Este documento presenta una rúbrica para evaluar la resolución de problemas de ecuación de primer grado. La rúbrica incluye seis categorías para evaluar: terminología matemática y notación, orden y organización, conceptos matemáticos, estrategia/procedimientos, comprobación, y conclusión. Se asignan puntajes de 1 a 4 puntos en cada categoría dependiendo del nivel de comprensión y ejecución demostrado.

1. Matemáticas : Problemas de Ecuación de primer grado
Nombre del maestro/a: Sr. Víctor Pacheco Rodríguez
Nombre del estudiante: ________________________________________
CATEGORIA 4 Puntos 3 Puntos 2 Puntos 1 Punto
Terminología Matemática La terminología y La terminología y La terminología y Hay poco uso o
y Notación notación correctas notación correctas notación correctas mucho uso
fueron siempre fueron, por lo fueron usadas, pero inapropiado de la
usadas haciendo general, usadas algunas veces no es terminología y la
fácil de entender lo haciendo fácil de fácil entender lo que notación.
que fue hecho. entender lo que fue fue hecho.
hecho.
Orden y Organización El trabajo es El trabajo es El trabajo es El trabajo se ve
presentado de una presentado de una presentado en una descuidado y
manera ordenada, manera ordenada y manera organizada, desorganizado. Es
clara y organizada organizada que es, pero puede ser difícil difícil saber qué
que es fácil de leer. por lo general, fácil de leer. información está
de leer. relacionada.
Conceptos Matemáticos La explicación La explicación La explicación La explicación
demuestra demuestra demuestra algún demuestra un
completo entendimiento entendimiento del entendimiento muy
entendimiento del sustancial del concepto limitado de los
concepto concepto matemático conceptos
matemático usado matemático usado necesario para subyacentes
para resolver los para resolver los resolver los necesarios para
problemas. problemas. problemas. resolver problemas
o no está escrita.
Estrategia/Procedimientos Por lo general, usa Por lo general, usa Algunas veces usa Raramente usa una
una estrategia una estrategia una estrategia estrategia efectiva
eficiente y efectiva efectiva para efectiva para para resolver
para resolver resolver resolver problemas, problemas.
problemas. problemas. pero no lo hace
consistentemente.
Comprobación El trabajo ha sido El trabajo ha sido El trabajo ha sido El trabajo no fue
comprobado por comprobado por un comprobado por un comprobado por
dos compañeros compañero de compañero de clase, compañeros de
de clase y todas clase y todas las pero algunas clase o no hubo
las rectificaciones rectificaciones rectificaciones no rectificaciones.
apropiadas fueron apropiadas fueron fueron hechas.
hechas. hechas.
Conclusión Todos los Todos menos 1 de Todos menos 2 de Varios de los
problemas fueron los problemas los problemas fueron problemas no
resueltos. fueron resueltos. resueltos. fueron resueltos.