Este documento resume una serie de actividades relacionadas con la planificación y ejecución de un proyecto de nominaciones y premiación llamado "Celebridades ITES-2014". Se definieron categorías para alumnos y maestros. Se realizaron dos encuestas para seleccionar candidatos finalistas. Finalmente, se diseñaron invitaciones y certificados para el evento.

1. Tipo de actividad: definición del proyecto
Alumnos participantes:
Valeria del Jesús Cu González
Karla Aurora Medina Padilla
Fecha: Jueves, 13 de noviembre
Objetivo: identificar las categorías y fases de las nominaciones del proyecto
“Celebridades ITES-2014”
Descripción
El primer paso del proyecto fue definir e identificar cuantas fases tendría el trabajo a
realizar, mismas que se categorizaron por tiempo, ajustando a las posibilidades de
cada uno de los participantes.
Se establecieron las categorías de las nominaciones enfocado en el tema de
motivación, se seleccionaron con especial apego de gratificar a los alumnos y así
poder desarrollar una actividad como administradores, satisfaciendo las emociones
de los estudiantes y nuestros intereses en la materia y poder cumplir dos misiones al
mismo tiempo.
El punto de apoyo de las actividades a realizar fue la colaboración de los alumnos de
primero de comunicación, gracias al tipo de actividades a realizar estaban en
concordancia y balance de la materia impartida por la docente L.A.E Cindy del
Sagrario Berrón Cahuich.
Exponiendo que el trabajo a realizar constaba un porcentaje de nuestras
calificaciones se dividieron gastos y actividades, propias y a menas a los fines de
cada licenciatura.

2. ESTRUCTURA Y DESARROLLO DEL PROYECTO
Definir el proyecto
Jueves, 13 de noviembre
La encuesta Fase 1
Martes, 18 de noviembre
La encuesta Fase 2
Miercoles, 19 de noviembre
Financiamiento y presupuesto
Viernes, 21 de noviembre
Compras
Miercoles, 26 de noviembre.
Invitaciones y certificados
Jueves, 27 de noviembre
Imagen y audio
Viernes, 28 de diciembre
Ensayo final
Lunes, 1 de dicimbre

3. Las categorías escogidas fueron las siguientes:
ALUMNOS
1. Más guapa (Marilyn Monroe): La alumna más simpáticas e influyente por su
imagen que irradia salud y que se destaca por su belleza natural.
2. Más guapo (Brad Pit): Alumno bien cuidado que más allá del físico, camina con
seguridad y demuestra confianza en sí mismo, razones que hacen verdaderamente
guapo a este chico.
3. Mejor vestido (Oscar de la renta) o el mejor estilo (Miranda Priestly el diablo
viste a la moda): Persona versátil que se ve diferente todos los días por su estilo
único y sentido de la moda, señalando su punto a favor por su apariencia en
cuestión de actitud ya que marca la diferencia.
4. El/La más sociable (Minions): La sonrisa es la mejor carta de presentación de
esta persona, llamar la atención, participar y ser tan sociable es lo que lo hace
original, esto demuestra confianza y seguridad en sí mismo.
MAESTROS
5. Puntual: Maestra que educa con el ejemplo y que demuestra la forma organizada
en que se desarrolla; La importancia de su puntualidad crea un valor añadido a su
condición de docentes y es un modelo a seguir para cada uno de sus alumnos.
6. Elegante: Maestro de presencia respetable que demuestra su elegancia por su
forma correcta de vestir en la institución educativa, su buena imagen y pulcritud
detona particularidad presencia, su identidad y personalidad se respetan.
7. Mejor maestro: Docente con capacidad académica suficiente para dictar una
cátedra de determinado tema, su trabajo por excelencia del buen maestro es la
formación de sus alumnos.

4. 8. Dinámico: Docente dinámico que tiene a sus alumnos al pendiente de lo que se
dice en clase, proporcionar una buena formación a los alumnos con respecto a
algunas áreas del conocimiento y valores éticos para que puedan comportarse de
forma adecuada en la sociedad.
9. Motivador: Esta es una de las mejores herramientas de un maestro de
excelencia, es decir, el maestro ayuda a entender las metas de sus alumnos y los
hace crecer, mismo que hace que el maestro y el alumno se identifiquen.
10. Pedagógico: El buen maestro que prepara por anticipado sus temas, elaborando
una clase de excelencia, organizado de tal manera que hace interesante la clase.

