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Comparación entre Planteamientos Cuantitativos y Cualitativos
Planteamientos Cuantitativos Planteamientos Cualitativos
Precisos y acotados o delimitados Abiertos
Enfocados en variables lo más
exactas y concretas que sea
posible
Expansivos que paulatinamente se
van enfocando en conceptos
relevantes de acuerdo con la
evolución del estudio
Direccionados No direccionados en su inicio
Fundamentados en la revisión de
la literatura
Fundamentados en la experiencia e
intuición
Se aplican a un gran número de
casos
Se aplican a un menor número de
casos
El entendimiento del fenómeno se
guía a través de ciertas
dimensiones consideradas como
significativas por estudios previos
El entendimiento del fenómeno es
en todas sus dimensiones,internas
y externas, pasadas y presentes
Se orientan a probar teorías,
hipótesis y/o explicaciones, así
como a evaluar efectos de unas
variables sobre otras (los
correlaciónales y explicativos)
Se orientan a aprender de
experiencias y puntos de vista de
los individuos, valorar procesos y
generar teorías fundamentadas en
las perspectivas de los
participantes
(Hernández, Fernández y Baptista, 2006, p. 525)

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Comparación entre planteamientos cuantitativos y cualitativos

  • 1. Comparación entre Planteamientos Cuantitativos y Cualitativos Planteamientos Cuantitativos Planteamientos Cualitativos Precisos y acotados o delimitados Abiertos Enfocados en variables lo más exactas y concretas que sea posible Expansivos que paulatinamente se van enfocando en conceptos relevantes de acuerdo con la evolución del estudio Direccionados No direccionados en su inicio Fundamentados en la revisión de la literatura Fundamentados en la experiencia e intuición Se aplican a un gran número de casos Se aplican a un menor número de casos El entendimiento del fenómeno se guía a través de ciertas dimensiones consideradas como significativas por estudios previos El entendimiento del fenómeno es en todas sus dimensiones,internas y externas, pasadas y presentes Se orientan a probar teorías, hipótesis y/o explicaciones, así como a evaluar efectos de unas variables sobre otras (los correlaciónales y explicativos) Se orientan a aprender de experiencias y puntos de vista de los individuos, valorar procesos y generar teorías fundamentadas en las perspectivas de los participantes (Hernández, Fernández y Baptista, 2006, p. 525)