1. AUTORES:
Valeria Andrea Hernández Pérez
Sergio López Díaz
DISEÑO DEL MODELO ADDIE PARA EL PROYECTO: “LA COLA DE LEON”
FOTO REALIZADA POR VALERIA A. HDEZ. P.
Diseño del modelo ADDIE para la producción del video
Tareas
Análisis
1. Se ha realizado el video de
forma educativa para mostrar a
los niños que no deben hacer
hostigamiento escolar a sus
compañeros y si son acosados,
que hablen con un adulto para
que los puedan ayudar.
2. Gracias a esta herramienta el
niño puede detallar las acciones
que ocurren cuando los niños son
acosados y acosadores y no solo
está
obteniendo
información
relacionada con el tema si no
también se está aprendiendo de
una forma más didáctica.
Evaluación de necesidades e identificación del problema
Hoy en día en los colegios hay pocas campañas donde se le explique al estudiante, al docente
y en general a todo el público o comunidad educativa qué es lo que está sucediendo con el
hostigamiento escolar, y por medio de este video se muestra un ejemplo claro de esto y se
quiere tratar de incorporar nuevas formas para poder lograr la solución del problema “el
hostigamiento escolar”.
Análisis de tareas:
Las tareas a desarrollar para la resolución del problema son:
-
La producción de este video sobre el tema “el hostigamiento escolar” con una historia
donde ellos puedan observar las causas del problema y las diferentes formas que se
puede solucionar para que tenga una vida sana.
Resultados
Que los niños aprendan a
identificar el problema
observando el video y
puedan avisar en el
momento en que les esté
ocurriendo ya sea a los
docentes o padres de
familia para que puedan
actuar eficazmente en la
solución del problema.
Descripción del obstáculo:
El poco interés del docente, padres
y directivos ante las campañas que
se realizan sobre el tema y llegar a
despertar el interés del docente

2. AUTORES:
Valeria Andrea Hernández Pérez
Sergio López Díaz
Diseño
Primero se buscó un cuento que
nos sirviera para el tema que se
está trabajando, después se
realizó un guion, luego se
modificó
pensando
en
las
necesidades sugeridas de los
docentes y padres de familia y
poniendo actividades que se van
a desarrollar después de analizar
el video.
Objetivos
-Crear nuevas actividades para la abstracción de ideas por medio del dibujo, y reforzar la
convivencia de los niños en el aula y fuera de ella.
-Afianzar la construcción de conceptos por medio de una mesa redonda sobre el hostigamiento
escolar, en la cual se expondrán los conceptos conocidos y nuevos para el niño.
-Reforzar la creatividad del niño por medio de la conformación de grupos para la exposición del
tema por medio de la obra de teatro ya sea inventada o sea un suceso que les haya ocurrido.
Temas a evaluar:
Observando el video realizado sobre el hostigamiento escolar evaluaremos la capacidades del niño
en estas temáticas: la creatividad del niño a través de un dibujo el cual realizará respecto al video
que ya observó, la abstracción de ideas, y el comportamiento en el aula de clase y fuera de ella.
Instrucción:
Se va a realizar una breve descripción del problema (el hostigamiento escolar) y después se pasará
a mostrar el video y por último empezar a realizar las actividades propuestas para la comprensión
del video.
Recursos:
Para el momento que se va a presentar el video es necesario tener los siguiente recursos:
1.
Televisor o proyector.
2.
parlantes.
para que pueda llegar a ser
mediador en el caso que llegue a
ocurrir.
Establecer metas para
poder medir los procesos
que se han ido realizando
para la solución del
problema.
Lograr
que
el
comportamiento en el
aula de clase y fuera de
ella sea mucho mejor
respecto a los niños
acosados
y
a
los
acosadores.
Especificaciones
del
prototipo:
Se
debe
tener
varias
características para la solución del
problema:
1. Debe ser llamativo y
dinámico para que los
niños puedan entender
más a fondo el tema del
hostigamiento escolar.
2. Se trata de capacitar a los
docentes, directivos y
padres de familia para
que sean mediadores del
problema.

3. AUTORES:
Valeria Andrea Hernández Pérez
Sergio López Díaz
3.
papel.
Desarrollo
El video se aplicará en un colegio
donde se evidencia notablemente
el hostigamiento escolar, para el
buen desarrollo de las actividades
los profesores deben desarrollar
las
actividades
que
están
propuestas.
Desarrollar los ejercicios prácticos:
Después de observar el video realizará una mesa redonda donde el niño expondrá su punto de
vista respecto a la problemática del hostigamiento escolar.
Crear el ambiente de aprendizaje:
El video se va hacer en el aula de clase, el niño debe estar dispuesto a aprender sobre este tema,
que ellos puedan aprender a realizar nuevas formas para compartir con sus compañeros y demás
personas, que no es necesario molestar o maltratar a los demás.
Se va a realizar una obra de teatro
después de haber observado el
video ya que se va a realizar un
cambio de roles para que los niños
vivan a fondo las situaciones
relacionadas con el tema y se
comprometan en que no deben
realizar hostigamiento escolar a
sus compañeros y si sufren de él
que hablen con algún mayor.
Implementación
En la implementación del video
con el nombre de “la cola de
león”, después de observar el
video
se
realizará
varias
actividades para el aprendizaje a
fondo de este tema, una de las
actividades es realizar una mesa
redonda donde el niño construirá
conceptos y aprenderán a
defender sus ideas.
Evaluación
Entrenamiento docente:
Se va a realizar una capacitación a los docentes, para que tengan los conocimientos necesarios
para la implementación del video y el desarrollo de las actividades.
Entrenamiento Piloto:
Se erigirá como muestra piloto el grado primero para implementar la propuesta y conocer los
posibles errores y después de realizan las adecuadas mejoras.
Interpretación de los resultados de la evaluación:
Para poder cumplir el propósito de
este video se debe realizar una
mesa redonda en la cual se tiene
en cuenta información adicional
sobre el tema, el docente va a
poner a los niños a que por favor
digan cuál es su punto de vista
sobre el tema y qué aprendieron.
Para evaluar el proceso se tendrán

4. AUTORES:
Valeria Andrea Hernández Pérez
Sergio López Díaz
Primero se hablará con los
profesores para saber si se
puede incluir a la materia de ética
y valores, comportamiento.
Después de haber observado el video y haber realizado las actividades propuestas, se debe
observar y analizar los resultados de los niños, docentes y padres de familia ante el problema del
hostigamiento escolar, y si funciona implementar el material a las actividades curriculares.
Es necesarios llevar un cronograma sobre el tiempo que se va a desarrollar la actividad, en
la implementación de la propuesta y también en el tiempo que se va a desarrollar cada
actividad que está propuesta para el aprendizaje del tema.
en cuenta criterios de comprensión
y claridad del material, donde se
observará al momento de revisar
las actividades propuestas:
1.
Rubrica.
2.
Tareas.
3.
Evaluaciones.