Este documento discute la calidad educativa en Ecuador. Explica que los estándares educativos buscan orientar, apoyar y monitorear el sistema educativo para mejorarlo. Los estándares incluyen logros de aprendizaje que los estudiantes deben alcanzar y desempeño profesional para los docentes. También cubre estrategias educativas, gestión del talento humano, y clima escolar. El propósito final de los estándares es proveer información a los padres para que exijan una educación de calidad.

1. GRUPO 1
CALIDAD EDUCATIVA
Thalia iniciò con la exposición, hablandonos de la calidad educativa :
 Art.26: Debe ser un derecho para todas las personas y este debe ser un deber del
estado.
 Art.27: Se reconoce la libertad de enseñanaza y aprendizaje, todas las personas tienen
derecho a la enseñanza básica y gratuita.
Queremos llegar a una sociedad:
 Democrática
 Incluyente
 Equilibrada

2. Estándares:
Son los logros que los estudiantes van a alcanzar.
Estándares de aprendizaje: Es todo el aprendizaje que se adquiere mediante los temas del
sílabo.
Estándares de Desempeño Profesional: Son los que orientan al labor de mejor docentes y
directivos en un sistema educativo.
Subniveles de Estándares
Dimensión: Docentes
Estándares Generales: Macro destrezas, desempeño que tienen que lograr los estudiantes.
Estándares Específicos: Verificación de los estándares generales.

3. Estratégias Educativas: Logros de las instituciones educativas
 Calidad de insumos de productos: En que estado se encuentro la tematización.
 Calidad del proceso: Como es el docente con el estudiante.
 Calidad del servicio: Como se presta el servicio de los estuiantes.
Gestión de Talento Humano: Se trata de la manera en la que el docente inculca a los
estudiantes en las estratégias del aprendizaje.
Convivencia Escolar: Como un grupo de personas de denvuelven en su entorno.

4. Estándares de calidad educativa, su principal propósito es:
 Orientar, apoyar y monitorear.
 Mejorar el sistema educativo
 Proveer información a los padres, para que ellos puedan exigir una calidad de
educación.
Los estudiantes se realizan una autoevaluación.
Clima Escolar: relación entre el docente y estudiantes.

5. ¿Por qué necesitamos estándares en Ecuador?
Error en Ecuador: no tenemos un concepto claro de lo que es Calidad Educativa.
No sabemos lo que realmente es necesario aprender en los estudiantes.
Saber hacer
Saber Saber ser

6. Para finalizar se realizó una dinámica de retroalimentación, en la cual había muchos
elementos que conforma una institución educativa, entonces, nosotros debíamos colocar los
dibujos necesarios para que exista una educación de calidad.

7. Al finalizar la exposición el docente nos realizó preguntas para saber lo que hemos
aprendido, además de comparar entre una institución fiscal y particular, ya que la
particular tiene más presupuesto, pero en la cantidad de estudiantes no había mucha
diferencia.
Nos preguntó cómo es la educación en las distintas instituciones en donde
realizamos practicas pre profesionales.

8. LO QUE APRENDÍ
La calidad de la educación está dirigida a satisfacer las aspiraciones del conjunto de los
sectores integrantes de la sociedad a la que está dirigida; si, al hacerlo, se alcanzan
efectivamente las metas que cada uno de los niños aspiran.
Para esto existen estándares, los cuales hacen que la educación mejore como el estándar
directivo, que se encargan de mejorar la metodología del docente,
También hablamos de las estrategias educativas, es decir, de cómo podemos llegar a los
estudiantes, las estrategias y metodologías que existen para mejorar la enseñanza.