2020

1. INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2020
DRE: JUNIN UGEL: HUANCAYO
Nivel: SECUNDARIA Código Modular: 0372870
Institución Educativa: CHINCHAYSUYO
Grado: 1 Sección: D
Apellidos y nombres
del estudiante:
CANCHANYA MARTINEZ MIGUEL ANDERSON
Código del estudiante: 00000060093713 DNI: 23493346
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS
NIVEL DE LOGRO
ALCANZADO AL
FINALIZAR EL
PERIODO LECTIVO
Conclusiones Descriptivas
Desarrollo
Personal,
Ciudadanía y
Cívica
Construye su identidad. B
Ha logrado identificar y explicar la importancia del
bienestar emocional.T esugiero ser mas reflexivo y poner
en practica tus habilidades de debate o deliberacion
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
B
Ha logrado identificar y mencionar asuntos publicos
relacionados con la salud,violencia contra la mujer.Te
sugiero retomar y reflexionar las sesiones desarrolladas
Ciencias
Sociales
Construye interpretaciones
históricas.
A
Interpreta criticamente ,comprende el tiempo historico y
elabora explicaciones sobre procesos historicos
Gestiona responsablemente
el espacio y el ambiente.
A
comprende las relaciones entre los elementos naturales y
sociales ,maneja fuentes de informacion para
comprender el espacio geografico y el ambiente y
genera acciones para conservar el ambiente local
Gestiona responsablemente
los recursos económicos.
B
Comprende las relaciones entre los elementos del
sistema económico y financiero y se dificulta en la
toma de decisiones economicas y financieras.
Educación
para el
Trabajo
Gestiona proyectos de
emprendimiento económico
social.
Comentario 1
No se logró realizar acciones para su desarrollo. Pasa a
recuperación
Educación
Física
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad.
A Logro comprender su cuerpo.
Asume una vida saludable. A Logro asumir el cuidado de su salud
Interactúa a través de sus
habilidades socio motrices.
A Logro asumir los juegos con su familia.
Comunicación
Se comunica oralmente en su
lengua materna.
Comentario 2
No se cuenta con evidencias suficientes para determinar el
nivel de logro.
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua
materna.
Comentario 2
No se cuenta con evidencias suficientes para determinar
el nivel de logro.
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua materna.
Comentario 2
No se cuenta con evidencias suficientes para determinar
el nivel de logro.
Arte y
Cultura
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales.
Comentario 1
No se logró realizar acciones para su desarrollo, pasa a
recuperación.
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos.
Comentario 1
No se logró realizar acciones para su desarrollo, pasa a
recuperación.
Castellano
como segunda
lengua
Se comunica oralmente.
Lee diversos tipos de textos
escritos.
Escribe diversos tipos de
textos.
Se comunica oralmente en
inglés como lengua
extranjera.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel
de logro , el estudiante no presento evidencias .
Inglés como
lengua
extranjera
Lee diversos tipos de textos
escritos en inglés como
lengua extranjera.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro , el estudiante no presento evidencias .
Escribe diversos tipos de
textos en inglés como lengua
extranjera.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro , el estudiante no presento evidencias .
Matemática
Resuelve problemas de
cantidad.
Comentario 2
No se contó con material suficiente ,el estudiantes pasa a
recuperacion
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y
cambio.
Comentario 2
No se contó con material suficiente ,el estudiantes pasa
a recuperación
Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
Comentario 2
No se contó con material suficiente ,el estudiantes pasa
a recuperación
Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
Comentario 2
No se contó con material suficiente ,el estudiantes pasa
a recuperación
Ciencia y
Tecnología
Indaga mediante métodos
científicos para construir sus
conocimientos.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro
Diseña y construye
soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su
entorno.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro
Educación
Religiosa
Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios, digna libre y
trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Asume la experiencia del
encuentro personal y
comunitario con Dios en su
proyecto de vida en
coherencia con su creencia
religiosa.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Competencias
Transversales
Se desenvuelven en entornos
virtuales generados por las
TIC.
A
Gestiona informacion del entorno virtual ,interactua en
tornos virtuales
Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma.
A
El estudiante organiza acciones para lograr sus metas
como tambien define metas de aprendizaje
__________________________________
Firma y sello del Docente o Tutor(a)
__________________________________
Firma y sello del Director(a)
MINISTERIO
DE EDUCACIÓN

2. INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2020
DRE: JUNIN UGEL: HUANCAYO
Nivel: SECUNDARIA Código Modular: 0372870
Institución Educativa: CHINCHAYSUYO
Grado: 1 Sección: D
Apellidos y nombres
del estudiante:
CANCHARI CALDERON LUCERITO
Código del estudiante: 12037616000170 DNI: 19320693
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS
NIVEL DE LOGRO
ALCANZADO AL
FINALIZAR EL
PERIODO LECTIVO
Conclusiones Descriptivas
Desarrollo
Personal,
Ciudadanía y
Cívica
Construye su identidad. Comentario 1 No se logro realizar acciones para su desarrollo
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
Comentario 1 No se logro realizar acciones para su desarrollo
Ciencias
Sociales
Construye interpretaciones
históricas.
A
Interpreta criticamente ,comprende el tiempo historico y
elabora explicaciones sobre procesos historicos
Gestiona responsablemente
el espacio y el ambiente.
A
comprende las relaciones entre los elementos naturales y
sociales ,maneja fuentes de informacion para
comprender el espacio geografico y el ambiente y
genera acciones para conservar el ambiente local
Gestiona responsablemente
los recursos económicos.
A
Comprende las relaciones entre los elementos del
sistema económico y financiero y s toma de decisiones
económicas y financieras.
Educación
para el
Trabajo
Gestiona proyectos de
emprendimiento económico
social.
Comentario 1
No se logró realizar acciones para su desarrollo. Pasa a
recuperación
Educación
Física
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad.
B Aun le falta comprender su cuerpo
Asume una vida saludable. B Aun le falta asumir el cuidado de su salud.
Interactúa a través de sus
habilidades socio motrices.
B Aun le falta la integración familiar.
Comunicación
Se comunica oralmente en su
lengua materna.
B
La estudiante logra recuperar información explícita de los
textos orales que
escucha. Asimismo, expresa oralmente ideas y emociones
de forma
coherente y cohesionada.
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua
materna.
B
Desarrolla las experiencias de aprendizaje; las mismas
que se tradujeron en desempeños como:
- Identifica información explícita y complementaria en
los textos que lee.
- Deduce las diferentes relaciones lógicas dentro del
texto.
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua materna.
B
Logra producir diversos textos teniendo en cuenta :
- La adecuación del texto a la situación comunicativa y
considerando el propósito comunicativo.
- La coherencia y cohesión.
- El uso de recursos gramaticales y ortográficos.
Arte y
Cultura
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales.
Comentario 1
No se logró realizar acciones para su desarrollo, pasa a
recuperación.
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos.
Comentario 1
No se logró realizar acciones para su desarrollo, pasa a
recuperación.
Castellano
como segunda
lengua
Se comunica oralmente.
Lee diversos tipos de textos
escritos.
Escribe diversos tipos de
textos.
Inglés como
lengua
extranjera
Se comunica oralmente en
inglés como lengua
extranjera.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel
de logro , el estudiante no presento evidencias .
Lee diversos tipos de textos
escritos en inglés como
lengua extranjera.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro , el estudiante no presento evidencias .
Escribe diversos tipos de
textos en inglés como lengua
extranjera.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro , el estudiante no presento evidencias .
Matemática
Resuelve problemas de
cantidad.
B
Lograste diferenciar las cantidades numericas pero tienes
dificultad para realizar relaciones de equivalencia entre
fracciones ,decimales
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y
cambio.
Comentario 1
No se logró realizar acciones para su desarrollo,el
estudiante pasa a recuperación
Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
Comentario 1
No se logró realizar acciones para su desarrollo,el
estudiante pasa a recuperación
Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
Comentario 1
No se logró realizar acciones para su desarrollo,el
estudiante pasa a recuperación
Ciencia y
Tecnología
Indaga mediante métodos
científicos para construir sus
conocimientos.
Comentario 1
No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Diseña y construye
soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su
entorno.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Educación
Religiosa
Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios, digna libre y
trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro.
Asume la experiencia del
encuentro personal y
comunitario con Dios en su
proyecto de vida en
coherencia con su creencia
religiosa.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro.
Competencias
Transversales
Se desenvuelven en entornos
virtuales generados por las
TIC.
A
Interactua en tornos virtuales a si mismo gestiona
informacion del entorn virtual
Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma.
A
Tiene la caulidad de organizar las estrategias para
alcanzar sus metas ,como tambien define metas de
aprendizaje
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DE EDUCACIÓN

