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1. 22/04/2015
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Evaluación de avance del
plan de negocio de
iniciativa empresarial
Presentación de los capítulos 1 y
2 del plan de negocio
CALIFICACIONES PROGRAMADAS:
1er Consolidado:
1er. Consolidado: 16/03-03/05 (entrega de notas del 22/04 al 26/04)
* Examen parcial del 04/05 al 10/05 (6,7 mayo)
 PO (prueba
objetiva) 30%
Examen escrito de los
contenidos de las
semanas 1, 2 y 3
Del 06/04 al 10/04
 RE (rúbrica de
evaluación) 40%
Rúbrica de evaluación
del reto
Del 13/04 al 17/04
 RE (rúbrica de
evaluación) 30%
Rúbrica de evaluación
del plan de negocio
(Cap. 1, 2).
Del 20/04 al 24/04
*** Además los puntos a favor de participaciones en aula
*** Actividades de emprendimiento
Marco Conceptual de la Cultura de
Emprendimiento:
•Cultura Emprendedora
•GEM, Doing Business, ICRP
•Teorías del Proceso Empresarial
•Prog./Inst. fomentan Espíritu Empresarial
•Perfil del Emprendedor
•Creatividad e innovación
•Generación de ideas de negocios
•EL RETO
El Plan de iniciativa
empresarial
•Estudio de la Oferta-Competencia
•Estudio de la demanda. Inv. Mdos
•Análisis de la Comercialización
•Estudio adm-legal
•Estudio técnico
•Estudio económico
•Evaluación Económica-Financiera
•Presentación Plan Negocio: Iniciativa
Empresarial
INICIATIVA EMPRESARIAL
3
Propósito de la clase
• Los estudiantes serán evaluados.
• La evaluación será individual, mediante exposiciones
grupales sobre el capítulo I hasta el capítulo II que
trata sobre el análisis de la oferta del plan de
iniciativa empresarial.
• Se utilizará una rubrica para lograr el objetivo
• Los estudiantes recibirán las recomendaciones de
mejora.
CONSIDERACIONES GENERALES…
1. Sobre el esquema y/o estructura del plan de
iniciativa empresarial
2. Sobre la carta de compromiso de los
participantes
3. Sobre la consigna del desarrollo del plan de
iniciativa empresarial
Rúbrica de evaluación para los capítulos 1 y 2 del P.I.E.
Escala de
valoración
Criterios
Altamente competente
(4)
Competente
(3)
Competente intermedio
(2)
Competente en
desarrollo
(1)
Nada competente
(0)
Estructura del plan de
iniciativa empresarial
Presenta una estructura
completa con un contenido
claro y preciso de acuerdo a la
estructuraestablecida.
( )
Presenta una estructura
completa brindados datos
suficientemente aceptables.
( )
Presenta una estructuracon una
omisión,brindando datos
aceptables.
( )
Presenta una estructura
incompleta,obviando más de dos
aspectos de la estructura
establecida.
( )
Presenta una estructuradiferente
a lo establecido con datos
irrelevantes sin criterios.
( )
Características creativas
e innovadoras del plan
de iniciativa empresarial
Presenta tres o más aspectos
creativos e innovadores
(técnica SCAMPER).
( )
Presenta dos aspectos
creativos e innovadoresbien
definidos(técnicaSCAMPER).
( )
Presenta un aspectocreativo e
innovador biendefinido(técnica
SCAMPER).
( )
Presenta una intenciónde
innovar.
( )
No presenta aspectos creativose
innovadores o es una copia de
otro proyecto.
( )
Cuadro de las
características
comparativas de la
competencia
Identifica más de tres competidores
de los que consigue información
importante que le ayuden a generar
ventajas competitivas.
( )
Identifica tres competidores
de los que consigue
información relevante.
( )
Identifica tres competidoresde los
que consigue información básica.
( )
Identifica dos competidoresde
los que consigue información
genérica.
( )
No identifica a los competidores
de manera precisa con
información genérica.
( )
Utilización de fuentes
secundarias
Presenta 5a más fuentes
secundarias sobre el estudiode
sus competidores.
( )
Presenta 3ó 4 fuentes
secundarias sobre el estudio
de sus competidores.
( )
Presenta 2ó 3 fuentes secundarias
sobre el estudiode sus
competidores.
( )
Presenta sólo unafuente
secundariasobreel estudio de
sus competidores.
( )
No presenta ninguna fuente
secundariasobreel estudio del
sector.
( )
Dominio del tema en la
exposición
Demuestra un ampliodominio
del tema brindando analogías y
ejemplos de comparación.
( )
Demuestra un manejo
aceptable del temacon poco
análisiscomparativo.
( )
Demuestra poco manejodel tema
dando a conocer ideasmuy
básicas.
( )
Demuestra un manejo mínimo
del tema con ideas vagas ysin
fundamentos.
( )
No existe manejo mínimodel
tema.
( )
Capacidad de resolver
preguntas y dudas del
docente
Resuelve ycontesta las
preguntasydudas del docente
de manera satisfactoria.
( )
Resuelve ycontesta las
preguntasdel docente de
manera sencillaybásica pero
convincente.
( )
Resuelve ycontesta las preguntas
del docente con escasez de
argumentos,poco convincentes
( )
Se confunde con sus ideasy
divaga al contestar al docente,
sin absolver las interrogantes de
manera satisfactoria.
( )
No aborda la pregunta,se
expresa sin sentidoo
simplemente no contesta.
( )
Observaciones: …………………………………………….
Puntaje
Nota

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