5. Tipo de actividad: encuesta Fase 1
Alumno participante:
Valeria del Jesús Cu González
Objetivo:
Fecha: Martes, 18 de noviembre
Descripción
El lunes, 17 de noviembre se notificó un atento aviso a los representantes de cada
salón para que eligieran a las personas que en general ocuparían las cuatro
categorías de alumnos y las seis de maestros. Dichas nominaciones se le
proporcionaron por medio de una papeleta donde el trabajo de cada grupo era llegar
a un común acuerdo y seleccionar a los candidatos más adecuados a ocupar el lugar
ganador:
Las instrucciones para elegir a los candidatos fueron los siguientes:
 Elegir a alumno o alumna según sea la conveniente, sin importar licenciatura o
grado de escolaridad en que se encuentre, ya que las nominaciones serian de
manera anónima.
 De preferencia alumnos o alumnas que no estén revalidando solo una materia
por la cual se encuentren poco tiempo en la institución, la mejor opción serían
los alumnos regulares.
 Se permitía nominar a estudiantes del propio salón.
 Los maestros que se encuentren activos en la escuela.
 Se podía elegir a un maestro de algún cuatrimestre anterior o que actualmente
le imparta clases, la única condición es que se encuentre laborando dentro la
institución.
 Se aceptaban maestros que no fueran de la finalidad de su licenciatura.
 Escoger al candidato que se merezca la posición con el fin de motivar e
incentivar sus cualidades
 Se aceptaban sugerencias.
Después de recibir estas instrucciones el día martes 17 de noviembre se procedió a
retirar las papeletas para poder proseguir a la siguiente fase, en la cual se haría el
conteo.

6. Formato de las papeletas:
“Celebridades ITES-2014”
Objetivo: motivar a través de un evento público a los estudiantes y maestros del
ITES René Descartes, nominados por sus características sociales e intelectuales.
CATEGORIA ALUMNOS ETAPA FINAL
1. Más guapa
(Marilyn Monroe):
La alumna más simpáticas e influyente por su imagen que
irradia salud y que se destaca por su belleza natural.
2. Más guapo (Brad
Pit)
Alumno bien cuidado que más allá del físico, camina con
seguridad y demuestra confianza en sí mismo, razones
que hacen verdaderamente guapo a este chico.
3. Mejor vestido
(Oscar de la renta) o el
mejor estilo (Miranda
Priestly el diablo
viste a la moda)
 Persona versátil que se ve diferente todos los días por su
estilo único y sentido de la moda, señalando su punto a
favor por su apariencia en cuestión de actitud ya que
marca la diferencia.
4. El/La más sociable
(Minions)
La sonrisa es la mejor carta de presentación de esta
persona, llamar la atención, participar y ser tan sociable
es lo que lo hace original, esto demuestra confianza y
seguridad en sí mismo.
CATEGORIA MAESTRO
5. Puntual Maestra que educa con el ejemplo y que demuestra la forma
organizada en que se desarrolla; La importancia de su puntualidad
crea un valor añadido a su condición de docentes y es un modelo a
seguir para cada uno de sus alumnos.
6. Elegante Maestro de presencia respetable que demuestra su elegancia por
su forma correcta de vestir en la institución educativa, su buena
imagen y pulcritud detona particularidad presencia, su identidad y
personalidad se respetan.

7. 7. Mejor
maestro
Docente con capacidad académica suficiente para dictar una
cátedra de determinado tema, su trabajo por excelencia del buen
maestro es la formación de sus alumnos.
8. Dinámico Docente dinámico que tiene a sus alumnos al pendiente de lo que
se dice en clase, proporcionar una buena formación a los alumnos
con respecto a algunas áreas del conocimiento y valores éticos
para que puedan comportarse de forma adecuada en la sociedad.
9.
Motivador
Esta es una de las mejores herramientas de un maestro de
excelencia, es decir, el maestro ayuda a entender las metas de sus
alumnos y los hace crecer, mismo que hace que el maestro y el
alumno se identifiquen.
10.
Pedagógico
El buen maestro que prepara por anticipado sus temas, elaborando
una clase de excelencia, organizado de tal manera que hace
interesante la clase.
Hubo una excelente participación de la sociedad estudiantil, cumplieron al pie de la
letra las instrucciones que recibieron y oportunamente el mismo martes se hizo el
vaciado de datos y se determinaron los tres candidatos finalistas.
Se determinó en una sesión grupal que la categoría de maestros no pasaría a tener
una segunda fase por la dificultad de las distintas ramas a que se dedican y el
escaso conocimiento de los alumnos de primer cuatrimestre del trabajo de
desarrollado de maestros en otros cuatrimestres más avanzados.
Afortunadamente la categoría de maestros fue muy explícita, los nominados
prácticamente fueron escogidos directa y asertivamente por los estudiantes, lo que
facilito a dar cierre.

