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UNIVERSIDAD REGIONAL
AUTONOMA DE LOS
ANDES
“ UNIANDES”
Primer Semestre “C”
NOMBRE: Isleny Vélez
DOCENTE: ING. Roberto López
FECHA: 18 De Mayo Del 2019
AÑO - 2019
HISTORIA DEL CONOCIMIENTO
• Durante el proceso de la evolución del ser
humano, la necesidad de sobrevivir al medio lo
llevo a desarrollar habilidades para
transformarlo ,e intentar buscar explicaciones
del porque de las cosas ,lo que posibilito la
ciencia .
EL CONOCIMIENTO
• Capacidad para razonar y ser consientes
del mundo exterior; el conocimiento tiene
su origen en la percepción sensorial,
después llega al entendimiento y concluye
finalmente en la razón. Se dice que el
conocimiento es una relación entre un
sujeto y un objeto.
EDAD ANTIGUA
Sócrates
- (Filosofía occidental y universal)
- Maestro de Platón (Aristóteles)
ARISTOTELES
• 348/322AC
Aporta que el conocimiento se obtiene por
un proceso de abstracción que permite
derivar de conceptos o formas a partir de
objetos concretos.
PLATON
• 428/347 AC
Primera teoría detallada del conocimiento.
Define : las cosas del mundo son variables
y transitorias. Representa el ASCENSO AL
CONOCIMIENTO.
SANTO TOMAS DE AQUINO
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Considera la percepción como el punto de
partida y a la lógica como el procedimiento
intelectual para llegar al conocimiento.
RENE DESCARTES
• 1596/1650
Propone: existen dos fuentes para el
conocimiento : la intuición y la deducción.
La ciencia es el producto de la razón.
EDAD MODERNA
JOHN LOCKE
• 1632/1704
Los únicos elementos disponibles a la mente como
base del conocimiento son "ideas" derivadas de las
sensaciones.
DAVID HUME
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Se identifico con el "escepticismo".
Clasifico el conocimiento en:
• A. Conocimiento de la matemática y lógica
.
• B. El conocimiento de la realidad.
IMMANUEL KANT
• 1724/1804
Propuso la combinación para obtener el
conocimiento combinar elementos del
racionalismo con tesis del empirismo.
G.F.W HEGEL
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Sostuvo que es posible alcanzar el
conocimiento certero de la realidad con
carácter absoluto en procesos del
pensamiento, de la naturaleza y de la
historia.
EDMUND HUSSERL
• 1859/1938
Enfatizo el fenómeno del conocimiento tal
como experimentan los seres humano.
Husserl llamo a su filosofía
"fenomenología".
MARTIN HEIDEGGER
• 1889/1976
Propuso retornar a las cosas y al mundo ya
que el ser humano está atado al mismo ya
que los humanos interactúan con las cosas
en el mundo todos los días.
TOFFLER
• 1990
Expreso:
"La difusión de los ordenadores en estas
ultimas décadas se ha catalogado como el
cambio mas importante de los producidos
en el campo del conocimiento desde la
invención de la imprenta"
DRUCKER
• 1993
Centro la importancia al advertir el uso
efectivo de las tecnologías de información
y las comunicaciones y en el valor
estratégico del conocimiento como recurso
económico.
MC LUHAN
• 1962
"Toda tecnología tiende a crear un nuevo
ambiente humano"
Con la invención de la imprenta facilita la
difusión de las ideas y conocimientos de
una forma cómoda y económica.
PISCITELLI
• 1995
Prefiere mencionar el surgimiento de una
cibersociedad y cibercultura, pues la
tecnología esta jugando un rol articulador
de todas acciones sociales.
EDAD CONTEMPORANEA
UNESCO
• 1998
Planteo un nuevo tipo de sociedad: la
sociedad del conocimiento, reconocida
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una postcapitalista.
TASPCOTT
• 1999
Denomina el momento actual como una
era de la inteligencia interconectada y
el ingenio humano , ya que puede
potenciar la producción y expansión del
conocimiento y la inteligencia humana.
LINKOGRAFÍA
• https://www.timetoast.com/timelines/linea-del-tiempo-historia-del-conocimiento
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