Registro 1° Ágape: Recibimiento estudiantes 2016, Ciudad Abierta, Ritoque.

1. Taller Acto y Celebración
1° Ágape
Ur Conejeros Barlow
04.03.16

2. ENCARGO
INTRODUCCIÓN
El comer y beber concebido como celebración consiste en un acto efímero que trae
consigo coordenadas espaciales, luminosas, temporales y expositivas. De esta manera
se piensa el acto dentro de un sistema, entendiendo los objetos en su ocasión.
El encargo es redactar una propuesta + un aparato. Se debe pensar en un acto de
recibimiento para los estudiantes en ciudad abierta (Ágora de fuego) el día miércoles
2 de marzo, para 400 personas considerando un rango económico de 300.000 pesos.
Tambien como un homenaje para el escultor José Balcells Eyquem, se recomienda la
lectura del libro Estelario de Ignacio Balcells Eyquem.
Como propuesta personal se plantea que el recibir es un cierre (vacaciones) y un
comienzo (vida universitaria) por lo que tiene una dimensión temporal de paso de un
estado a otro, que se celebra. La proposición es un acto desde los sentidos visión-
escucha-gusto-tacto que tiene 3 momentos:
1° Contención de lo comestible - oculto
2° Movimiento de lo comestible - caída
3° Sonido de lo comestible - recibimiento
Para esto se plantea un objeto-unidad mediante una sola pieza de cartón duplex
plegado que oculta en su interior frutos pequeños y que estos aparecen al sacar el
vaso, de manera que se libera un seguro provocando que estos caigan hacia abajo
siendo recibidos por la parte inferior, emitiendo un sonido. En la totalidad estos
objetos traen a presencia la dimensión sonora del acto del comer.

3. PROPUESTA TALLER DE ACTO
Despues de revisar las propuestas y corregir, se establece que el acto consistirá en
construir mediante tres trazos el descenso en el recorrido hacia las canchas de pasto
en la vega, después del acto poético en el Ágora de fuego. Considerando que el clima
será templado, se decide un bocado fresco y que suple al mismo tiempo el beber, la
sandía y el melón. Con respecto a la estructura que será el soporte de la comida, la
mejor desicion fue utilizar los materiales mas accesibles para su construcción, para
ello se seleccionan unas mesas con forma de concha que trabajaron los estudiantes
de 3° de diseño industrial del año 2015, y además para darles altura se piensa una
estructura simple con listones de 2x2’’ unidos por tablas de 1x3’’. El trazo recto se
construye mediante una tela TNT tensada entre las mesas.
Maqueta del objeto.
FAENAS DE CONSTRUCCIÓN
1° Selección de las mesas/bandeja.
2° Construcción de una maqueta.
3° Lijado de las mesas/bandeja.
4° Compra de materiales, tela, tornillos, pinturas.
5° Pintado con blanco de mesas/bandeja.
5° Selección de listones y tablas para la construcción de la estructura.
6° Dimensionado de listones y tablas.
7° Construcción de estructuras.
8° Dimensionado de las telas.
9° Ubicar las mesas, estructuras y telas para su posterior transporte.
Pintado de las mesas/bandeja.
Estructuras para el soporte de las mesas. Construcción soportes de las mesas.
Esquema disposición espacial.

4. FAENAS DE MONTAJE
1° Transporte de todos los elementos en camioneta desde la Escuela de Arquitectura
y diseño a Ciudad Abierta.
2° Unir las telas con listones mediante corchetes y tornillos a un extremo de las
mesas/bandeja.
3° Se hacen agujeros en tablas dimensionadas para colocar a los extremos la cuerda
y tensar la tela.
4° Trazado del lugar con estacas.
5° Comienza el corte de la fruta
6° Hacer agujeros con chuzos para enterrar las estructuras de la mesa/bandeja,
determinando profundidas y alturas.
7° Determinar definitivamente los ejes que daran el trazo a construir.
8° Hacer agujeros con chuzos para enterrar las estructuras de la mesa/bandeja, para
su firmeza se golpearon con combos y a su vez se ocupa el nivel.
9° Se posan las mesas sobre la estructura y se atornilla con taladro inalambrico.
10° Estirado de telas de 10 mt para determinar el lugar de la siguiente
11° Se repite este proceso hasta completar los trazos
12° Tensado de los extremos mediante estacas
13° Se decide de eliminar la tela prepicada para dejar expuesta la fruta para la gente
que deciende de la duna
14° Colocado de trozos de frutas en las mesas, en forma de lineas de colores
conformadas por una central roja y sus paralelas de verde y amarillo.
Trazos de colores.
Corte de la fruta. Agujeros con chuzo Fijado con combo. Determinar lugar de la
mesa siguiente.
Disposición para fijar las telas a las mesas. Fijado de telas prepicadas.

5. DIMENSIONES ESPACIALES
MEDIDAS TELA TNT
DIMENSIÓN CANCHA DISPONIBLE: 58 metros
DIMENSIÓN MESAS: 2.40 metros
ESPACIO ENTRE MESAS A LO LARGO: 10 metros
ESPACIO DISPONIBLE EN EL COMIENZO Y AL FINAL DE CADA TRAZADO: 9.2 metros
ESPACIADO ENTRE MESAS HACIA EL LADO SECTOR ÁRBOLES: 10 metros
ESPACIADO ENTRE MESAS HACIA EL LADO SECTOR DUNAS: 18 metros
MEDIDAS ESTRUCTURA:
A: 983 mm (2x2’’) x20 unidades
B: 147 mm (2x2’’) x20 unidades
C: 800 mm (1x2’’) x10 unidades
D: 540 mm (1x5’’) x30 unidades
Material Precio
Tela TNT 80 metros 64000
Tornillos 200 6195
1 4000
5 2000
1 1700
Masking tape 2 1700
Sandias 20 50000
Melones 40 20000
Total 149595
Gastos 1° Ágape
Cantidad/Unidades
Pintura Latex Blanco
Paquete de servilletas
Cinta doble contacto
TELA TENSADA AL SUELO EN EL COMIENZO Y AL FINAL DE CADA TRAZADO: 5 metros.
1 metro de excedente para tensar y engrapar. Neto: 4 metros aproximadamente.
Cantidad: 6 trozos de tela
TELA TENSADA ENTRE CADA MESA: 11 metros. 1 metro de excedente para engrapar
y tensar. Neto: 10 metros. Cantidad: 7 telas
TELA CUBRE MESA: 2.30 metros. 50 cm de excedente para tensar y engrapar. Neto:
90 cm aprox. Se prepica a 25cm del borde. Cantidad: 10 telas
Se ocupan 65 metros de tela del total de 80 metros por 1.60 de ancho.
Al cortarse por la mitad a lo largo, las telas quedan de un ancho de 80cm, ocupando
así un total de 130 metros.
GASTOS 1° ÁGAPE
2400
1475
983
A B
C D

6. ACTO
Descenso de la duna hacia los pasillos.
Una vez terminado el acto poético en el Ágora de fuego, los estudiantes comenzaron
a descender por la duna, siendo recibidos por estos tres trazos blancos que en su
extensión conformaban pasillos y en sus secciones se encontraban trazos de colores
comestibles.
Mesa exponiendo trazos de colores comestibles. Gestualidad del acercarse a la comida.
Hay un tiempo en el sacar la fruta y desplazarse. La gente dispersada por la extensión de estos
pasillos, conforma centros de atención de no
mucha densidad, debido a que un pasillo es un
paso hacia algo.
Se recorre en su longitud, provoca un seguir
desplazandose, al parecer un camino hacia
el resguardo de la sombra bajo los árboles.