1. PROYECTO DE INVESTIGACIÓN ESCUELA : NOMBRES: Ciencias de la Educación Víctor Eduardo Chininín Campoverde CICLO ACADÉMICO: Noviembre 2011-Mayo 2012 MAESTRÍA EN PEDAGOGÍA

2. Víctor Eduardo Chininín C. Modalidad Abierta y a Distancia Escuela de Ciencias de la Educación Maestría en Pedagogía Proyecto Investigación de Grado

3. TEMA: Evaluación de la calidad del desempeño profesional docente y directivo en las instituciones de educación básica y bachillerato del Ecuador, durante el año 2011-2012.

4. Bibliografía Chininín, Víctor (2011). Guía Didáctica Evaluación de la calidad del desempeño profesional docente y directivo en las instituciones de educación básica y bachillerato del Ecuador, durante el año 2011-2012. UTPL, Loja.

5. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN

11. La planificación y desarrollo del proyecto de investigación de grado es individual, de acuerdo a los Reglamentos del SENACYT y del POSTGRADO. n

12. Orientaciones Generales Recopilar y analizar libros y artículos sobre evaluación de la calidad del desempeño profesional docente y directivo. Realizar lectura y estudio de la Guía Didáctica.

13. EL PROCESO DE LA INVESTIGACION R E V I S I O N B I B L I O G R Á F I C A

14. Preliminares 1. Resumen 2. Introducción 3. Marco teórico 4. Metodología

15. 5. Resultados, Análisis y Discusión 6. Conclusiones y Recomendaciones 7. Propuesta de mejoramiento 8. Bibliografía 9. Anexos

19. Redactado al finalizar investigación Inicio de la investigación Redacción concreta y técnica Extensión de una página

24. Elementos del marco teórico Recomendable: Elaboración del marco teórico y observar las citas (Normas APA) .

26. Calidad de las Instituciones Educativas Es el grado en el que un conjunto de características inherentes al servicio educativo, ofrecido por las instituciones educativas, cumple con las necesidades o expectativas establecidas, generalmente implícitas o explícitas

27. Se presenta desde el momento mismo de la planeación Parte de cualquier proceso administrativo Permite corregir el rumbo al apartarse de los objetivos Diagnostica el estado en que se encuentra una institución educativa EVALUACIÓN DE LA CALIDAD DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS

28. Es la evaluación de los docentes en base a los estándares de desem-peño docente. ¿EVALUACIÓN DEL DE-SEMPEÑO PROFESIONAL DE LOS DOCENTES?

30. E Es la evaluación de los directivos en base a los estándares de desempeño directivo. ¿EVALUACIÓN DEL DE-SEMPEÑO PROFESIONAL DE LOS DIRECTIVOS?

32. 4.1. POBLACIÓN Y MUESTRA 4.1.1. Población 4.1.2. Muestra 4.2.TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE INVESTIGACIÓN 4.2.1. Técnicas 4.2.2. Instrumentos

74. Aspecto medular de la Tesis. Contraste de los resultados con la teoría y los objetivos. Énfasis en el análisis y juicio crítico. 5.1. RESULTADOS

75. 5.1.1. Resultados de la encuestas para la evaluación del desempeño profesio- nal docente Deben prepararse las tablas 1 a 27 (páginas 116 y 117 de la guía didáctica) 5.1. RESULTADOS

76. 5.1.2. Resultados de la encuestas para la evaluación del desempeño profesio- nal directivo Deben prepararse las tablas 28 a 42 (páginas 120 a 132 de la guía didáctica). 5.1. RESULTADOS

79. 7. PROPUESTA

80. “ La Pedagogía muy bien aplicada es un indicador de la calidad de la gestión educativa y del liderazgo pedagógico” Gracias