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4. INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2020
DRE: JUNIN UGEL: HUANCAYO
Nivel: SECUNDARIA Código Modular: 0372870
Institución Educativa: CHINCHAYSUYO
Grado: 1 Sección: D
Apellidos y nombres
del estudiante:
CANCHARI GONZALO YOMILSON
Código del estudiante: 11193964500040 DNI: 12312568
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS
NIVEL DE LOGRO
ALCANZADO AL
FINALIZAR EL
PERIODO LECTIVO
Conclusiones Descriptivas
Desarrollo
Personal,
Ciudadanía y
Cívica
Construye su identidad. B
Ha logrado identificar y explicar la importancia del
bienestar emocional.T esugiero ser mas reflexivo y poner
en practica tus habilidades de debate o deliberacion
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
B
Ha logrado identificar y mencionar asuntos publicos
relacionados con la salud,violencia contra la mujer.Te
sugiero retomar y reflexionar las sesiones desarrolladas
Ciencias
Sociales
Construye interpretaciones
históricas.
B
Se dificulta en interppreta criticamente ,comprende el
tiempo historico y elabora explicaciones sobre procesos
historicos.
Gestiona responsablemente
el espacio y el ambiente.
A
Comprende las relaciones entre los elementos naturales
y sociales ,maneja fuentes de informacion para
comprender el espacio geografico y el ambiente y
genera acciones para conservar el ambiente local
Gestiona responsablemente
los recursos económicos.
B
Comprende las relaciones entre los elementos del
sistema económico y financiero y se dificulta en la toma
de desiciones económicas y financieras.
Educación
para el
Trabajo
Gestiona proyectos de
emprendimiento económico
social.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel
de logro. Pasa a recuperación
Educación
Física
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad.
A Logro comprender su cuerpo.
Asume una vida saludable. A Logro asumir el cuidado de su salud
Interactúa a través de sus
habilidades socio motrices.
A Logro asumir los juegos con su familia.
Comunicación
Se comunica oralmente en su
lengua materna.
B
El estudiante logra recuperar información explícita de los
textos orales que
escucha. Asimismo, expresa oralmente ideas y emociones
de forma
coherente y cohesionada.
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua
materna.
B
Desarrolla las experiencias de aprendizaje; las mismas
que se tradujeron en desempeños como:
- Identifica información explícita y complementaria en
los textos que lee.
- Deduce las diferentes relaciones lógicas dentro del
texto.
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua materna.
B
Logra producir diversos textos teniendo en cuenta :
- La adecuación del texto a la situación comunicativa y
considerando el propósito comunicativo.
- La coherencia y cohesión.
- El uso de recursos gramaticales y ortográficos.
Arte y
Cultura
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales.
Comentario 2
No se cuenta con evidencias suficientes para dete, pasa a
recuperación.
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos.
Comentario 2
No se cuenta con evidencias suficientes para dete, pasa
a recuperación.
Castellano
como segunda
lengua
Se comunica oralmente.
Lee diversos tipos de textos
escritos.
Escribe diversos tipos de
textos.
Inglés como
lengua
extranjera
Se comunica oralmente en
inglés como lengua
extranjera.
B
Se comunica oralmente , sin embargo no organiza sus ideas
en torno a un tema central.
Lee diversos tipos de textos
escritos en inglés como
lengua extranjera.
B
Identifica informacion en textos simples ,sin embargo
falta realizar inferencias en textos como articulos e
infografias , es necesario reflexionar y evaluar el
contenido del texto.
Escribe diversos tipos de
textos en inglés como lengua
extranjera.
B
Produce textos escritos como articulos, carteles
,infografias y oraciones con coherencia, cohesión y
fluidez de acuerdo con su nivel.
Matemática
Resuelve problemas de
cantidad.
Comentario 2
No se contó con material suficiente ,el estudiantes pasa a
recuperacion
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y
cambio.
Comentario 2
No se contó con material suficiente ,el estudiantes pasa
a recuperación
Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
Comentario 2
No se contó con material suficiente ,el estudiantes pasa
a recuperación
Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
Comentario 2
No se contó con material suficiente ,el estudiantes pasa
a recuperación
Ciencia y
Tecnología
Indaga mediante métodos
científicos para construir sus
conocimientos.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro
Diseña y construye
soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su
entorno.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro
Educación
Religiosa
Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios, digna libre y
trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
A
El estudiante evidencia el nivel esperado de la
competencia, es decir. Comprende el cumplimiento de
la promesa de Salvación. que demuestra su identidad
religiosa y espiritual como persona digna, libre y
trascendente amada por Dios
Asume la experiencia del
encuentro personal y
comunitario con Dios en su
proyecto de vida en
coherencia con su creencia
religiosa.
A
El estudiante muestra conocimiento sobre las
enseñanzas de Jesucristo y de la iglesia que le permite
cooperar en el cambio de sí mismo y de su entorno a la
luz del evangelio. Asume su rol protagónico en su
entorno familiar y comunidad.
Competencias
Transversales
Se desenvuelven en entornos
virtuales generados por las
TIC.
B
El estudiante presenta algunas dificultades en gestionar
informacion del entorno ,no interactua con los entornos
virtuales
Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma.
B
Tiene dificultades para organizar acciones de
aprendizaje,no define sus metas
MINISTERIO
DE EDUCACIÓN

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6. INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2020
DRE: JUNIN UGEL: HUANCAYO
Nivel: SECUNDARIA Código Modular: 0372870
Institución Educativa: CHINCHAYSUYO
Grado: 1 Sección: D
Apellidos y nombres
del estudiante:
CANTURIN ZUÑIGA PETER JUSTINIO
Código del estudiante: 10069641900021 DNI: 7728841
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS
NIVEL DE LOGRO
ALCANZADO AL
FINALIZAR EL
PERIODO LECTIVO
Conclusiones Descriptivas
Desarrollo
Personal,
Ciudadanía y
Cívica
Construye su identidad. Comentario 1 No se logro realizar acciones para su desarrollo
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
Comentario 1 No se logro realizar acciones para su desarrollo
Ciencias
Sociales
Construye interpretaciones
históricas.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo
Gestiona responsablemente
el espacio y el ambiente.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo
Gestiona responsablemente
los recursos económicos.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo
Educación
para el
Trabajo
Gestiona proyectos de
emprendimiento económico
social.
Comentario 1
No se logró realizar acciones para su desarrollo. Pasa a
recuperación
Educación
Física
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo
Asume una vida saludable. Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo
Interactúa a través de sus
habilidades socio motrices.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo
Comunicación
Se comunica oralmente en su
lengua materna.
Comentario 1 No se logró acciones para su desarrollo
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua
materna.
Comentario 1 No se logró acciones para su desarrollo
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua materna.
Comentario 1 No se logró acciones para su desarrollo
Arte y
Cultura
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales.
Comentario 1
No se logró realizar acciones para su desarrollo, pasa a
recuperación.
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos.
Comentario 1
No se logró realizar acciones para su desarrollo, pasa a
recuperación.
Castellano
como segunda
lengua
Se comunica oralmente.
Lee diversos tipos de textos
escritos.
Escribe diversos tipos de
textos.
Inglés como
lengua
extranjera
Se comunica oralmente en
inglés como lengua
extranjera.
Comentario 1
No se logro realizar acciones para su desarrollo, no se pudo
ubicar al estudiante .
Lee diversos tipos de textos
escritos en inglés como
lengua extranjera.
Comentario 1
No se logro realizar acciones para su desarrollo, no se
pudo ubicar al estudiante .
Escribe diversos tipos de
textos en inglés como lengua
extranjera.
Comentario 1
No se logro realizar acciones para su desarrollo, no se
pudo ubicar al estudiante .
Matemática
Resuelve problemas de
cantidad.
Comentario 1
No se logró realizar acciones para su desarrollo,el
estudiante pasa a recuperación
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y
cambio.
Comentario 1
No se logró realizar acciones para su desarrollo,el
estudiante pasa a recuperación
Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
Comentario 1
No se logró realizar acciones para su desarrollo,el
estudiante pasa a recuperación
Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
Comentario 1
No se logró realizar acciones para su desarrollo,el
estudiante pasa a recuperación
Ciencia y
Tecnología
Indaga mediante métodos
científicos para construir sus
conocimientos.
Comentario 1
No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Diseña y construye
soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su
entorno.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Educación
Religiosa
Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios, digna libre y
trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Asume la experiencia del
encuentro personal y
comunitario con Dios en su
proyecto de vida en
coherencia con su creencia
religiosa.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Competencias
Transversales
Se desenvuelven en entornos
virtuales generados por las
TIC.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo
Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo
__________________________________
Firma y sello del Docente o Tutor(a)
__________________________________
Firma y sello del Director(a)
MINISTERIO
DE EDUCACIÓN

7. INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2020
DRE: JUNIN UGEL: HUANCAYO
Nivel: SECUNDARIA Código Modular: 0372870
Institución Educativa: CHINCHAYSUYO
Grado: 1 Sección: D
Apellidos y nombres
del estudiante:
DELGADILLO RIOS DIEGO RONALDO
Código del estudiante: 12189121400018 DNI: 22055523
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS
NIVEL DE LOGRO
ALCANZADO AL
FINALIZAR EL
PERIODO LECTIVO
Conclusiones Descriptivas
Desarrollo
Personal,
Ciudadanía y
Cívica
Construye su identidad. Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel
de logro
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro
Ciencias
Sociales
Construye interpretaciones
históricas.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo
Gestiona responsablemente
el espacio y el ambiente.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo
Gestiona responsablemente
los recursos económicos.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo
Educación
para el
Trabajo
Gestiona proyectos de
emprendimiento económico
social.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel
de logro. Pasa a recuperación
Educación
Física
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad.
A Logro comprender su cuerpo.
Asume una vida saludable. B Aun le falta asumir el cuidado de su salud.
Interactúa a través de sus
habilidades socio motrices.
B Aun le falta la integración familiar.
Comunicación
Se comunica oralmente en su
lengua materna.
Comentario 2
No se cuenta con evidencias suficientes para determinar el
nivel de logro.
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua
materna.
Comentario 2
No se cuenta con evidencias suficientes para determinar
el nivel de logro.
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua materna.
Comentario 2
No se cuenta con evidencias suficientes para determinar
el nivel de logro.
Arte y
Cultura
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales.
Comentario 1
No se logró realizar acciones para su desarrollo, pasa a
recuperación.
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos.
Comentario 1
No se logró realizar acciones para su desarrollo, pasa a
recuperación.
Castellano
como segunda
lengua
Se comunica oralmente.
Lee diversos tipos de textos
escritos.
Escribe diversos tipos de
textos.
Inglés como
lengua
extranjera
Se comunica oralmente en
inglés como lengua
extranjera.
B
Se comunica oralmente , sin embargo no organiza sus ideas
en torno a un tema central.
Lee diversos tipos de textos
escritos en inglés como
lengua extranjera.
B
Lee descripciones cortas con ayuda de imágenes , pero
le falta distinguir en un texto lo relevante de lo
complementario ,es necesario inferir e interpretar el
texto que lee.
Escribe diversos tipos de
textos en inglés como lengua
extranjera.
B
Relaciona sus ideas a traves del uso de algunos recursos
,es necesario reflexionar sobre el contenido de los textos
que escribes para poder mejorarlo .
Matemática
Resuelve problemas de
cantidad.
Comentario 2
No se contó con material suficiente ,el estudiantes pasa a
recuperacion
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y
cambio.
Comentario 2
No se contó con material suficiente ,el estudiantes pasa
a recuperación
Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
Comentario 2
No se contó con material suficiente ,el estudiantes pasa
a recuperación
Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
Comentario 2
No se contó con material suficiente ,el estudiantes pasa
a recuperación
Ciencia y
Tecnología
Indaga mediante métodos
científicos para construir sus
conocimientos.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro
Diseña y construye
soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su
entorno.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro
Educación
Religiosa
Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios, digna libre y
trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
B
El estudiante muestra conocimiento sobre la plenitud de
la revelación desde las enseñanzas del evangelio. Pero
aun demuestra cierta dificultad analiza el misterio
pascual como cumplimiento de la promesa de salvación.
se sugiere que se proponga a analizar y comprender la
enseñan del evangelio
Asume la experiencia del
encuentro personal y
comunitario con Dios en su
proyecto de vida en
coherencia con su creencia
religiosa.
B
El estudiante muestra de manera coherente su fe según
las enseñanzas de Jesucristo. Pero aun demuestra una
escasa práctica ante la fe. Es decir, evidencia cierta
dificultad desde la fe que profesa. Se le sugiere cultivar
la participación activa en la oración y celebración de
comunidad de fe
Competencias
Transversales
Se desenvuelven en entornos
virtuales generados por las
TIC.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo
Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma.
Comentario 1 NO se logró realizar acciones para su desarrollo
__________________________________
Firma y sello del Docente o Tutor(a)
__________________________________
Firma y sello del Director(a)
MINISTERIO
DE EDUCACIÓN

8. INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2020
DRE: JUNIN UGEL: HUANCAYO
Nivel: SECUNDARIA Código Modular: 0372870
Institución Educativa: CHINCHAYSUYO
Grado: 1 Sección: D
Apellidos y nombres
del estudiante:
FERNANDEZ CCANTO CLEYVIN
Código del estudiante: 11042813600250 DNI: 5170783
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS
NIVEL DE LOGRO
ALCANZADO AL
FINALIZAR EL
PERIODO LECTIVO
Conclusiones Descriptivas
Desarrollo
Personal,
Ciudadanía y
Cívica
Construye su identidad. Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel
de logro
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro
Ciencias
Sociales
Construye interpretaciones
históricas.
Comentario 2 No se cuenta con evidencias suficiente para deter
Gestiona responsablemente
el espacio y el ambiente.
Comentario 2 No se cuenta con evidencia suficiente
Gestiona responsablemente
los recursos económicos.
Comentario 2 No se cuenta con evidencia suficiente
Educación
para el
Trabajo
Gestiona proyectos de
emprendimiento económico
social.
Comentario 1
No se logró realizar acciones para su desarrollo. Pasa a
recuperación
Educación
Física
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad.
B Aun le falta comprender su cuerpo
Asume una vida saludable. B Aun le falta asumir el cuidado de su salud.
Interactúa a través de sus
habilidades socio motrices.
B Aun le falta la integración familiar.
Comunicación
Se comunica oralmente en su
lengua materna.
Comentario 2
No se cuenta con evidencias suficientes para determinar el
nivel de logro.
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua
materna.
Comentario 2
No se cuenta con evidencias suficientes para determinar
el nivel de logro.
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua materna.
Comentario 2
No se cuenta con evidencias suficientes para determinar
el nivel de logro.
Arte y
Cultura
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales.
Comentario 1
No se logró realizar acciones para su desarrollo, pasa a
recuperación.
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos.
Comentario 1
No se logró realizar acciones para su desarrollo, pasa a
recuperación.
Castellano
como segunda
lengua
Se comunica oralmente.
Lee diversos tipos de textos
escritos.
Escribe diversos tipos de
textos.
Inglés como
lengua
extranjera
Se comunica oralmente en
inglés como lengua
extranjera.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel
de logro , el estudiante no presento evidencias .
Lee diversos tipos de textos
escritos en inglés como
lengua extranjera.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro , el estudiante no presento evidencias .
Escribe diversos tipos de
textos en inglés como lengua
extranjera.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro , el estudiante no presento evidencias .
Matemática
Resuelve problemas de
cantidad.
B
Lograste diferenciar las cantidades numericas pero tienes
dificultad para realizar relaciones de equivalencia entre
fracciones ,decimales
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y
cambio.
Comentario 1
No se logró realizar acciones para su desarrollo,el
estudiante pasa a recuperación
Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
Comentario 2
No se contó con material suficiente ,el estudiantes pasa
a recuperación
Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
Comentario 2
No se contó con material suficiente ,el estudiantes pasa
a recuperación
Ciencia y
Tecnología
Indaga mediante métodos
científicos para construir sus
conocimientos.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro
Diseña y construye
soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su
entorno.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro
Educación
Religiosa
Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios, digna libre y
trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro.
Asume la experiencia del
encuentro personal y
comunitario con Dios en su
proyecto de vida en
coherencia con su creencia
religiosa.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro.
Competencias
Transversales
Se desenvuelven en entornos
virtuales generados por las
TIC.
Comentario 2 N o se cuenta con evidencias suficiente para determinar
Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma.
Comentario 2 No se cuenta con evidencias suficiente para determinar
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DE EDUCACIÓN

9. INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2020
DRE: JUNIN UGEL: HUANCAYO
Nivel: SECUNDARIA Código Modular: 0372870
Institución Educativa: CHINCHAYSUYO
Grado: 1 Sección: D
Apellidos y nombres
del estudiante:
GABRIEL SAUÑE DEYBER DANI
Código del estudiante: 00000060578730 DNI: 22973093
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS
NIVEL DE LOGRO
ALCANZADO AL
FINALIZAR EL
PERIODO LECTIVO
Conclusiones Descriptivas
Desarrollo
Personal,
Ciudadanía y
Cívica
Construye su identidad. Comentario 1 No se logro realizar acciones para su desarrollo
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
Comentario 1 No se logro realizar acciones para su desarrollo
Ciencias
Sociales
Construye interpretaciones
históricas.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo
Gestiona responsablemente
el espacio y el ambiente.
Comentario 1 No se logro realizar acciones para su desarrollo
Gestiona responsablemente
los recursos económicos.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo
Educación
para el
Trabajo
Gestiona proyectos de
emprendimiento económico
social.
Comentario 1
No se logró realizar acciones para su desarrollo. Pasa a
recuperación
Educación
Física
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo
Asume una vida saludable. Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo
Interactúa a través de sus
habilidades socio motrices.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo
Comunicación
Se comunica oralmente en su
lengua materna.
Comentario 1 No se logró acciones para su desarrollo
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua
materna.
Comentario 1 No se logró acciones para su desarrollo
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua materna.
Comentario 1 No se logró acciones para su desarrollo
Arte y
Cultura
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales.
Comentario 1
No se logró realizar acciones para su desarrollo, pasa a
recuperación.
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos.
Comentario 1
No se logró realizar acciones para su desarrollo, pasa a
recuperación.
Castellano
como segunda
lengua
Se comunica oralmente.
Lee diversos tipos de textos
escritos.
Escribe diversos tipos de
textos.
Inglés como
lengua
extranjera
Se comunica oralmente en
inglés como lengua
extranjera.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel
de logro , el estudiante no presento evidencias .
Lee diversos tipos de textos
escritos en inglés como
lengua extranjera.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro , el estudiante no presento evidencias .
Escribe diversos tipos de
textos en inglés como lengua
extranjera.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro , el estudiante no presento evidencias .
Matemática
Resuelve problemas de
cantidad.
Comentario 1
No se logró realizar acciones para su desarrollo,el
estudiante pasa a recuperación
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y
cambio.
Comentario 1
No se logró realizar acciones para su desarrollo,el
estudiante pasa a recuperación
Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
Comentario 1
No se logró realizar acciones para su desarrollo,el
estudiante pasa a recuperación
Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
Comentario 1
No se logró realizar acciones para su desarrollo,el
estudiante pasa a recuperación
Ciencia y
Tecnología
Indaga mediante métodos
científicos para construir sus
conocimientos.
Comentario 1
No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Diseña y construye
soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su
entorno.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Educación
Religiosa
Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios, digna libre y
trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Asume la experiencia del
encuentro personal y
comunitario con Dios en su
proyecto de vida en
coherencia con su creencia
religiosa.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Competencias
Transversales
Se desenvuelven en entornos
virtuales generados por las
TIC.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo
Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo
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DE EDUCACIÓN

10. INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2020
DRE: JUNIN UGEL: HUANCAYO
Nivel: SECUNDARIA Código Modular: 0372870
Institución Educativa: CHINCHAYSUYO
Grado: 1 Sección: D
Apellidos y nombres
del estudiante:
IGNACIO JUSTO JHAK SAMIR
Código del estudiante: 13121491500028 DNI: 22977360
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS
NIVEL DE LOGRO
ALCANZADO AL
FINALIZAR EL
PERIODO LECTIVO
Conclusiones Descriptivas
Desarrollo
Personal,
Ciudadanía y
Cívica
Construye su identidad. A
A partir del analisis de casos ha logrado plantear acciones
para alcalzar el bienestar emocional.Te sugiero continuar la
practica de valores dentro y fuera del aula.
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
A
A partir del analisis de casos ha logrado reconocer y
deliberar asuntos publicos relacionados con la salud y
conflictos sociales.Tesugiero replantear tus propuestas
de solución
Ciencias
Sociales
Construye interpretaciones
históricas.
A
Interpreta criticamente ,comprende el tiempo historico y
elabora explicaciones sobre procesos historicos
Gestiona responsablemente
el espacio y el ambiente.
A
Comprende las relaciones entre los elementos naturales
y sociales ,maneja fuentes de informacion para
comprender el espacio geografico y el ambiente y
genera acciones para conservar el ambiente local
Gestiona responsablemente
los recursos económicos.
A
Comprende las relaciones entre los elementos del
sistema financiero y toma desicines economicas y
financieras
Educación
para el
Trabajo
Gestiona proyectos de
emprendimiento económico
social.
A
Participas en clase de manera regular, das tu punto de vista
sobre el tema abordado, sin embargo nos falta enviar
algunas actividades, es necesario que te plantees retos y
evidenciar tus aprendizajes.
Educación
Física
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad.
B Aun le falta comprender su cuerpo
Asume una vida saludable. B Aun le falta asumir el cuidado de su salud.
Interactúa a través de sus
habilidades socio motrices.
A Logro asumir los juegos con su familia.
Comunicación
Se comunica oralmente en su
lengua materna.
B
El estudiante logra recuperar información explícita de los
textos orales que
escucha. Asimismo, expresa oralmente ideas y emociones
de forma
coherente y cohesionada.
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua
materna.
B
Desarrolla las experiencias de aprendizaje; las mismas
que se tradujeron en desempeños como:
- Identifica información explícita y complementaria en
los textos que lee.
- Deduce las diferentes relaciones lógicas dentro del
texto.
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua materna.
B
Logra producir diversos textos teniendo en cuenta :
- La adecuación del texto a la situación comunicativa y
considerando el propósito comunicativo.
- La coherencia y cohesión.
- El uso de recursos gramaticales y ortográficos.
Arte y
Cultura
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales.
B
Describe características,interpreta manifestaciones
artístico culturales.
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos.
B
Explora y experimenta con algunos lenguajes artísticos
en sus proyectos.
Castellano
como segunda
lengua
Se comunica oralmente.
Lee diversos tipos de textos
escritos.
Escribe diversos tipos de
textos.
Inglés como
lengua
extranjera
Se comunica oralmente en
inglés como lengua
extranjera.
B
Opina sobre el tema haciendo uso de sus conocimientos
,pero falta mejorar una pronunciacion y entonacion
adecuada .
Lee diversos tipos de textos
escritos en inglés como
lengua extranjera.
B
Lee descripciones cortas con ayuda de imágenes , pero
le falta distinguir en un texto lo relevante de lo
complementario ,es necesario inferir e interpretar el
texto que lee.
Escribe diversos tipos de
textos en inglés como lengua
extranjera.
B
Escribe algunos textos con ayuda de recurso
ortograficos , pero no adecua el texto a la situacion
comunicativa , es necesario organizar y adecuar el texto
en torno al tema que esta trabajando.
Matemática
Resuelve problemas de
cantidad.
B
Lograste diferenciar las cantidades numericas pero tienes
dificultad para realizar relaciones de equivalencia entre
fracciones ,decimales
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y
cambio.
B
Lograste relacionar las magnitudes directas pero tienes
dificultades para determinar la formula general en una
progresion aritmetica
Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
B
Lograste relacionar medidas reales y medidas en un
plano pero tienes dificultad para plantear estrategias de
solucion
Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
B
Lograste interpretar la informacion dada por el grafico
de barra e histogramas sin embargo presentas dificultad
al analizar y dar tus conclusiones
Ciencia y
Tecnología
Indaga mediante métodos
científicos para construir sus
conocimientos.
B
Indaga a partir de preguntas e hipótesis que son verificadas,
presenta dificultad al identificar las variables y al plantear
la hipótesis, se sugiere mejorar algunas precisiones de las
variables para plantear la hipótesis y recoger datos.
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
A
Al explicar establece relaciones entre conceptos los
transfiere a nuevas situaciones asumiendo una postura
crítica.
Diseña y construye
soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su
entorno.
B
En la solución tecnológica propone alternativas de
solución, selecciona sus materiales y herramientas,
realiza procedimientos de su prototipo. Presenta
dificultad al realizar su grafica a escala y verificar el
funcionamiento de su prototipo. Se recomienda realizar
la grafica a escala y someter a prueba el funcionamiento
de su prototipo.
Educación
Religiosa
Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios, digna libre y
trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
B
El estudiante muestra conocimiento sobre la plenitud de
la revelación desde las enseñanzas del evangelio. Pero
aun demuestra cierta dificultad analiza el misterio
pascual como cumplimiento de la promesa de salvación.
se sugiere que se proponga a analizar y comprender la
enseñan del evangelio
Asume la experiencia del
encuentro personal y
comunitario con Dios en su
A
El estudiante muestra conocimiento sobre las
enseñanzas de Jesucristo y de la iglesia que le permite
cooperar en el cambio de sí mismo y de su entorno a la
MINISTERIO
DE EDUCACIÓN

11. proyecto de vida en
coherencia con su creencia
religiosa.
luz del evangelio. Asume su rol protagónico en su
entorno familiar y comunidad.
Competencias
Transversales
Se desenvuelven en entornos
virtuales generados por las
TIC.
A
Gestiona informacion del entorno virtual ,tambien
interactua en entornos virtuales
Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma.
A
El estudiante organiza acciones para alcanzar sus metas
a si mismo define sus metas de aprendizaje
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12. INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2020
DRE: JUNIN UGEL: HUANCAYO
Nivel: SECUNDARIA Código Modular: 0372870
Institución Educativa: CHINCHAYSUYO
Grado: 1 Sección: D
Apellidos y nombres
del estudiante:
JACINTO PARIONA FLOR CAMILA
Código del estudiante: 10194800500040 DNI: 13796768
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS
NIVEL DE LOGRO
ALCANZADO AL
FINALIZAR EL
PERIODO LECTIVO
Conclusiones Descriptivas
Desarrollo
Personal,
Ciudadanía y
Cívica
Construye su identidad. Comentario 1 No se logro realizar acciones para su desarrollo
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
Comentario 1 No se logro realizar acciones para su desarrollo
Ciencias
Sociales
Construye interpretaciones
históricas.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo
Gestiona responsablemente
el espacio y el ambiente.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo
Gestiona responsablemente
los recursos económicos.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo
Educación
para el
Trabajo
Gestiona proyectos de
emprendimiento económico
social.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel
de logro. Pasa a recuperación
Educación
Física
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo
Asume una vida saludable. Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo
Interactúa a través de sus
habilidades socio motrices.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo
Comunicación
Se comunica oralmente en su
lengua materna.
Comentario 2
No se cuenta con evidencias suficientes para determinar el
nivel de logro.
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua
materna.
Comentario 2
No se cuenta con evidencias suficientes para determinar
el nivel de logro.
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua materna.
Comentario 2
No se cuenta con evidencias suficientes para determinar
el nivel de logro.
Arte y
Cultura
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales.
Comentario 1
No se logró realizar acciones para su desarrollo, pasa a
recuperación.
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos.
Comentario 1
No se logró realizar acciones para su desarrollo, pasa a
recuperación.
Castellano
como segunda
lengua
Se comunica oralmente.
Lee diversos tipos de textos
escritos.
Escribe diversos tipos de
textos.
Inglés como
lengua
extranjera
Se comunica oralmente en
inglés como lengua
extranjera.
Comentario 1
No se logro realizar acciones para su desarrollo, no se pudo
ubicar al estudiante .
Lee diversos tipos de textos
escritos en inglés como
lengua extranjera.
Comentario 1
No se logro realizar acciones para su desarrollo, no se
pudo ubicar al estudiante .
Escribe diversos tipos de
textos en inglés como lengua
extranjera.
Comentario 1
No se logro realizar acciones para su desarrollo, no se
pudo ubicar al estudiante .
Matemática
Resuelve problemas de
cantidad.
Comentario 1
No se logró realizar acciones para su desarrollo,el
estudiante pasa a recuperación
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y
cambio.
Comentario 1
No se logró realizar acciones para su desarrollo,el
estudiante pasa a recuperación
Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
Comentario 1
No se logró realizar acciones para su desarrollo,el
estudiante pasa a recuperación
Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
Comentario 1
No se logró realizar acciones para su desarrollo,el
estudiante pasa a recuperación
Ciencia y
Tecnología
Indaga mediante métodos
científicos para construir sus
conocimientos.
Comentario 1
No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Diseña y construye
soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su
entorno.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Educación
Religiosa
Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios, digna libre y
trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Asume la experiencia del
encuentro personal y
comunitario con Dios en su
proyecto de vida en
coherencia con su creencia
religiosa.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Competencias
Transversales
Se desenvuelven en entornos
virtuales generados por las
TIC.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo
Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo
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DE EDUCACIÓN

13. INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2020
DRE: JUNIN UGEL: HUANCAYO
Nivel: SECUNDARIA Código Modular: 0372870
Institución Educativa: CHINCHAYSUYO
Grado: 1 Sección: D
Apellidos y nombres
del estudiante:
JIMENEZ ROJAS SAYURI NELIDA
Código del estudiante: 12055388300180 DNI: 20231210
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS
NIVEL DE LOGRO
ALCANZADO AL
FINALIZAR EL
PERIODO LECTIVO
Conclusiones Descriptivas
Desarrollo
Personal,
Ciudadanía y
Cívica
Construye su identidad. B
Ha logrado identificar y explicar la importancia del
bienestar emocional.T esugiero ser mas reflexivo y poner
en practica tus habilidades de debate o deliberacion
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
B
Ha logrado identificar y mencionar asuntos publicos
relacionados con la salud,violencia contra la mujer.Te
sugiero retomar y reflexionar las sesiones desarrolladas
Ciencias
Sociales
Construye interpretaciones
históricas.
B
Se dificulta en interppreta criticamente ,comprende el
tiempo historico y elabora explicaciones sobre procesos
historicos.
Gestiona responsablemente
el espacio y el ambiente.
A
Comprende las relaciones entre los elementos naturales
y sociales ,maneja fuentes de informacion para
comprender el espacio geografico y el ambiente y
genera acciones para conservar el ambiente local
Gestiona responsablemente
los recursos económicos.
B
Se dificulta en comprender las relaciones entre los
elementos del sistema económico y financiero , toma
desiciones económicos y financieros.
Educación
para el
Trabajo
Gestiona proyectos de
emprendimiento económico
social.
A
Trabajas cooperativamente para lograr tus objetivos y
metas pero es necesario que evalúes tus resultados para que
sigas mejorando en tu aprendizaje.
Educación
Física
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad.
B Aun le falta comprender su cuerpo
Asume una vida saludable. B Aun le falta asumir el cuidado de su salud.
Interactúa a través de sus
habilidades socio motrices.
B Aun le falta la integración familiar.
Comunicación
Se comunica oralmente en su
lengua materna.
A
La estudiante logra recuperar información explícita de los
textos orales que
escucha. Asimismo, expresa oralmente ideas y emociones
de forma
coherente y cohesionada. Y también logra explicar el tema
y propósito
comunicativo del texto.
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua
materna.
A
Desarrolla las experiencias de aprendizaje; las mismas
que se tradujeron en desempeños como:
- Identifica información explícita y complementaria en
los textos que lee.
- Deduce las diferentes relaciones lógicas dentro del
texto.
- Opina sobre el conteni
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua materna.
A
Logra producir diversos textos teniendo en cuenta :
- La adecuación del texto a la situación comunicativa y
considerando el propósito comunicativo.
- La coherencia y cohesión.
- El uso de recursos gramaticales y ortográficos.
- La evaluación permanent
Arte y
Cultura
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales.
B
Describe características,interpreta manifestaciones
artístico culturales.
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos.
B
Explora y experimenta con algunos lenguajes
artísticosen sus proyectos.
Castellano
como segunda
lengua
Se comunica oralmente.
Lee diversos tipos de textos
escritos.
Escribe diversos tipos de
textos.
Inglés como
lengua
extranjera
Se comunica oralmente en
inglés como lengua
extranjera.
B
Opina sobre el tema haciendo uso de sus conocimientos
,pero falta mejorar una pronunciacion y entonacion
adecuada .
Lee diversos tipos de textos
escritos en inglés como
lengua extranjera.
A
Lee diversos tipos de textos ,obtiene informacion ,
realiza inferencias y reflexiona .
Escribe diversos tipos de
textos en inglés como lengua
extranjera.
A
Produce textos escritos con coherencia empleando
recursos ortograficos y gramaticales de mediana
complejidad para dar claridad y sentido a su texto.
Matemática
Resuelve problemas de
cantidad.
B
Lograste diferenciar las cantidades numericas pero tienes
dificultad para realizar relaciones de equivalencia entre
fracciones ,decimales
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y
cambio.
Comentario 1
No se logró realizar acciones para su desarrollo,el
estudiante pasa a recuperación
Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
Comentario 1
No se logró realizar acciones para su desarrollo,el
estudiante pasa a recuperación
Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
Comentario 1
No se logró realizar acciones para su desarrollo,el
estudiante pasa a recuperación
Ciencia y
Tecnología
Indaga mediante métodos
científicos para construir sus
conocimientos.
B
Indaga a partir de preguntas e hipótesis que son verificadas,
presenta dificultad al identificar las variables y al plantear
la hipótesis, se sugiere mejorar algunas precisiones de las
variables para plantear la hipótesis y recoger datos.
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
B
Al explicar establece relaciones entre conceptos los
transfiere a nuevas situaciones demuestra debilidad en
defender su argumentación y postura, se recomienda
citar las fuentes bibliográficas o virtuales de sus
argumentos .
Diseña y construye
soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su
entorno.
B
En la solución tecnológica propone alternativas de
solución, selecciona sus materiales y herramientas,
realiza procedimientos de su prototipo. Presenta
dificultad al realizar su grafica a escala y verificar el
funcionamiento de su prototipo. Se recomienda realizar
la grafica a escala y someter a prueba el funcionamiento
de su prototipo.
Educación
Religiosa
Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios, digna libre y
trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
A
El estudiante evidencia el nivel esperado de la
competencia, es decir. Comprende el cumplimiento de
la promesa de Salvación. que demuestra su identidad
religiosa y espiritual como persona digna, libre y
trascendente amada por Dios
Asume la experiencia del
encuentro personal y
comunitario con Dios en su
proyecto de vida en
A
El estudiante muestra conocimiento sobre las
enseñanzas de Jesucristo y de la iglesia que le permite
cooperar en el cambio de sí mismo y de su entorno a la
luz del evangelio. Asume su rol protagónico en su
entorno familiar y comunidad.
MINISTERIO
DE EDUCACIÓN

14. coherencia con su creencia
religiosa.
Competencias
Transversales
Se desenvuelven en entornos
virtuales generados por las
TIC.
A
Gestiona informacion del entorno virtual ,crea objetos
virtuales en diversas formas
Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma.
B
Demuestra dificultad para organizar estrategias para
alcanzar sus metas de aprendizaje
__________________________________
Firma y sello del Docente o Tutor(a)
__________________________________
Firma y sello del Director(a)

15. INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2020
DRE: JUNIN UGEL: HUANCAYO
Nivel: SECUNDARIA Código Modular: 0372870
Institución Educativa: CHINCHAYSUYO
Grado: 1 Sección: D
Apellidos y nombres
del estudiante:
LOPEZ PINCHE KENDRA ESTEFANI
Código del estudiante: 09068235102300 DNI: 2009559
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS
NIVEL DE LOGRO
ALCANZADO AL
FINALIZAR EL
PERIODO LECTIVO
Conclusiones Descriptivas
Desarrollo
Personal,
Ciudadanía y
Cívica
Construye su identidad. B
Ha logrado identificar y explicar la importancia del
bienestar emocional.T esugiero ser mas reflexivo y poner
en practica tus habilidades de debate o deliberacion
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
B
Ha logrado identificar y mencionar asuntos publicos
relacionados con la salud,violencia contra la mujer.Te
sugiero retomar y reflexionar las sesiones desarrolladas
Ciencias
Sociales
Construye interpretaciones
históricas.
B
Se dificulta en interppreta criticamente ,comprende el
tiempo historico y elabora explicaciones sobre procesos
historicos.
Gestiona responsablemente
el espacio y el ambiente.
A
Comprende las relaciones entre los elementos naturales
y sociales ,maneja fuentes de informacion para
comprender el espacio geografico y el ambiente y
genera acciones para conservar el ambiente local
Gestiona responsablemente
los recursos económicos.
B
Comprende las relaciones entre los elementos del
sistema economico se dificulta en la toma de desiciones
le
Educación
para el
Trabajo
Gestiona proyectos de
emprendimiento económico
social.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel
de logro. Pasa a recuperación
Educación
Física
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad.
A Logro comprender su cuerpo.
Asume una vida saludable. A Logro asumir el cuidado de su salud
Interactúa a través de sus
habilidades socio motrices.
A Logro asumir los juegos con su familia.
Comunicación
Se comunica oralmente en su
lengua materna.
B
La estudiante logra recuperar información explícita de los
textos orales que
escucha. Asimismo, expresa oralmente ideas y emociones
de forma
coherente y cohesionada.
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua
materna.
B
Desarrolla las experiencias de aprendizaje; las mismas
que se tradujeron en desempeños como:
- Identifica información explícita y complementaria en
los textos que lee.
- Deduce las diferentes relaciones lógicas dentro del
texto.
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua materna.
B
Logra producir diversos textos teniendo en cuenta :
- La adecuación del texto a la situación comunicativa y
considerando el propósito comunicativo.
- La coherencia y cohesión.
- El uso de recursos gramaticales y ortográficos.
Arte y
Cultura
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales.
B
Describe características,interpreta manifestaciones
artístico culturales.
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos.
B
Explora y experimenta con algunos lenguajes
artísticosen sus proyectos.
Castellano
como segunda
lengua
Se comunica oralmente.
Lee diversos tipos de textos
escritos.
Escribe diversos tipos de
textos.
Inglés como
lengua
extranjera
Se comunica oralmente en
inglés como lengua
extranjera.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel
de logro , el estudiante no presento evidencias .
Lee diversos tipos de textos
escritos en inglés como
lengua extranjera.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro , el estudiante no presento evidencias .
Escribe diversos tipos de
textos en inglés como lengua
extranjera.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro , el estudiante no presento evidencias .
Matemática
Resuelve problemas de
cantidad.
Comentario 2
No se contó con material suficiente ,el estudiantes pasa a
recuperacion
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y
cambio.
Comentario 2
No se contó con material suficiente ,el estudiantes pasa
a recuperación
Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
Comentario 2
No se contó con material suficiente ,el estudiantes pasa
a recuperación
Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
Comentario 2
No se contó con material suficiente ,el estudiantes pasa
a recuperación
Ciencia y
Tecnología
Indaga mediante métodos
científicos para construir sus
conocimientos.
B
Indaga a partir de preguntas e hipótesis que son verificadas,
presenta dificultad al identificar las variables y al plantear
la hipótesis, se sugiere mejorar algunas precisiones de las
variables para plantear la hipótesis y recoger datos.
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
B
Al explicar establece relaciones entre conceptos los
transfiere a nuevas situaciones demuestra debilidad en
defender su argumentación y postura, se recomienda
citar las fuentes bibliográficas o virtuales de sus
argumentos .
Diseña y construye
soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su
entorno.
B
En la solución tecnológica propone alternativas de
solución, selecciona sus materiales y herramientas,
realiza procedimientos de su prototipo. Presenta
dificultad al realizar su grafica a escala y verificar el
funcionamiento de su prototipo. Se recomienda realizar
la grafica a escala y someter a prueba el funcionamiento
de su prototipo.
Educación
Religiosa
Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios, digna libre y
trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
B
El estudiante muestra conocimiento sobre la plenitud de
la revelación desde las enseñanzas del evangelio. Pero
aun demuestra cierta dificultad analiza el misterio
pascual como cumplimiento de la promesa de salvación.
se sugiere que se proponga a analizar y comprender la
enseñan del evangelio
Asume la experiencia del
encuentro personal y
comunitario con Dios en su
proyecto de vida en
coherencia con su creencia
religiosa.
B
El estudiante muestra de manera coherente su fe según
las enseñanzas de Jesucristo. Pero aun demuestra una
escasa práctica ante la fe. Es decir, evidencia cierta
dificultad desde la fe que profesa. Se le sugiere cultivar
la participación activa en la oración y celebración de
comunidad de fe
Competencias
Transversales
Se desenvuelven en entornos
virtuales generados por las
TIC.
B
Gestiona informacion del entorno virtual, dificultad en
crear objetos virtuales
MINISTERIO
DE EDUCACIÓN

16. Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma.
B
Dificultad en el desempeño durante el proceso de
aprendizaje
__________________________________
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__________________________________
Firma y sello del Director(a)

17. INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2020
DRE: JUNIN UGEL: HUANCAYO
Nivel: SECUNDARIA Código Modular: 0372870
Institución Educativa: CHINCHAYSUYO
Grado: 1 Sección: D
Apellidos y nombres
del estudiante:
PALIAN VASQUEZ YOSMELI
Código del estudiante: 13121552400038 DNI: 22748370
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS
NIVEL DE LOGRO
ALCANZADO AL
FINALIZAR EL
PERIODO LECTIVO
Conclusiones Descriptivas
Desarrollo
Personal,
Ciudadanía y
Cívica
Construye su identidad. Comentario 1 No se logro realizar acciones para su desarrollo
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
Comentario 1 No se logro realizar acciones para su desarrollo
Ciencias
Sociales
Construye interpretaciones
históricas.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo
Gestiona responsablemente
el espacio y el ambiente.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo
Gestiona responsablemente
los recursos económicos.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo
Educación
para el
Trabajo
Gestiona proyectos de
emprendimiento económico
social.
Comentario 1
No se logró realizar acciones para su desarrollo. Pasa a
recuperación
Educación
Física
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo
Asume una vida saludable. Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo
Interactúa a través de sus
habilidades socio motrices.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo
Comunicación
Se comunica oralmente en su
lengua materna.
B
La estudiante logra recuperar información explícita de los
textos orales que
escucha. Asimismo, expresa oralmente ideas y emociones
de forma
coherente y cohesionada.
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua
materna.
B
Desarrolla las experiencias de aprendizaje; las mismas
que se tradujeron en desempeños como:
- Identifica información explícita y complementaria en
los textos que lee.
- Deduce las diferentes relaciones lógicas dentro del
texto.
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua materna.
B
Logra producir diversos textos teniendo en cuenta :
- La adecuación del texto a la situación comunicativa y
considerando el propósito comunicativo.
- La coherencia y cohesión.
- El uso de recursos gramaticales y ortográficos.
Arte y
Cultura
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales.
Comentario 1
No se logró realizar acciones para su desarrollo, pasa a
recuperación.
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos.
Comentario 1
No se logró realizar acciones para su desarrollo, pasa a
recuperación.
Se comunica oralmente.
Lee diversos tipos de textos
escritos.
Castellano
como segunda
lengua
Escribe diversos tipos de
textos.
Inglés como
lengua
extranjera
Se comunica oralmente en
inglés como lengua
extranjera.
Comentario 1
No se logro realizar acciones para su desarrollo, no se pudo
ubicar al estudiante .
Lee diversos tipos de textos
escritos en inglés como
lengua extranjera.
Comentario 1
No se logro realizar acciones para su desarrollo, no se
pudo ubicar al estudiante .
Escribe diversos tipos de
textos en inglés como lengua
extranjera.
Comentario 1
No se logro realizar acciones para su desarrollo, no se
pudo ubicar al estudiante .
Matemática
Resuelve problemas de
cantidad.
Comentario 1
No se logró realizar acciones para su desarrollo,el
estudiante pasa a recuperación
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y
cambio.
Comentario 1
No se logró realizar acciones para su desarrollo,el
estudiante pasa a recuperación
Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
Comentario 1
No se logró realizar acciones para su desarrollo,el
estudiante pasa a recuperación
Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
Comentario 1
No se logró realizar acciones para su desarrollo,el
estudiante pasa a recuperación
Ciencia y
Tecnología
Indaga mediante métodos
científicos para construir sus
conocimientos.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro
Diseña y construye
soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su
entorno.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro
Educación
Religiosa
Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios, digna libre y
trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Asume la experiencia del
encuentro personal y
comunitario con Dios en su
proyecto de vida en
coherencia con su creencia
religiosa.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Competencias
Transversales
Se desenvuelven en entornos
virtuales generados por las
TIC.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo
Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo
MINISTERIO
DE EDUCACIÓN

18. __________________________________
Firma y sello del Docente o Tutor(a)
__________________________________
Firma y sello del Director(a)

19. INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2020
DRE: JUNIN UGEL: HUANCAYO
Nivel: SECUNDARIA Código Modular: 0372870
Institución Educativa: CHINCHAYSUYO
Grado: 1 Sección: D
Apellidos y nombres
del estudiante:
QUISPE SOCUALAYA ANGELY CELENA
Código del estudiante: 12125627000380 DNI: 19905626
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS
NIVEL DE LOGRO
ALCANZADO AL
FINALIZAR EL
PERIODO LECTIVO
Conclusiones Descriptivas
Desarrollo
Personal,
Ciudadanía y
Cívica
Construye su identidad. Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel
de logro
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro
Ciencias
Sociales
Construye interpretaciones
históricas.
Comentario 2 No cuenta con evidencia suficiente
Gestiona responsablemente
el espacio y el ambiente.
Comentario 2 No cuenta con evidencia suficiente
Gestiona responsablemente
los recursos económicos.
Comentario 2 No se cuenta con evidencia suficiente
Educación
para el
Trabajo
Gestiona proyectos de
emprendimiento económico
social.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel
de logro. Pasa a recuperación
Educación
Física
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad.
B Aun le falta comprender su cuerpo
Asume una vida saludable. B Aun le falta asumir el cuidado de su salud.
Interactúa a través de sus
habilidades socio motrices.
B Aun le falta la integración familiar.
Comunicación
Se comunica oralmente en su
lengua materna.
Comentario 2
No se cuenta con evidencias suficientes para determinar el
nivel de logro.
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua
materna.
Comentario 2
No se cuenta con evidencias suficientes para determinar
el nivel de logro.
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua materna.
Comentario 2
No se cuenta con evidencias suficientes para determinar
el nivel de logro.
Arte y
Cultura
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales.
Comentario 1
No se logró realizar acciones para su desarrollo, pasa a
recuperación.
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos.
Comentario 1
No se logró realizar acciones para su desarrollo, pasa a
recuperación.
Castellano
como segunda
lengua
Se comunica oralmente.
Lee diversos tipos de textos
escritos.
Escribe diversos tipos de
textos.
Inglés como
lengua
extranjera
Se comunica oralmente en
inglés como lengua
extranjera.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel
de logro , el estudiante no presento evidencias .
Lee diversos tipos de textos
escritos en inglés como
lengua extranjera.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro , el estudiante no presento evidencias .
Escribe diversos tipos de
textos en inglés como lengua
extranjera.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro , el estudiante no presento evidencias .
Matemática
Resuelve problemas de
cantidad.
Comentario 1
No se logró realizar acciones para su desarrollo,el
estudiante pasa a recuperación
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y
cambio.
Comentario 1
No se logró realizar acciones para su desarrollo,el
estudiante pasa a recuperación
Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
Comentario 1
No se logró realizar acciones para su desarrollo,el
estudiante pasa a recuperación
Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
Comentario 1
No se logró realizar acciones para su desarrollo,el
estudiante pasa a recuperación
Ciencia y
Tecnología
Indaga mediante métodos
científicos para construir sus
conocimientos.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro
Diseña y construye
soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su
entorno.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro
Educación
Religiosa
Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios, digna libre y
trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro.
Asume la experiencia del
encuentro personal y
comunitario con Dios en su
proyecto de vida en
coherencia con su creencia
religiosa.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro.
Competencias
Transversales
Se desenvuelven en entornos
virtuales generados por las
TIC.
Comentario 2 N o se cuenta con evidencias suficiente para determinar
Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma.
Comentario 2 No se encunta con evidencias suficiente para determinar
__________________________________
Firma y sello del Docente o Tutor(a)
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DE EDUCACIÓN

20. INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2020
DRE: JUNIN UGEL: HUANCAYO
Nivel: SECUNDARIA Código Modular: 0372870
Institución Educativa: CHINCHAYSUYO
Grado: 1 Sección: D
Apellidos y nombres
del estudiante:
ROJAS CALDERON VICTOR ARMANDO
Código del estudiante: 00000061081900 DNI: 22658777
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS
NIVEL DE LOGRO
ALCANZADO AL
FINALIZAR EL
PERIODO LECTIVO
Conclusiones Descriptivas
Desarrollo
Personal,
Ciudadanía y
Cívica
Construye su identidad. Comentario 1 No se logro realizar acciones para su desarrollo
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
Comentario 1 No se logro realizar acciones para su desarrollo
Ciencias
Sociales
Construye interpretaciones
históricas.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo
Gestiona responsablemente
el espacio y el ambiente.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo
Gestiona responsablemente
los recursos económicos.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo
Educación
para el
Trabajo
Gestiona proyectos de
emprendimiento económico
social.
Comentario 1
No se logró realizar acciones para su desarrollo. Pasa a
recuperación
Educación
Física
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad.
B Aun le falta comprender su cuerpo
Asume una vida saludable. B Aun le falta asumir el cuidado de su salud.
Interactúa a través de sus
habilidades socio motrices.
B Aun le falta la integración familiar.
Comunicación
Se comunica oralmente en su
lengua materna.
Comentario 2
No se cuenta con evidencias suficientes para determinar el
nivel de logro.
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua
materna.
Comentario 2
No se cuenta con evidencias suficientes para determinar
el nivel de logro.
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua materna.
Comentario 2
No se cuenta con evidencias suficientes para determinar
el nivel de logro.
Arte y
Cultura
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales.
Comentario 1
No se logró realizar acciones para su desarrollo, pasa a
recuperación.
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos.
Comentario 1
No se logró realizar acciones para su desarrollo, pasa a
recuperación.
Castellano
como segunda
lengua
Se comunica oralmente.
Lee diversos tipos de textos
escritos.
Escribe diversos tipos de
textos.
Inglés como
lengua
extranjera
Se comunica oralmente en
inglés como lengua
extranjera.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel
de logro , el estudiante no presento evidencias .
Lee diversos tipos de textos
escritos en inglés como
lengua extranjera.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro , el estudiante no presento evidencias .
Escribe diversos tipos de
textos en inglés como lengua
extranjera.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro , el estudiante no presento evidencias .
Matemática
Resuelve problemas de
cantidad.
Comentario 1
No se logró realizar acciones para su desarrollo,el
estudiante pasa a recuperación
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y
cambio.
Comentario 1
No se logró realizar acciones para su desarrollo,el
estudiante pasa a recuperación
Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
Comentario 1
No se logró realizar acciones para su desarrollo,el
estudiante pasa a recuperación
Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
Comentario 1
No se logró realizar acciones para su desarrollo,el
estudiante pasa a recuperación
Ciencia y
Tecnología
Indaga mediante métodos
científicos para construir sus
conocimientos.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro
Diseña y construye
soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su
entorno.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro
Educación
Religiosa
Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios, digna libre y
trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Asume la experiencia del
encuentro personal y
comunitario con Dios en su
proyecto de vida en
coherencia con su creencia
religiosa.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Competencias
Transversales
Se desenvuelven en entornos
virtuales generados por las
TIC.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo
Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo
__________________________________
Firma y sello del Docente o Tutor(a)
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Firma y sello del Director(a)
MINISTERIO
DE EDUCACIÓN

21. INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2020
DRE: JUNIN UGEL: HUANCAYO
Nivel: SECUNDARIA Código Modular: 0372870
Institución Educativa: CHINCHAYSUYO
Grado: 1 Sección: D
Apellidos y nombres
del estudiante:
SOLIS CRISTOBAL KIARA PIEDAD
Código del estudiante: 00000061209571 DNI: 22671320
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS
NIVEL DE LOGRO
ALCANZADO AL
FINALIZAR EL
PERIODO LECTIVO
Conclusiones Descriptivas
Desarrollo
Personal,
Ciudadanía y
Cívica
Construye su identidad. B
Ha logrado identificar y explicar la importancia del
bienestar emocional.T esugiero ser mas reflexivo y poner
en practica tus habilidades de debate o deliberacion
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
B
Ha logrado identificar y mencionar asuntos publicos
relacionados con la salud,violencia contra la mujer.Te
sugiero retomar y reflexionar las sesiones desarrolladas
Ciencias
Sociales
Construye interpretaciones
históricas.
A
Interpreta criticamente ,comprende el tiempo historico y
elabora explicaciones sobre procesos historicos
Gestiona responsablemente
el espacio y el ambiente.
A
Comprende las relaciones entre los elementos naturales
y sociales ,maneja fuentes de informacion para
comprender el espacio geografico y el ambiente y
genera acciones para conservar el ambiente local
Gestiona responsablemente
los recursos económicos.
A
Comprende las relaciones entre los elementos del
sistema económico , toma de desiciones económicas y
financieras
Educación
para el
Trabajo
Gestiona proyectos de
emprendimiento económico
social.
A
Trabajas cooperativamente para lograr tus objetivos y
metas pero es necesario que evalúes tus resultados para que
sigas mejorando en tu aprendizaje.
Educación
Física
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad.
B Aun le falta comprender su cuerpo
Asume una vida saludable. B Aun le falta asumir el cuidado de su salud.
Interactúa a través de sus
habilidades socio motrices.
B Aun le falta la integración familiar.
Comunicación
Se comunica oralmente en su
lengua materna.
A
La estudiante logra recuperar información explícita de los
textos orales que
escucha. Asimismo, expresa oralmente ideas y emociones
de forma
coherente y cohesionada. Y también logra explicar el tema
y propósito
comunicativo del texto.
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua
materna.
B
Desarrolla las experiencias de aprendizaje; las mismas
que se tradujeron en desempeños como:
- Identifica información explícita y complementaria en
los textos que lee.
- Deduce las diferentes relaciones lógicas dentro del
texto.
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua materna.
B
Logra producir diversos textos teniendo en cuenta :
- La adecuación del texto a la situación comunicativa y
considerando el propósito comunicativo.
- La coherencia y cohesión.
- El uso de recursos gramaticales y ortográficos.
Arte y
Cultura
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales.
B
Describe características,interpreta manifestaciones
artístico culturales.
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos.
B
Explora y experimenta con algunos lenguajes artísticos
en sus proyectos.
Castellano
como segunda
lengua
Se comunica oralmente.
Lee diversos tipos de textos
escritos.
Escribe diversos tipos de
textos.
Inglés como
lengua
extranjera
Se comunica oralmente en
inglés como lengua
extranjera.
B
Se comunica oralmente , sin embargo no organiza sus ideas
en torno a un tema central.
Lee diversos tipos de textos
escritos en inglés como
lengua extranjera.
B
Identifica informacion en textos simples ,sin embargo
falta realizar inferencias en textos como articulos e
infografias , es necesario reflexionar y evaluar el
contenido del texto.
Escribe diversos tipos de
textos en inglés como lengua
extranjera.
B
produce textos escritos con coherencia , sin embargo
debe utilizar en forma adecuada los recursos
ortograficos y gramaticales.
Matemática
Resuelve problemas de
cantidad.
A
Lograste diferenciar cantidades numericas asi como
fraccionarias,decimales ,enteros asi como las equivalencias
entre esas cantidades
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y
cambio.
Comentario 1
No se logró realizar acciones para su desarrollo,el
estudiante pasa a recuperación
Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
Comentario 1
No se logró realizar acciones para su desarrollo,el
estudiante pasa a recuperación
Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
Comentario 1
No se logró realizar acciones para su desarrollo,el
estudiante pasa a recuperación
Ciencia y
Tecnología
Indaga mediante métodos
científicos para construir sus
conocimientos.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro
Diseña y construye
soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su
entorno.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro
Educación
Religiosa
Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios, digna libre y
trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
A
El estudiante evidencia el nivel esperado de la
competencia, es decir. Comprende el cumplimiento de
la promesa de Salvación. que demuestra su identidad
religiosa y espiritual como persona digna, libre y
trascendente amada por Dios
Asume la experiencia del
encuentro personal y
comunitario con Dios en su
proyecto de vida en
coherencia con su creencia
religiosa.
A
El estudiante muestra conocimiento sobre las
enseñanzas de Jesucristo y de la iglesia que le permite
cooperar en el cambio de sí mismo y de su entorno a la
luz del evangelio. Asume su rol protagónico en su
entorno familiar y comunidad.
Competencias
Transversales
Se desenvuelven en entornos
virtuales generados por las
TIC.
A
Gestiona informacion del entorno virtuales ,interactua
en tornos virtuales
MINISTERIO
DE EDUCACIÓN

22. Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma.
B
Demuestra dificultad para organizar estrategias para
alcanzar sus metas de aprendizaje
__________________________________
Firma y sello del Docente o Tutor(a)
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Firma y sello del Director(a)

23. INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2020
DRE: JUNIN UGEL: HUANCAYO
Nivel: SECUNDARIA Código Modular: 0372870
Institución Educativa: CHINCHAYSUYO
Grado: 1 Sección: D
Apellidos y nombres
del estudiante:
SOLIS HUAYRA SHEYLA YADIRA
Código del estudiante: 12073619901830 DNI: 18711813
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS
NIVEL DE LOGRO
ALCANZADO AL
FINALIZAR EL
PERIODO LECTIVO
Conclusiones Descriptivas
Desarrollo
Personal,
Ciudadanía y
Cívica
Construye su identidad. B
Ha logrado identificar y explicar la importancia del
bienestar emocional.T esugiero ser mas reflexivo y poner
en practica tus habilidades de debate o deliberacion
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
A
A partir del analisis de casos ha logrado reconocer y
deliberar asuntos publicos relacionados con la salud y
conflictos sociales.Tesugiero replantear tus propuestas
de solución
Ciencias
Sociales
Construye interpretaciones
históricas.
A
Interpreta criticamente ,comprende el tiempo historico y
elabora explicaciones sobre procesos historicos
Gestiona responsablemente
el espacio y el ambiente.
A
comprende las relaciones entre los elementos naturales y
sociales ,maneja fuentes de informacion para
comprender el espacio geografico y el ambiente y
genera acciones para conservar el ambiente local
Gestiona responsablemente
los recursos económicos.
A
Comprende las relaciones entre los elementos del
sistema económico y financiero,toma desiciones
económicos y financieros
Educación
para el
Trabajo
Gestiona proyectos de
emprendimiento económico
social.
A
Participas en clase de manera regular, das tu punto de vista
sobre el tema abordado, sin embargo nos falta enviar
algunas actividades, es necesario que te plantees retos y
evidenciar tus aprendizajes.
Educación
Física
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad.
A Logro comprender su cuerpo.
Asume una vida saludable. A Logro asumir el cuidado de su salud
Interactúa a través de sus
habilidades socio motrices.
A Logro asumir los juegos con su familia.
Comunicación
Se comunica oralmente en su
lengua materna.
B
La estudiante logra recuperar información explícita de los
textos orales que
escucha. Asimismo, expresa oralmente ideas y emociones
de forma
coherente y cohesionada.
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua
materna.
A
Desarrolla las experiencias de aprendizaje; las mismas
que se tradujeron en desempeños como:
- Identifica información explícita y complementaria en
los textos que lee.
- Deduce las diferentes relaciones lógicas dentro del
texto.
- Opina sobre el conteni
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua materna.
B
Logra producir diversos textos teniendo en cuenta :
- La adecuación del texto a la situación comunicativa y
considerando el propósito comunicativo.
- La coherencia y cohesión.
- El uso de recursos gramaticales y ortográficos.
Arte y
Cultura
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales.
B
Describe características,interpreta manifestaciones
artístico culturales.
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos.
B
Explora y experimenta con algunos lenguajes
artísticosen sus proyectos.
Castellano
como segunda
lengua
Se comunica oralmente.
Lee diversos tipos de textos
escritos.
Escribe diversos tipos de
textos.
Inglés como
lengua
extranjera
Se comunica oralmente en
inglés como lengua
extranjera.
B
Opina sobre el tema haciendo uso de sus conocimientos
,pero falta mejorar una pronunciacion y entonacion
adecuada .
Lee diversos tipos de textos
escritos en inglés como
lengua extranjera.
B
Opina de manera escrita sobre el texto que lee, sin
embargo debe inferir e interpretar informacion de los
textos que lee .
Escribe diversos tipos de
textos en inglés como lengua
extranjera.
B
Escribe algunos textos con ayuda de recurso
ortograficos , pero no adecua el texto a la situacion
comunicativa , es necesario organizar y adecuar el texto
en torno al tema que esta trabajando.
Matemática
Resuelve problemas de
cantidad.
B
Lograste diferenciar las cantidades numericas pero tienes
dificultad para realizar relaciones de equivalencia entre
fracciones ,decimales
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y
cambio.
B
Lograste relacionar las magnitudes directas pero tienes
dificultades para determinar la formula general en una
progresion aritmetica
Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
B
Lograste relacionar medidas reales y medidas en un
plano pero tienes dificultad para plantear estrategias de
solucion
Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
B
Lograste interpretar la informacion dada por el grafico
de barra e histogramas sin embargo presentas dificultad
al analizar y dar tus conclusiones
Ciencia y
Tecnología
Indaga mediante métodos
científicos para construir sus
conocimientos.
B
Indaga a partir de preguntas e hipótesis que son verificadas,
presenta dificultad al identificar las variables y al plantear
la hipótesis, se sugiere mejorar algunas precisiones de las
variables para plantear la hipótesis y recoger datos.
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
A
Al explicar establece relaciones entre conceptos los
transfiere a nuevas situaciones asumiendo una postura
crítica.
Diseña y construye
soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su
entorno.
B
En la solución tecnológica propone alternativas de
solución, selecciona sus materiales y herramientas,
realiza procedimientos de su prototipo. Presenta
dificultad al realizar su grafica a escala y verificar el
funcionamiento de su prototipo. Se recomienda realizar
la grafica a escala y someter a prueba el funcionamiento
de su prototipo.
Educación
Religiosa
Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios, digna libre y
trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
B
El estudiante muestra conocimiento sobre la plenitud de
la revelación desde las enseñanzas del evangelio. Pero
aun demuestra cierta dificultad analiza el misterio
pascual como cumplimiento de la promesa de salvación.
se sugiere que se proponga a analizar y comprender la
enseñan del evangelio
Asume la experiencia del
encuentro personal y
comunitario con Dios en su
proyecto de vida en
B
El estudiante muestra de manera coherente su fe según
las enseñanzas de Jesucristo. Pero aun demuestra una
escasa práctica ante la fe. Es decir, evidencia cierta
dificultad desde la fe que profesa. Se le sugiere cultivar
MINISTERIO
DE EDUCACIÓN

24. coherencia con su creencia
religiosa.
la participación activa en la oración y celebración de
comunidad de fe
Competencias
Transversales
Se desenvuelven en entornos
virtuales generados por las
TIC.
A
Gestionaninformacion del entorno virtual ,crea objetos
virtuales en diversas formas
Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma.
A
Ee estudiante organiza acciones para alcanzar sus metas
asi mismo define sus metas de aorendizaje
__________________________________
Firma y sello del Docente o Tutor(a)
__________________________________
Firma y sello del Director(a)

25. INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2020
DRE: JUNIN UGEL: HUANCAYO
Nivel: SECUNDARIA Código Modular: 0372870
Institución Educativa: CHINCHAYSUYO
Grado: 1 Sección: D
Apellidos y nombres
del estudiante:
SOLIS TORRES JEAN CARLOS
Código del estudiante: 11068687300090 DNI: 2139109
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS
NIVEL DE LOGRO
ALCANZADO AL
FINALIZAR EL
PERIODO LECTIVO
Conclusiones Descriptivas
Desarrollo
Personal,
Ciudadanía y
Cívica
Construye su identidad. B
Ha logrado identificar y explicar la importancia del
bienestar emocional.T esugiero ser mas reflexivo y poner
en practica tus habilidades de debate o deliberacion
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
B
Ha logrado identificar y mencionar asuntos publicos
relacionados con la salud,violencia contra la mujer.Te
sugiero retomar y reflexionar las sesiones desarrolladas
Ciencias
Sociales
Construye interpretaciones
históricas.
B
Se dificulta en interppreta criticamente ,comprende el
tiempo historico y elabora explicaciones sobre procesos
historicos.
Gestiona responsablemente
el espacio y el ambiente.
A
Comprende las relaciones entre los elementos naturales
y sociales ,maneja fuentes de informacion para
comprender el espacio geografico y el ambiente y
genera acciones para conservar el ambiente local
Gestiona responsablemente
los recursos económicos.
B
Se dificulta en comprender las relaciones entre los
elementos del sistema económico y financiero , toma
desiciones económicos y financieros.
Educación
para el
Trabajo
Gestiona proyectos de
emprendimiento económico
social.
B
Si bien tu participación en clase es casi constante; sin
embargo no estás enviando tus actividades, es necesario
que te plantees retos y evidenciar tus aprendizajes.
Educación
Física
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad.
A Logro comprender su cuerpo.
Asume una vida saludable. A Logro asumir el cuidado de su salud
Interactúa a través de sus
habilidades socio motrices.
A Logro asumir los juegos con su familia.
Comunicación
Se comunica oralmente en su
lengua materna.
B
El estudiante logra recuperar información explícita de los
textos orales que
escucha. Asimismo, expresa oralmente ideas y emociones
de forma
coherente y cohesionada.
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua
materna.
B
Desarrolla las experiencias de aprendizaje; las mismas
que se tradujeron en desempeños como:
- Identifica información explícita y complementaria en
los textos que lee.
- Deduce las diferentes relaciones lógicas dentro del
texto.
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua materna.
B
Logra producir diversos textos teniendo en cuenta :
- La adecuación del texto a la situación comunicativa y
considerando el propósito comunicativo.
- La coherencia y cohesión.
- El uso de recursos gramaticales y ortográficos.
Arte y
Cultura
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales.
B
Describe características,interpreta manifestaciones
artístico culturales.
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos.
B
Explora y experimenta con algunos lenguajes
artísticosen sus proyectos.
Castellano
como segunda
lengua
Se comunica oralmente.
Lee diversos tipos de textos
escritos.
Escribe diversos tipos de
textos.
Inglés como
lengua
extranjera
Se comunica oralmente en
inglés como lengua
extranjera.
B
Organiza y desarrolla ideas en torno a un tema central , pero
debe mejorar la pronunciacion y entonacion , se
recomienda participar de manera constante en la clase .
Lee diversos tipos de textos
escritos en inglés como
lengua extranjera.
B
Opina en forma escrita sobre los textos que lee , pero
no identifica la informacion relevante , explicita y
complementaria , es necesario realizar inferencias e
interpretar los textos que lees.
Escribe diversos tipos de
textos en inglés como lengua
extranjera.
B
Relaciona sus ideas a traves del uso de algunos recursos
,es necesario reflexionar sobre el contenido de los textos
que escribes para poder mejorarlo .
Matemática
Resuelve problemas de
cantidad.
B
Lograste diferenciar las cantidades numericas pero tienes
dificultad para realizar relaciones de equivalencia entre
fracciones ,decimales
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y
cambio.
B
Lograste relacionar las magnitudes directas pero tienes
dificultades para determinar la formula general en una
progresion aritmetica
Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
B
Lograste relacionar medidas reales y medidas en un
plano pero tienes dificultad para plantear estrategias de
solucion
Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
B
Lograste interpretar la informacion dada por el grafico
de barra e histogramas sin embargo presentas dificultad
al analizar y dar tus conclusiones
Ciencia y
Tecnología
Indaga mediante métodos
científicos para construir sus
conocimientos.
B
Indaga a partir de preguntas e hipótesis que son verificadas,
presenta dificultad al identificar las variables y al plantear
la hipótesis, se sugiere mejorar algunas precisiones de las
variables para plantear la hipótesis y recoger datos.
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
B
Al explicar establece relaciones entre conceptos los
transfiere a nuevas situaciones demuestra debilidad en
defender su argumentación y postura, se recomienda
citar las fuentes bibliográficas o virtuales de sus
argumentos .
Diseña y construye
soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su
entorno.
B
En la solución tecnológica propone alternativas de
solución, selecciona sus materiales y herramientas,
realiza procedimientos de su prototipo. Presenta
dificultad al realizar su grafica a escala y verificar el
funcionamiento de su prototipo. Se recomienda realizar
la grafica a escala y someter a prueba el funcionamiento
de su prototipo.
Educación
Religiosa
Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios, digna libre y
trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
A
El estudiante evidencia el nivel esperado de la
competencia, es decir. Comprende el cumplimiento de
la promesa de Salvación. que demuestra su identidad
religiosa y espiritual como persona digna, libre y
trascendente amada por Dios
Asume la experiencia del
encuentro personal y
comunitario con Dios en su
proyecto de vida en
coherencia con su creencia
religiosa.
A
El estudiante muestra conocimiento sobre las
enseñanzas de Jesucristo y de la iglesia que le permite
cooperar en el cambio de sí mismo y de su entorno a la
luz del evangelio. Asume su rol protagónico en su
entorno familiar y comunidad.
MINISTERIO
DE EDUCACIÓN

26. Competencias
Transversales
Se desenvuelven en entornos
virtuales generados por las
TIC.
B
Gestiona informacion del entorno virtual, dificultad en
crear objetos virtuales
Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma.
B
Demuestra dificultad para organizar estrategias para
alcanzar sus metas de aprendizaje
__________________________________
Firma y sello del Docente o Tutor(a)
__________________________________
Firma y sello del Director(a)