostiene un globo
terráqueo.
• Sonríe.
FÍJATE OTRA VEZ EN
TODOS LOS TEXTOS.
(dentro de análisis
subjetivo)
• El asterisco * quiere
informar de que es
para invertir en
formación.
• No parece que eso
motive mucho si es un
dato ¿escondido?
CONCLUSIÓN (se haría en el
Análisis SUBJETIVO)
La imagen que apoya la frase:
¿QUIERES GANAR 6000 EUROS?
1. Nos da a entender que con ese premio el mundo
está a nuestro alcance (porque con la educación se
abre un mundo de posibilidades).
2. Ganar el premio tendrá consecuencias positivas (vivir
trabajar en una realidad feliz y agradable).
Analiza tú estos
anuncios
1. Nivel de Iconicidad.
2. Imagen
simple/compleja.
3. Contexto, objetos,
personas.
4. CONCLUSIÓN
FIN
2.1 lectura objetiva de la imagen. aspectos globales 1.  iconicidad , mono y polisemia, descripcion objetiva de la imagen

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2.1 lectura objetiva de la imagen. aspectos globales 1. iconicidad , mono y polisemia, descripcion objetiva de la imagen

  • 1. LECTURA OBJETIVA-DENOTATIVA DE UNA IMAGEN ASPECTOS GLOBALES 1: 1. Nivel de iconicidad. 2. Simplicidad/complejidad. 3. Descripción objetiva de lo representado: Objetos, personas y acontecimientos.
  • 2.
  • 3. 1. EL NIVEL DE ICONICIDAD Es el grado de REALISMO de una imagen, es decir, cuanto se parece al objeto real.
  • 4. 11. Imagen natural Según la escala de VILAFAÑE hay 11 niveles:
  • 6.
  • 9.
  • 10. 7. Fotografía en blanco y negro.
  • 11. 6. Imagen realista (pintura, dibujo, …)
  • 14. 3. Esquemas motivados. (las imágenes corresponden a lo representado, se parecen a ello)
  • 15. 2. Pero con el significado común para todos los que conocen el código.
  • 16. 1. Imágenes no figurativas- abstractas. •Su significado se lo otorga el creador y es desconocido para el público, a no ser que se le explique. •Significados complejos.
  • 17. Ejercicio: ¿Qué nivel de iconicidad tiene la imagen? ¿Cómo contribuye a configurar el mensaje? ¿Qué aporta?
  • 18. 2. Imágenes simples / imágenes complejas
  • 19.
  • 20. IMÁGENES SIMPLES • Fáciles de interpretar (necesita poco esfuerzo y atención). • Carácter monosémico: no dicen más que el objeto que representan.
  • 21.
  • 22. IMÁGENES COMPLEJAS • Necesitan esfuerzo para comprenderlas. • Polisémicas: además de representar un aspecto de la realidad, sugiere significados complejos. • Sus lecturas son subjetivas. “TENEMOS QUE HACER QUE ÉSTO SEA COSA DEL PASADO”
  • 23. La complejidad depende de: 1. El grado de iconicidad. 2. El valor económico, social, político y cultural de los objetos que aparecen en la imagen. 3. Las relaciones que establecen los elementos entre sí. 4. El sentido abierto o cerrado de la representación.
  • 24.
  • 25. ¿Qué ves? ¿Qué se nos quiere decir con ello?
  • 26. 3. Descripción objetiva de la imagen: + objetos + personas + acontecimientos-contexto
  • 27. FASES en el análisis de una imagen: 1. Percepción global y rápida de ella. 2. Fijarse en cada detalle, sobre todo si es una imagen compleja.
  • 28. Describamos este anuncio. • ¿Qué se nos “vende”? • ¿Cómo nos incita?
  • 29. CONTEXTO-ACONTECIMIENTOS ( describe dónde está) • Predomina la vegetación (árboles, césped) = el verde aporta tranquilidad y ambiente óptimo para trabajar. • Se ve un edificio bajo rodeado de naturaleza = sitio agradable para estudiar-trabajar. • Un gran cielo azul y mucha luz = paz, positividad y optimismo. CONCLUSIÓN • Es un ENTORNO AGRADABLE Y POSITIVO PARA TRABAJAR-VIVIR
  • 30. OBJETOS • Aparece un globo terráqueo sostenido por una chica. CONCLUSIÓN • Simboliza el Mundo.
  • 31. PERSONAS (quién sale y cómo sale) • Una mujer, joven, tumbada sobre la hierba. • Sostiene un globo terráqueo. • Sonríe.
  • 32. FÍJATE OTRA VEZ EN TODOS LOS TEXTOS. (dentro de análisis subjetivo) • El asterisco * quiere informar de que es para invertir en formación. • No parece que eso motive mucho si es un dato ¿escondido?
  • 33. CONCLUSIÓN (se haría en el Análisis SUBJETIVO) La imagen que apoya la frase: ¿QUIERES GANAR 6000 EUROS? 1. Nos da a entender que con ese premio el mundo está a nuestro alcance (porque con la educación se abre un mundo de posibilidades). 2. Ganar el premio tendrá consecuencias positivas (vivir trabajar en una realidad feliz y agradable).
  • 34. Analiza tú estos anuncios 1. Nivel de Iconicidad. 2. Imagen simple/compleja. 3. Contexto, objetos, personas. 4. CONCLUSIÓN
  • 35.
  • 36. FIN