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Aplicación en la
educación mexicana
C. D. Karen García Briseño
Problemática actual
está en un área de confort,
todos fingen realizar
correctamente su labor
La educación en nuestro país...
Opciones docentes:
Capacitar a los docentes para
encontrar en los estudiantes sus
mejores habilidades, capacidades e intereses y desarrollarlos.
Así cuando sean mayores, su capacidad creativa logrará implementarlas en
el ámbito laboral (de forma individual o “en tribu”)
Opciones estudiantes:
Enseñarles a
1. deshacerse de sus miedos
2. brindarles las herramientas para afrontar con
valor esos retos, brindándoles las armas para
enfrentarlos no habrá quién los detenga
3. ser proactivos autorreguladores de su
aprendizaje y su actitud frente a la vida
Labor docente
Si como responsables de la educación, no nos
damos a la tarea de ayudarlos a encontrar su
elemento, cumpliendo con nuestra función
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cumpliendo con nuestro reto: enseñarles a
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Generar programas de tutoría enfocadas a
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los
estudiantes, sin importar cuán sutil pueda
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toda la vida escolar puesto
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El objetivo no debe ser encontrar la inteligencia de los estudiantes, sino
encontrar cuál es la inteligencia que poseen.
No desistir
Quizá algunas veces sean para enriquecer lo escolar, otras lo personal y
en otras los pasatiempos, lo importante es encontrarlo y hacer que la
creatividad nos lleve a potencializarlo y hacerlo parte fundamental en
nuestras vidas.
y ¿qué hay del elemento de los docentes?
Es muy simple:
nuestra vocación es ésta y
en ella debemos buscar los espacios para
ejercer nuestro elemento
siendo profesores creativos y entusiastas, y
estimulando la imaginación y la motivación de
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Educación mexicana y desarrollo de la creatividad

  • 1. Aplicación en la educación mexicana C. D. Karen García Briseño
  • 2. Problemática actual está en un área de confort, todos fingen realizar correctamente su labor La educación en nuestro país...
  • 3. Opciones docentes: Capacitar a los docentes para encontrar en los estudiantes sus mejores habilidades, capacidades e intereses y desarrollarlos. Así cuando sean mayores, su capacidad creativa logrará implementarlas en el ámbito laboral (de forma individual o “en tribu”)
  • 4. Opciones estudiantes: Enseñarles a 1. deshacerse de sus miedos 2. brindarles las herramientas para afrontar con valor esos retos, brindándoles las armas para enfrentarlos no habrá quién los detenga 3. ser proactivos autorreguladores de su aprendizaje y su actitud frente a la vida
  • 5. Labor docente Si como responsables de la educación, no nos damos a la tarea de ayudarlos a encontrar su elemento, cumpliendo con nuestra función de: formarlos para que puedan labrarse un buen futuro, entonces no estamos cumpliendo con nuestro reto: enseñarles a afrontar la vida y ser felices
  • 6. Actividades a desarrollar: Generar programas de tutoría enfocadas a encontrar el elemento de cada estudiante Contando con un equipo de docentes en diferentes áreas para que se pueda analizar a los estudiantes, sin importar cuán sutil pueda ser Deben enfocarse durante toda la vida escolar puesto que somos entes cambiantes El objetivo no debe ser encontrar la inteligencia de los estudiantes, sino encontrar cuál es la inteligencia que poseen.
  • 7. No desistir Quizá algunas veces sean para enriquecer lo escolar, otras lo personal y en otras los pasatiempos, lo importante es encontrarlo y hacer que la creatividad nos lleve a potencializarlo y hacerlo parte fundamental en nuestras vidas.
  • 8. y ¿qué hay del elemento de los docentes? Es muy simple: nuestra vocación es ésta y en ella debemos buscar los espacios para ejercer nuestro elemento siendo profesores creativos y entusiastas, y estimulando la imaginación y la motivación de los estudiantes
  • 9. Filosofía de Sir Ken Robinson
  • 10. Conclusión La creatividad es fundamental para poder evolucionar, no podemos permitir que el entorno termine con ella, porque el futuro radicará en cómo pueden utilizar su inteligencia creativamente en su vida profesional y personal http://goo.gl/y2utjs