8. Tipo de actividad: encuesta Fase 2
Alumno participante:
Valeria del Jesús Cu González
Objetivo:
Fecha: Miércoles, 19 de noviembre
Descripción
En la fase final de las elecciones me apoye de la técnica de la encuesta mediante
unas papeletas donde venía especificado el objetivo, las instrucciones y las
categorías a escoger, se pensó en utilizar de las herramientas de la escuela y realice
una presentación de PowerPoint con la finalidad que se les facilitara ubicar a los
candidatos finales.
El miércoles. 19 de noviembre procedimos a partir de las 8:00 am en punto a entrar a
los salones, donde pertinentemente con el permiso de cada docente empezar con las
votaciones, todo planeado para que se realizara de una manera democrática.
Gracias al apoyo de los docentes se pudo introducir a cada uno de los salones de
todas las licenciaturas y grados para proyectarles la presentación y así pudiesen
elegir, esta actividad nos tomó alrededor de 5 minutos por salón lo cual nos llevó
alrededor de una hora y media en terminar las votaciones.
Para que no existiera ningún mal entendido las papeletas fueron introducidas por
propia mano de cada uno de los votantes a tómbola.
Alrededor de las 10:00 am ya se tenían los ganadores finales mismos que
expresamos en unas graficas de Excel con la finalidad de que estas elecciones sean
verdaderamente certeras y exactas.

9. Formato de las papeletas:
“Celebridades ITES-2014”
Objetivo: motivar a través de un evento público a los estudiantes del ITES René Descartes,
nominados por sus características sociales e intelectuales.
Instrucciones: subraya a tu candidato favorito según su categoría.
CATEGORIA ALUMNOS ETAPA FINAL
1. Más guapa
(Marilyn
Monroe):
Erika Sánchez
Bertha Chávez
María José
Rosendo
7to Pedagogía
1ro Pedagogía
7to Derecho
2. Más guapo
(Brad Pit)
Ricardo Robles
Rodolfo Ávila
Mario Cach
1ro Comunicación
4to Administración
7to Contabilidad
3. Mejor vestido (Oscar de la renta)o el mejor estilo (Miranda Priestly el diablo viste a la moda)
Cindy Pech
David Aguilar
Aldair Canul
4to Contabilidad
4to Contabilidad
7to Derecho
4. El/La más
sociable
(Minions)
Héctor
Berzunza
Joaquín Ruiz
Enrique Pereyra
1ro Derecho
4to Administración
7to Administración
Estos fueron los candidatos escogidos por la sociedad estudiantil, hubo una
respuesta positiva por parte de los votantes, ya que aparte de ser muy amenos a la
categoría eran personas sociables y reconocidas dentro la institución.
Al momento de realizar la actividad recibimos sugerencias y aportaciones para el día
del evento mismas que fueron tomadas en cuenta para dar forma al proyecto.
Una de las experiencias más notables que se percibió es que se puede trabajar en
conjunto con la sociedad estudiantil y que este tipo de proyectos los motiva a seguir
adelante, así como también a realizar más de este tipo de eventos.

10. Formato de las diapositivas presentadas:
4

11. GRAFICA DE LOS RESUTADOS DE LA CATEGORIA “LA MÁS GUAPA”
Basado en el 100% de una población de 76 votantes, los resultados finales arrojaron:
FINAL
Erika Sanchez;
20%
Berta Chavez;
3%3
Maria José
Rosendo; 47%

12. GRAFICA DE LOS RESUTADOS DE LA CATEGORIA “EL MÁS GUAPO”
Basado en el 100% de una población de 76 votantes, los resultados finales arrojaron:
FINAL
Mrio Cach; 38%
Ricardo Robles;
26%
Rodolfo Avila;
36%

13. GRAFICA DE LOS RESUTADOS DE LA CATEGORIA “EL MEJOR VESTIDO O EL
MEJOR ESTILO”
Basado en el 100% de una población de 76 votantes, los resultados finales arrojaron:
FINAL
Cindy Pech;
74%
David Aguilar;
14%Aldair Canul;
12%

14. GRAFICA DE LOS RESUTADOS DE LA CATEGORIA “EL MÁS SOCIABLES”
Basado en el 100% de una población de 76 votantes, los resultados finales arrojaron:
FINAL
Hector
Berzunza
45%
Joaquin Ruiz
38%
Enrique
Pereyra
17%

15. Tipo de actividad: invitaciones y certificados
Alumno participante:
Valeria del Jesús Cu González
Objetivo: diseñar las invitaciones del evento con la finalidad de que este en
concordancia con el tema que se eligió.
Fecha: Jueves, 27 de noviembre
Descripción
Las invitaciones se diseñaron en un estilo vanguardista, de clase avocado en la
temática que se escogió, se le dio un toque artístico.
Para realizar el diseño de dichas invitaciones se trabajó en un programa especial, ya
que era muy necesario acertar en la creación, ya que era la carta de presentación
del evento.
Alrededor de las 10:30 am de dicho día se procedió a invitar formalmente a las
autoridades de dicha institución, maestros y participantes.

16. Diseño del certificado a entregar: