2020

1. INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2020
DRE: JUNIN UGEL: HUANCAYO
Nivel: SECUNDARIA Código Modular: 0372870
Institución Educativa: CHINCHAYSUYO
Grado: 3 Sección: D
Apellidos y nombres
del estudiante:
BALDEON GUERRERO MARICIELO ANGHELA
Código del estudiante: 09069641900020 DNI: 6046684
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS
NIVEL DE LOGRO
ALCANZADO AL
FINALIZAR EL
PERIODO LECTIVO
Conclusiones Descriptivas
Desarrollo
Personal,
Ciudadanía y
Cívica
Construye su identidad. 11
Logro en proceso,toma conciencia de su salud integral y
valora su tiempo libre.
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
11
Logro en proceso,valora el patrimonio cultural y conoce
la identidad étnica y la.
Ciencias
Sociales
Construye interpretaciones
históricas.
11
Relaciona hechos o procesos históricos de la salud publica
en la edad media y la actual establece cambios y no
permanencias. Debes analizar diversas fuentes para
consolidar y enriquecer tu aprendizaje
Gestiona responsablemente
el espacio y el ambiente.
11
Ha logrado identificar causas y consecuencias de la
pérdida de biodiversidad; pero es necesario desarrollar
el análisis y evaluación de dicha problemática. Te
sugiero analizar diversas fuentes de información que te
permitan una mejor comprensión y proponer
alternativas de solución sostenibles
Gestiona responsablemente
los recursos económicos.
11
Ha logrado identificar y describir información genérica
sobre el consumo responsable; pero debes analizar,
evaluar y comprender los fenómenos económicos. Te
sugiero poner en juego diversas técnicas de estudios
para superar dichas dificultades
Educación
para el
Trabajo
Gestiona proyectos de
emprendimiento económico
social.
14
A partir del análisis del caso crea propuestas de valor de su
proyecto y genera alternativas de solución, así mismo
resuelve una necesidad no satisfecha o un problema social,
pero sin embargo no evalúa ni aplica las hipótesis de sus
alternativas de solución validando sus ideas en su proyecto.
Educación
Física
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad.
11
Presenta dificultad para comprender su cuerpo en
diferentes acciones y no se expresa corporalmente al
practicar actividades motrices.
Asume una vida saludable. 12
Interactúa con dificultad en la práctica de ejercicios de
activación corporal y diversos juegos para la mejora de
su funcionamiento de su organismo, postura e higiene
con el fin de mejorar regularmente su salud física.
Interactúa a través de sus
habilidades socio motrices.
11
Participa con dificultad sus habilidades socio motrices al
crear y aplicar en la práctica de diversos juegos lúdicos,
gimnásticos y pre deportivo.
Comunicación
Se comunica oralmente en su
lengua materna.
15 Demuestra manejo satisfactorio al comunicarse oralmente.
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua
materna.
14
Está proximo a lograr un desarrollo satisfactorio en la
lectura y comprensión de diversas clases de textos.
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua materna.
15
Demuestra manejo satisfactorio en la redacción de
diversos textos.
Arte y
Cultura
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales.
13
Aprecia de manera crítica las diversas manifestaciones
artístico-culturales, que le permitió mejorar su
comprensión en el lenguaje y en el contenido artístico,
demostrando un próximo manejo en reconocer la función
comunicativa en el arte
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos.
13
Demuestra un próximo manejo satisfactorio, en explorar
y experimentar con los lenguajes artísticos culturales, y
así pueda fortalecer su imaginación y su creatividad, en
las propuestas artísticas que puedes plantear.
Castellano
como segunda
lengua
Se comunica oralmente.
Lee diversos tipos de textos
escritos.
Escribe diversos tipos de
textos.
Inglés como
lengua
extranjera
Se comunica oralmente en
inglés como lengua
extranjera.
14
Obtiene, infiere información de textos orales, organiza las
ideas e interactúa.
Lee diversos tipos de textos
escritos en inglés como
lengua extranjera.
14
Obtiene, infiere, interpreta información del texto escrito
y evalúa el contenido.
Escribe diversos tipos de
textos en inglés como lengua
extranjera.
14
Organiza las ideas, adecua y utiliza convenciones del
lenguaje en texto escritos.
Matemática
Resuelve problemas de
cantidad.
12
Tiene dificultad para resolver problemas referidos sobre
números racionales, tasa de interés simple y compuesto, sus
propiedades en cantidades menores y mayores, se sugiere
que el estudiante desarrolle ejercicios de tasa de interés
simple y compuesto y ejercicios de notación científica
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y
cambio.
12
Tiene dificultad resolver problemas magnitudes
proporcionales, progresiones geométricas, sistema de
ecuaciones lineales e inecuaciones, planteo de
ecuaciones, se sugiere al estudiante desarrollar
ejercicios de magnitudes proporcionales, progresión
geométrica, sistema de ecuaciones lineales e
inecuaciones.
Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
13
Tiene algunas dificultades al resolver progresiones
cuerpos de revolución, puntos notables, relaciones
métricas de triángulos, distancia entre dos puntos y
razones trigonométricas, se sugiere al estudiante
desarrollar ejercicios cuerpos de revolución, puntos
notables, relaciones métricas de triángulos, distancia
entre dos puntos y razones trigonométricas.
Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
12
Tiene dificultad para resolver problemas identificar
variables a estudiar, representar el comportamiento
representativo, registrar los datos recolectados en tablas
de doble entrada, probabilidades, determinar la medida
de tendencia central para datos no agrupados y datos
agrupados. se sugiere que el estudiante desarrolle
identificar que son variables a estudiar, representar el
comportamiento representativo, registrar los datos
recolectados en tablas de doble entrada, determinar la
medida de tendencia central para datos no agrupados y
datos agrupados.
Ciencia y
Tecnología
Indaga mediante métodos
científicos para construir sus
conocimientos.
14
Evidencia destreza para plantear problema, sin embargo en
el analisis de datos y establecer conclusiones ,repasar
estadistica
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
14
los textos guardan coherencia pero no considera autores,
repasar cita de autores
MINISTERIO
DE EDUCACIÓN

2. Diseña y construye
soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su
entorno.
14
Presenta prototipos sin embargo estos no tienen sustento
cientifico fiable
Educación
Religiosa
Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios, digna libre y
trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
17
Puede asumir mayor compromiso con su identidad
religiosa y espiritual.
Asume la experiencia del
encuentro personal y
comunitario con Dios en su
proyecto de vida en
coherencia con su creencia
religiosa.
18
Asume su fe que profesa actuando con coherencia en su
vida.
Competencias
Transversales
Se desenvuelven en entornos
virtuales generados por las
TIC.
15
Necesita apoyo para fortalecer su desenvolvimiento en
entornos generados por las TIC
Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma.
15
Gestiona apropiadamente su aprendizaje de manera
autónoma.
__________________________________
Firma y sello del Docente o Tutor(a)
__________________________________
Firma y sello del Director(a)

3. INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2020
DRE: JUNIN UGEL: HUANCAYO
Nivel: SECUNDARIA Código Modular: 0372870
Institución Educativa: CHINCHAYSUYO
Grado: 3 Sección: D
Apellidos y nombres
del estudiante:
CAPCHA POMA LINGY ANAYELY
Código del estudiante: 11132420100020 DNI: 4862495
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS
NIVEL DE LOGRO
ALCANZADO AL
FINALIZAR EL
PERIODO LECTIVO
Conclusiones Descriptivas
Desarrollo
Personal,
Ciudadanía y
Cívica
Construye su identidad. 11
Logro en proceso,toma conciencia de su salud integral y
valora su tiempo libre.
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
11
Logro en proceso,valora el patrimonio cultural y conoce
la identidad étnica y la.
Ciencias
Sociales
Construye interpretaciones
históricas.
12
Relaciona hechos o procesos históricos de la salud publica
en la edad media y la actual establece cambios y no
permanencias. Debes analizar diversas fuentes para
consolidar y enriquecer tu aprendizaje
Gestiona responsablemente
el espacio y el ambiente.
12
Ha logrado identificar causas y consecuencias de la
pérdida de biodiversidad; pero es necesario desarrollar
el análisis y evaluación de dicha problemática. Te
sugiero analizar diversas fuentes de información que te
permitan una mejor comprensión y proponer
alternativas de solución sostenibles
Gestiona responsablemente
los recursos económicos.
12
Ha logrado identificar y describir información genérica
sobre el consumo responsable; pero debes analizar,
evaluar y comprender los fenómenos económicos. Te
sugiero poner en juego diversas técnicas de estudios
para superar dichas dificultades
Educación
para el
Trabajo
Gestiona proyectos de
emprendimiento económico
social.
14
A partir del análisis del caso crea propuestas de valor de su
proyecto y genera alternativas de solución, así mismo
resuelve una necesidad no satisfecha o un problema social,
pero sin embargo no evalúa ni aplica las hipótesis de sus
alternativas de solución validando sus ideas en su proyecto.
Educación
Física
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel
de logro.
Asume una vida saludable. Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro.
Interactúa a través de sus
habilidades socio motrices.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro.
Comunicación
Se comunica oralmente en su
lengua materna.
12 Presenta ciertas dificultades al comunicarse oralmente.
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua
materna.
12
Presenta ciertas dificultades al analizar y comprender
diversas clases de textos.
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua materna.
12
Presenta ciertas dificultades en el desarrollo de la
redacción de textos.
Arte y
Cultura
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales.
13
Aprecia de manera crítica las diversas manifestaciones
artístico-culturales, que le permitió mejorar su
comprensión en el lenguaje y en el contenido artístico,
demostrando un próximo manejo en reconocer la función
comunicativa en el arte
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos.
13
Demuestra un próximo manejo satisfactorio, en explorar
y experimentar con los lenguajes artísticos culturales, y
así pueda fortalecer su imaginación y su creatividad, en
las propuestas artísticas que puedes plantear.
Castellano
como segunda
lengua
Se comunica oralmente.
Lee diversos tipos de textos
escritos.
Escribe diversos tipos de
textos.
Inglés como
lengua
extranjera
Se comunica oralmente en
inglés como lengua
extranjera.
13
Obtiene, infiere información de textos orales e interctúa con
dificultad.
Lee diversos tipos de textos
escritos en inglés como
lengua extranjera.
13
Obtiene, infiere información del texto escrito y evalúa el
contenido con ayuda.
Escribe diversos tipos de
textos en inglés como lengua
extranjera.
13
Organiza las ideas y utiliza las convenciones del
lenguaje, pero con dificultad.
Matemática
Resuelve problemas de
cantidad.
15
Desarrolla situaciones que involucran notación científica,
pero tiene dificultad para desarrollar situaciones que
involucran tasa de interés compuesto y expresiones
numéricas, se sugiere al estudiante desarrollar situaciones
que involucran la dificultad mencionada.
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y
cambio.
14
Tiene algunas dificultades al resolver progresiones
geométricas, sistema de ecuaciones lineales e
inecuaciones, se sugiere al estudiante desarrollar
ejercicios de progresiones geométricas, sistema de
ecuaciones lineales e inecuaciones y planteo de
ecuaciones.
Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
13
Tiene algunas dificultades al resolver progresiones
cuerpos de revolución, puntos notables, relaciones
métricas de triángulos, distancia entre dos puntos y
razones trigonométricas, se sugiere al estudiante
desarrollar ejercicios cuerpos de revolución, puntos
notables, relaciones métricas de triángulos, distancia
entre dos puntos y razones trigonométricas.
Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
14
Tiene algunas dificultades a, registrar los datos
recolectados en tablas de doble entrada, probabilidades,
determinar la medida de tendencia central para datos no
agrupados y datos agrupados, se sugiere al estudiante a
resolver situaciones que involucren registrar los datos
recolectados en tablas de estadísticos, determinar la
medida de tendencia central para datos no agrupados y
datos agrupados.
Ciencia y
Tecnología
Indaga mediante métodos
científicos para construir sus
conocimientos.
15
El planteamiento del problema y diseño muy bien,diseño
de indagacion regular al igual que conclusiones, revisar
argumentacion cientifica
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
15
Cohesion y coherencia en textos, algunos con citas de
autor; revisara argumentacion cientifica
Diseña y construye
soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su
entorno.
15
Los prototipos tiene fundamento cientifico,en los
diseños falta el diagrama de procesos y concluiones,
revisar estructura de diseños
Educación
Religiosa
Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios, digna libre y
14
Puede asumir mayor compromiso con su identidad
religiosa y espiritual.
MINISTERIO
DE EDUCACIÓN

4. trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
Asume la experiencia del
encuentro personal y
comunitario con Dios en su
proyecto de vida en
coherencia con su creencia
religiosa.
15
Puede asumir mayor compromiso para vivir con
coherencia la fe que profesa.
Competencias
Transversales
Se desenvuelven en entornos
virtuales generados por las
TIC.
12
Tienen un desarrollo limitado en su desenvolvimiento
en entornos a las TIC
Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma.
12
Tiene ciertas dificultades para realizar un aprendizaje
autónomo.
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Firma y sello del Docente o Tutor(a)
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Firma y sello del Director(a)

5. INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2020
DRE: JUNIN UGEL: HUANCAYO
Nivel: SECUNDARIA Código Modular: 0372870
Institución Educativa: CHINCHAYSUYO
Grado: 3 Sección: D
Apellidos y nombres
del estudiante:
CARHUALLANQUI CORNELIO SHADIT LEYDI
Código del estudiante: 12060925500010 DNI: 18633668
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS
NIVEL DE LOGRO
ALCANZADO AL
FINALIZAR EL
PERIODO LECTIVO
Conclusiones Descriptivas
Desarrollo
Personal,
Ciudadanía y
Cívica
Construye su identidad. 13
Logro en proceso,toma conciencia de su salud integral y
valora su tiempo libre.
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
13
Logro en proceso,valora el patrimonio cultural y conoce
la identidad étnica y la.
Ciencias
Sociales
Construye interpretaciones
históricas.
12
Relaciona hechos o procesos históricos de la salud publica
en la edad media y la actual establece cambios y no
permanencias. Debes analizar diversas fuentes para
consolidar y enriquecer tu aprendizaje
Gestiona responsablemente
el espacio y el ambiente.
12
Ha logrado identificar causas y consecuencias de la
pérdida de biodiversidad; pero es necesario desarrollar
el análisis y evaluación de dicha problemática. Te
sugiero analizar diversas fuentes de información que te
permitan una mejor comprensión y proponer
alternativas de solución sostenibles
Gestiona responsablemente
los recursos económicos.
12
Ha logrado identificar y describir información genérica
sobre el consumo responsable; pero debes analizar,
evaluar y comprender los fenómenos económicos. Te
sugiero poner en juego diversas técnicas de estudios
para superar dichas dificultades
Educación
para el
Trabajo
Gestiona proyectos de
emprendimiento económico
social.
Comentario 1
Por diversos motivos no ha tenido la oportunidad de
participar del proceso de aprendizaje. Deberás participar
del proceso de AUTOAPRENDIZAJE y de recuperación
en enero y febrero para que puedas alcanzar el nivel de
logro requerido.
Educación
Física
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad.
14
Comprende con algunas dificultades cómo usar su cuerpo
en diferentes acciones y se expresa corporalmente
reconociendo sus posibilidades de equilibrio y adopta
posturas regular al practicar actividades motrices.
Asume una vida saludable. 15
Interactúa en su vida diaria habilidades socio motrices y
practica ejercicios de activación corporal y diversos
juegos para la mejora de su funcionamiento de su
organismo y considera una postura e higiene para
mejorar su salud física.
Interactúa a través de sus
habilidades socio motrices.
14
Participa con algunas dificultades en un espacio
adecuado y de manera autónoma utilizando habilidades
socio motrices al crear y aplicar en la práctica de
diversos juegos lúdicos, gimnásticos y pre deportivo,
utilizando estrategias y tácticas de juego.
Comunicación
Se comunica oralmente en su
lengua materna.
15 Demuestra manejo satisfactorio al comunicarse oralmente.
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua
materna.
15
Demuestra manejo satisfactorio al realizar lecturas de
textos.
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua materna.
16
Demuestra manejo satisfactorio en la redacción de
diversos textos.
Arte y
Cultura
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales.
14
Aprecia de manera crítica las diversas manifestaciones
artístico-culturales, que le permitió mejorar su
comprensión en el lenguaje y en el contenido artístico,
demostrando un próximo manejo en reconocer la función
comunicativa en el arte
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos.
14
Demuestra un próximo manejo satisfactorio, en explorar
y experimentar con los lenguajes artísticos culturales, y
así pueda fortalecer su imaginación y su creatividad, en
las propuestas artísticas que puedas plantear.
Castellano
como segunda
lengua
Se comunica oralmente.
Lee diversos tipos de textos
escritos.
Escribe diversos tipos de
textos.
Inglés como
lengua
extranjera
Se comunica oralmente en
inglés como lengua
extranjera.
15
Obtiene, infiere información de textos orales, organiza las
ideas e interactúa.
Lee diversos tipos de textos
escritos en inglés como
lengua extranjera.
15
Obtiene, infiere, interpreta información del texto escrito
y evalúa el contenido.
Escribe diversos tipos de
textos en inglés como lengua
extranjera.
15
Organiza las ideas, adecua y utiliza convenciones del
lenguaje en texto escritos.
Matemática
Resuelve problemas de
cantidad.
12
Tiene dificultad para resolver problemas referidos sobre
números racionales, tasa de interés simple y compuesto, sus
propiedades en cantidades menores y mayores, se sugiere
que el estudiante desarrolle ejercicios de tasa de interés
simple y compuesto y ejercicios de notación científica
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y
cambio.
12
Tiene dificultad resolver problemas magnitudes
proporcionales, progresiones geométricas, sistema de
ecuaciones lineales e inecuaciones, planteo de
ecuaciones, se sugiere al estudiante desarrollar
ejercicios de magnitudes proporcionales, progresión
geométrica, sistema de ecuaciones lineales e
inecuaciones.
Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
12
Tiene dificultad resolver problemas e objetos con
formas geométricas compuestas, cuerpos de revolución,
puntos notables, relaciones métricas de triángulos,
distancia entre dos puntos y razones trigonométricas, se
sugiere al estudiante desarrollar ejercicios de objetos
con formas geométricas compuestas, cuerpos de
revolución, puntos notables, relaciones métricas de
triángulos, distancia entre dos puntos y razones
trigonométricas.
Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
13
Tiene algunas dificultades a, registrar los datos
recolectados en tablas de doble entrada, probabilidades,
determinar la medida de tendencia central para datos no
agrupados y datos agrupados, se sugiere al estudiante a
resolver situaciones que involucren registrar los datos
recolectados en tablas de estadísticos, determinar la
medida de tendencia central para datos no agrupados y
datos agrupados.
Ciencia y
Tecnología
Indaga mediante métodos
científicos para construir sus
conocimientos.
14
Evidencia mediana destreza para plantear problema sin
embargo en el analisis de datos y graficos nos falta mejorar
y establecer conclusiones ,repasar estadistica
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
14
los textos guardan coherencia pero no considera autores,
repasar cita de autores y argumentacion cientifica
MINISTERIO
DE EDUCACIÓN

6. sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
Diseña y construye
soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su
entorno.
14
Presenta prototipos sin embargo estos no tienen sustento
cientifico en antecedentes y falta establecer resultados
Educación
Religiosa
Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios, digna libre y
trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
16
Puede asumir mayor compromiso con su identidad
religiosa y espiritual.
Asume la experiencia del
encuentro personal y
comunitario con Dios en su
proyecto de vida en
coherencia con su creencia
religiosa.
16
Puede asumir mayor compromiso para vivir con
coherencia la fe que profesa.
Competencias
Transversales
Se desenvuelven en entornos
virtuales generados por las
TIC.
15
Necesita apoyo para fortalecer su desenvolvimiento en
entornos generados por las TIC
Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma.
15
Gestiona apropiadamente su aprendizaje de manera
autónoma.
__________________________________
Firma y sello del Docente o Tutor(a)
__________________________________
Firma y sello del Director(a)

7. INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2020
DRE: JUNIN UGEL: HUANCAYO
Nivel: SECUNDARIA Código Modular: 0372870
Institución Educativa: CHINCHAYSUYO
Grado: 3 Sección: D
Apellidos y nombres
del estudiante:
CRISOSTOMO MAYHUA JOSE ANTONY
Código del estudiante: 11073655300320 DNI: 11992886
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS
NIVEL DE LOGRO
ALCANZADO AL
FINALIZAR EL
PERIODO LECTIVO
Conclusiones Descriptivas
Desarrollo
Personal,
Ciudadanía y
Cívica
Construye su identidad. 11
Logro en proceso,toma conciencia de su salud integral y
valora su tiempo libre.
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
11
Logro en proceso,valora el patrimonio cultural y conoce
la identidad étnica y la.
Ciencias
Sociales
Construye interpretaciones
históricas.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel
de logro.
Gestiona responsablemente
el espacio y el ambiente.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro.
Gestiona responsablemente
los recursos económicos.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro.
Educación
para el
Trabajo
Gestiona proyectos de
emprendimiento económico
social.
Comentario 1
Por diversos motivos no ha tenido la oportunidad de
participar del proceso de aprendizaje. Deberás participar
del proceso de AUTOAPRENDIZAJE y de recuperación
en enero y febrero para que puedas alcanzar el nivel de
logro requerido.
Educación
Física
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad.
17
Manifiesta y comprende cómo manifestar su cuerpo en
diferentes acciones utilizando su lado dominante y se
expresa corporalmente reconociendo sus posibilidades de
equilibrio y adopta posturas adecuadas al practicar
diferentes actividades motrices de manera autónoma.
Asume una vida saludable. 15
Interactúa en su vida diaria habilidades socio motrices y
practica ejercicios de activación corporal y diversos
juegos para la mejora de su funcionamiento de su
organismo y considera una postura e higiene para
mejorar su salud física.
Interactúa a través de sus
habilidades socio motrices.
16
Participa en un espacio adecuado y de manera autónoma
utilizando habilidades socio motrices al crear y aplicar
en la práctica de diversos juegos lúdicos, gimnásticos y
pre deportivo, utilizando estrategias y tácticas de juego
de forma organizada
Comunicación
Se comunica oralmente en su
lengua materna.
14
Está proximo a lograr un desarrollo satisfactorio al
comunicarse oralmente.
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua
materna.
14
Está proximo a lograr un desarrollo satisfactorio en la
lectura y comprensión de diversas clases de textos.
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua materna.
13
Está proximo a lograr un desarrollo satisfactorio en la
redacción de textos.
Arte y
Cultura
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales.
12
Muestra deficiencias en apreciar de manera crítica las
diversas manifestaciones artístico-culturales que le pueda
mejorar su análisis crítico y su comprensión en el lenguaje
y en el contenido artístico.
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos.
12
Tiene dificultades en aplicar los procesos creativos, al
momento de registrar de manera visual y escrita, en la
ejecución de sus proyectos artísticos.
Castellano
como segunda
lengua
Se comunica oralmente.
Lee diversos tipos de textos
escritos.
Escribe diversos tipos de
textos.
Inglés como
lengua
extranjera
Se comunica oralmente en
inglés como lengua
extranjera.
13
Obtiene, infiere información de textos orales e interctúa con
dificultad.
Lee diversos tipos de textos
escritos en inglés como
lengua extranjera.
13
Obtiene, infiere información del texto escrito y evalúa el
contenido con ayuda.
Escribe diversos tipos de
textos en inglés como lengua
extranjera.
13
Organiza las ideas y utiliza las convenciones del
lenguaje, pero con dificultad.
Matemática
Resuelve problemas de
cantidad.
12
Tiene dificultad para resolver problemas referidos sobre
números racionales, tasa de interés simple y compuesto, sus
propiedades en cantidades menores y mayores, se sugiere
que el estudiante desarrolle ejercicios de tasa de interés
simple y compuesto y ejercicios de notación científica
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y
cambio.
12
Tiene dificultad resolver problemas magnitudes
proporcionales, progresiones geométricas, sistema de
ecuaciones lineales e inecuaciones, planteo de
ecuaciones, se sugiere al estudiante desarrollar
ejercicios de magnitudes proporcionales, progresión
geométrica, sistema de ecuaciones lineales e
inecuaciones.
Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
12
Tiene dificultad resolver problemas e objetos con
formas geométricas compuestas, cuerpos de revolución,
puntos notables, relaciones métricas de triángulos,
distancia entre dos puntos y razones trigonométricas, se
sugiere al estudiante desarrollar ejercicios de objetos
con formas geométricas compuestas, cuerpos de
revolución, puntos notables, relaciones métricas de
triángulos, distancia entre dos puntos y razones
trigonométricas.
Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
12
Tiene dificultad para resolver problemas identificar
variables a estudiar, representar el comportamiento
representativo, registrar los datos recolectados en tablas
de doble entrada, probabilidades, determinar la medida
de tendencia central para datos no agrupados y datos
agrupados. se sugiere que el estudiante desarrolle
identificar que son variables a estudiar, representar el
comportamiento representativo, registrar los datos
recolectados en tablas de doble entrada, determinar la
medida de tendencia central para datos no agrupados y
datos agrupados.
Ciencia y
Tecnología
Indaga mediante métodos
científicos para construir sus
conocimientos.
13
Evidencia destreza para plantear problema, sin embargo en
el analisis de datos, graficas y analisis de resultados y
establecer conclusiones debe mejorar ,repasar estadistica y
argumentacion
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
14
los textos guardan coherencia pero no cohesion,no
considera autores, repasar cita de autores
Diseña y construye
soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su
entorno.
13
Presenta prototipos sin revisar antecedentes cientificos
,y no presenta resultados. Repasara diseño de prototipos
MINISTERIO
DE EDUCACIÓN

8. Educación
Religiosa
Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios, digna libre y
trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
16
Puede asumir mayor compromiso con su identidad
religiosa y espiritual.
Asume la experiencia del
encuentro personal y
comunitario con Dios en su
proyecto de vida en
coherencia con su creencia
religiosa.
17
Puede asumir mayor compromiso para vivir con
coherencia la fe que profesa.
Competencias
Transversales
Se desenvuelven en entornos
virtuales generados por las
TIC.
14
Necesita apoyo para fortalecer su desenvolvimiento en
entornos generados por las TIC
Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma.
14
Esta próximo a desarrollar un aprendizaje de manera
autónoma.
__________________________________
Firma y sello del Docente o Tutor(a)
__________________________________
Firma y sello del Director(a)

9. INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2020
DRE: JUNIN UGEL: HUANCAYO
Nivel: SECUNDARIA Código Modular: 0372870
Institución Educativa: CHINCHAYSUYO
Grado: 3 Sección: D
Apellidos y nombres
del estudiante:
DE LA CRUZ VASQUEZ ROSA MARIA
Código del estudiante: 09105973200130 DNI: 4658271
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS
NIVEL DE LOGRO
ALCANZADO AL
FINALIZAR EL
PERIODO LECTIVO
Conclusiones Descriptivas
Desarrollo
Personal,
Ciudadanía y
Cívica
Construye su identidad. Comentario 2
No se cuenta con evidencias suficientes para determinar el
logro.
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
Comentario 2
No se cuenta con evidencias suficientes para determinar
el logro.
Ciencias
Sociales
Construye interpretaciones
históricas.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel
de logro.
Gestiona responsablemente
el espacio y el ambiente.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro.
Gestiona responsablemente
los recursos económicos.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro.
Educación
para el
Trabajo
Gestiona proyectos de
emprendimiento económico
social.
Comentario 1
Por diversos motivos no ha tenido la oportunidad de
participar del proceso de aprendizaje. Deberás participar
del proceso de AUTOAPRENDIZAJE y de recuperación
en enero y febrero para que puedas alcanzar el nivel de
logro requerido.
Educación
Física
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel
de logro.
Asume una vida saludable. Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro.
Interactúa a través de sus
habilidades socio motrices.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro.
Comunicación
Se comunica oralmente en su
lengua materna.
Comentario 3
Asistió puntualmente a clase, participó activamente; pero
solo 1 evidencia.
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua
materna.
Comentario 3 No se conectó.
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua materna.
Comentario 3 No se conectó.
Arte y
Cultura
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales.
Comentario 2
no cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel
de logro
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos.
Comentario 2
no cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro
Castellano
como segunda
lengua
Se comunica oralmente.
Lee diversos tipos de textos
escritos.
Escribe diversos tipos de
textos.
Se comunica oralmente en
inglés como lengua
extranjera.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel
de logro.
Inglés como
lengua
extranjera
Lee diversos tipos de textos
escritos en inglés como
lengua extranjera.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro.
Escribe diversos tipos de
textos en inglés como lengua
extranjera.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro.
Matemática
Resuelve problemas de
cantidad.
11
Tiene dificultad para resolver problemas referidos sobre
números racionales, tasa de interés simple y compuesto, sus
propiedades en cantidades menores y mayores, se sugiere
que el estudiante desarrolle ejercicios de tasa de interés
simple y compuesto y ejercicios de notación científica
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y
cambio.
11
Tiene dificultad resolver problemas magnitudes
proporcionales, progresiones geométricas, sistema de
ecuaciones lineales e inecuaciones, planteo de
ecuaciones, se sugiere al estudiante desarrollar
ejercicios de magnitudes proporcionales, progresión
geométrica, sistema de ecuaciones lineales e
inecuaciones.
Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
11
Tiene dificultad resolver problemas e objetos con
formas geométricas compuestas, cuerpos de revolución,
puntos notables, relaciones métricas de triángulos,
distancia entre dos puntos y razones trigonométricas, se
sugiere al estudiante desarrollar ejercicios de objetos
con formas geométricas compuestas, cuerpos de
revolución, puntos notables, relaciones métricas de
triángulos, distancia entre dos puntos y razones
trigonométricas.
Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
11
Tiene dificultad para resolver problemas identificar
variables a estudiar, representar el comportamiento
representativo, registrar los datos recolectados en tablas
de doble entrada, probabilidades, determinar la medida
de tendencia central para datos no agrupados y datos
agrupados. se sugiere que el estudiante desarrolle
identificar que son variables a estudiar, representar el
comportamiento representativo, registrar los datos
recolectados en tablas de doble entrada, determinar la
medida de tendencia central para datos no agrupados y
datos agrupados.
Ciencia y
Tecnología
Indaga mediante métodos
científicos para construir sus
conocimientos.
Comentario 2
no se cuenta con evidencia suficiente para determinar su
nivel de logro
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
Comentario 2
no se cuenta con evidencia suficiente para determinar su
nivel de logro
Diseña y construye
soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su
entorno.
Comentario 2
no se cuenta con evidencia suficiente para determinar su
nivel de logro
Educación
Religiosa
Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios, digna libre y
trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo
Asume la experiencia del
encuentro personal y
comunitario con Dios en su
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo
MINISTERIO
DE EDUCACIÓN

10. proyecto de vida en
coherencia con su creencia
religiosa.
Competencias
Transversales
Se desenvuelven en entornos
virtuales generados por las
TIC.
Comentario 3 Necesita apoyo.
Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma.
Comentario 3
Participó activamente en clase y de forma constante; sin
embargo no muestra un aprendizaje de manera
autónoma.
__________________________________
Firma y sello del Docente o Tutor(a)
__________________________________
Firma y sello del Director(a)

11. INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2020
DRE: JUNIN UGEL: HUANCAYO
Nivel: SECUNDARIA Código Modular: 0372870
Institución Educativa: CHINCHAYSUYO
Grado: 3 Sección: D
Apellidos y nombres
del estudiante:
FLORES GUERRA IVAN JENRY
Código del estudiante: 74735124 DNI: 14167035
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS
NIVEL DE LOGRO
ALCANZADO AL
FINALIZAR EL
PERIODO LECTIVO
Conclusiones Descriptivas
Desarrollo
Personal,
Ciudadanía y
Cívica
Construye su identidad. Comentario 2
No se cuenta con evidencias suficientes para determinar el
logro.
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
Comentario 2
No se cuenta con evidencias suficientes para determinar
el logro.
Ciencias
Sociales
Construye interpretaciones
históricas.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel
de logro.
Gestiona responsablemente
el espacio y el ambiente.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro.
Gestiona responsablemente
los recursos económicos.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro.
Educación
para el
Trabajo
Gestiona proyectos de
emprendimiento económico
social.
Comentario 1
Por diversos motivos no ha tenido la oportunidad de
participar del proceso de aprendizaje. Deberás participar
del proceso de AUTOAPRENDIZAJE y de recuperación
en enero y febrero para que puedas alcanzar el nivel de
logro requerido.
Educación
Física
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel
de logro.
Asume una vida saludable. Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro.
Interactúa a través de sus
habilidades socio motrices.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro.
Comunicación
Se comunica oralmente en su
lengua materna.
Comentario 2
Envió evidencias esporadicamente hasta agosto luego ya no
contestó celular.
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua
materna.
Comentario 2 Tiene pocas evidencias.
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua materna.
Comentario 2 Tiene pocas evidencias.
Arte y
Cultura
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales.
Comentario 2
no cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel
de logro
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos.
Comentario 2
no cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro
Castellano
como segunda
lengua
Se comunica oralmente.
Lee diversos tipos de textos
escritos.
Escribe diversos tipos de
textos.
Se comunica oralmente en
inglés como lengua
extranjera.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel
de logro.
Inglés como
lengua
extranjera
Lee diversos tipos de textos
escritos en inglés como
lengua extranjera.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro.
Escribe diversos tipos de
textos en inglés como lengua
extranjera.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro.
Matemática
Resuelve problemas de
cantidad.
Comentario 2
No se cuenta con evidencias suficientes para determinar
nivel de logró
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y
cambio.
Comentario 2
No se cuenta con evidencias suficientes para determinar
nivel de logró
Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
Comentario 2
No se cuenta con evidencias suficientes para determinar
nivel de logró
Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
Comentario 2
No se cuenta con evidencias suficientes para determinar
nivel de logró
Ciencia y
Tecnología
Indaga mediante métodos
científicos para construir sus
conocimientos.
14
Evidencia mediana destreza para plantear problema sin
embargo en el analisis de datos y graficos nos falta mejorar
y establecer conclusiones ,repasar estadistica y elaboracion
de conclusiones
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
13
los textos guardan coherencia pero no cohesion, no
considera argumentos en base a evidencias, no
considera autores, repasar cita de autores
Diseña y construye
soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su
entorno.
14
Los prototipos que presenta tienen diseño, sin embargo
tienen poco sustento cientifico, repasara antecedentes
del proyecto
Educación
Religiosa
Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios, digna libre y
trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
17
Puede asumir mayor compromiso con su identidad
religiosa y espiritual.
Asume la experiencia del
encuentro personal y
comunitario con Dios en su
proyecto de vida en
coherencia con su creencia
religiosa.
18
Asume su fe que profesa actuando con coherencia en su
vida.
Competencias
Transversales
Se desenvuelven en entornos
virtuales generados por las
TIC.
Comentario 2 Necesita apoyo.
Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma.
Comentario 2 Se tiene pocas evidencias.
__________________________________
Firma y sello del Docente o Tutor(a)
__________________________________
Firma y sello del Director(a)
MINISTERIO
DE EDUCACIÓN

12. INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2020
DRE: JUNIN UGEL: HUANCAYO
Nivel: SECUNDARIA Código Modular: 0372870
Institución Educativa: CHINCHAYSUYO
Grado: 3 Sección: D
Apellidos y nombres
del estudiante:
FLORES VILCAPOMA CAMILA FERNANDA
Código del estudiante: 10092003300150 DNI: 10245526
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS
NIVEL DE LOGRO
ALCANZADO AL
FINALIZAR EL
PERIODO LECTIVO
Conclusiones Descriptivas
Desarrollo
Personal,
Ciudadanía y
Cívica
Construye su identidad. 16
Demuestra logro esperado,toma conciencia de su salud
integral y valora su tie.
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
16
Demuestra logro esperado,valora el patrimonio cultural
y conoce la identidad .
Ciencias
Sociales
Construye interpretaciones
históricas.
18
Construye interpretaciones históricas sobre hechos o
procesos históricos a partir de la clasificación de las causas
y consecuencias para luego argumentar, estableciendo
cambios y permanencias entre la edad media y la
actualidad. Debes continuar analizando e investigando para
consolidar y enriquecer tu aprendizaje
Gestiona responsablemente
el espacio y el ambiente.
18
Gestiona responsablemente el espacio y ambiente A
partir del análisis de diversas fuentes de información y
el uso de herramientas digitales ha logrado comprender,
evaluar y proponer diversas acciones sostenibles que
contribuyen a la solución de problemáticas ambientales
y territoriales.
Gestiona responsablemente
los recursos económicos.
18
Gestiona responsablemente los recursos económicos al
promover el ahorro y la inversión de los recursos
teniendo en cuenta el contexto globalizado a partir de la
formulación de presupuestos individuales y familiares,
luego explica las interrelaciones entre los agentes del
sistema económico y financiero nacional
Educación
para el
Trabajo
Gestiona proyectos de
emprendimiento económico
social.
17
A partir del análisis del caso crea propuestas de valor de su
proyecto y genera alternativas de solución, así mismo
resuelve una necesidad no satisfecha o un problema social,
aplica las hipótesis de sus alternativas de solución
validando sus ideas en su proyecto.
Educación
Física
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad.
18
Manifiesta y comprende cómo manifestar su cuerpo en
diferentes acciones utilizando su lado dominante y se
expresa corporalmente reconociendo sus posibilidades de
equilibrio y adopta posturas adecuadas al practicar
diferentes actividades motrices de manera autónoma.
Asume una vida saludable. 18
Interactúa en su vida diaria habilidades socio motrices al
aceptar a su compañeros de juego, y practica ejercicios
de activación corporal y diversos juegos para la mejora
de su funcionamiento de su organismo considerando una
postura e higienes con el fin de mejorar su salud física y
mental de forma correcta.
Interactúa a través de sus
habilidades socio motrices.
18
Realiza ejercicios en un espacio adecuado y de manera
autónoma utilizando habilidades socio motrices al crear
y aplicar en la práctica de diversos juegos lúdicos,
gimnásticos y pre deportivo, utilizando estrategias y
tácticas de juego de forma organizada y cooperativa.
Comunicación
Se comunica oralmente en su
lengua materna.
20
Demuestra un desarrollo destacado al comunicarse
oralmente.
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua
materna.
20
Demuestra un desarrollo destacado al leer, comprender
y analizar diversa clase de textos.
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua materna.
20
Demuestra un desarrollo destacado redactando diversos
textos escritos.
Arte y
Cultura
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales.
17
Logra apreciar de manera crítica las diversas
manifestaciones artístico-culturales que le permite mejorar
su comprensión en el lenguaje y en el contenido artístico,
demostrando un manejo satisfactorio
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos.
17
Logra un manejo satisfactorio, en explorar y
experimentar con los lenguajes artísticos culturales,
fortaleciendo su imaginación y su creatividad.
Castellano
como segunda
lengua
Se comunica oralmente.
Lee diversos tipos de textos
escritos.
Escribe diversos tipos de
textos.
Inglés como
lengua
extranjera
Se comunica oralmente en
inglés como lengua
extranjera.
17
Obtiene, infiere información de textos orales, organiza las
ideas e interactúa.
Lee diversos tipos de textos
escritos en inglés como
lengua extranjera.
17
Obtiene, infiere, interpreta información del texto escrito
y evalúa el contenido.
Escribe diversos tipos de
textos en inglés como lengua
extranjera.
17
Organiza las ideas, adecua y utiliza convenciones del
lenguaje en texto escritos.
Matemática
Resuelve problemas de
cantidad.
18
Resuelve la validez de la afirmación mediante la resolución
de problemas; le falta justificar, comprobar o descarta la
validez de la afirmación mediante contraejemplos o
propiedades matemáticas, se sugiere hacer un repaso
general de los temas desarrollados.
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y
cambio.
18
Resuelve situaciones que involucran magnitudes
proporcionales, ecuaciones lineales, algunos problemas
de progresiones geométricas e inecuaciones, le falta, así
como predecir el comportamiento de variables;
comprueba o descarta la validez de la afirmación
mediante contraejemplos, se sugiere hacer un repaso
integral de los temas observados.
Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
18
Resuelve situaciones que involucran de objetos con
formas geométricas compuestas, cuerpos de revolución,
pero tiene dificultad para desarrollar situaciones que
involucren puntos notables, relaciones métricas de
triángulos, distancia entre dos puntos y razones
trigonométricas; le falta justificar, comprobar o descarta
la validez de la afirmación mediante contraejemplos o
propiedades geométricas., se sugiere hacer un repaso
integral de los temas observados
Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
17
Resuelve problemas que plantea temas de estudio, de
estadística para datos no agrupados y probabilidades; le
falta justifica sus predicciones con base a los resultados
de su experimento o propiedades, se sugiere hacer un
repaso general de los temas desarrollados.
Ciencia y
Tecnología
Indaga mediante métodos
científicos para construir sus
conocimientos.
18
Presenta mucha destreza en planteamiento de problema,
diseño y analis de resultados, incorpora a sus trabajos
discusion de resultados y otras ideas de indagacion
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
18
Presenta textos con coherencia y cohesion cientifica, sus
argumentos considera has ta tres tipos deargumentos
MINISTERIO
DE EDUCACIÓN

13. sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
Diseña y construye
soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su
entorno.
18
Presente prototipos bienideados y con revision
cientifica, considera ademas otras alternativas de
prototipos.
Educación
Religiosa
Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios, digna libre y
trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
15
Puede asumir mayor compromiso con su identidad
religiosa y espiritual.
Asume la experiencia del
encuentro personal y
comunitario con Dios en su
proyecto de vida en
coherencia con su creencia
religiosa.
15
Puede asumir mayor compromiso para vivir con
coherencia la fe que profesa.
Competencias
Transversales
Se desenvuelven en entornos
virtuales generados por las
TIC.
20
Se desenvuelve satisfactoriamente en entornos
generados por las TIC
Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma.
20
Estudiante destacada en su aprendizaje de manera
autónoma.
__________________________________
Firma y sello del Docente o Tutor(a)
__________________________________
Firma y sello del Director(a)

14. INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2020
DRE: JUNIN UGEL: HUANCAYO
Nivel: SECUNDARIA Código Modular: 0372870
Institución Educativa: CHINCHAYSUYO
Grado: 3 Sección: D
Apellidos y nombres
del estudiante:
GUERRA POMA ADRIAN ARTURO
Código del estudiante: 10069641900041 DNI: 7729169
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS
NIVEL DE LOGRO
ALCANZADO AL
FINALIZAR EL
PERIODO LECTIVO
Conclusiones Descriptivas
Desarrollo
Personal,
Ciudadanía y
Cívica
Construye su identidad. Comentario 2
No se cuenta con evidencias suficientes para determinar el
logro.
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
Comentario 2
No se cuenta con evidencias suficientes para determinar
el logro.
Ciencias
Sociales
Construye interpretaciones
históricas.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel
de logro.
Gestiona responsablemente
el espacio y el ambiente.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro.
Gestiona responsablemente
los recursos económicos.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro.
Educación
para el
Trabajo
Gestiona proyectos de
emprendimiento económico
social.
Comentario 1
Por diversos motivos no ha tenido la oportunidad de
participar del proceso de aprendizaje. Deberás participar
del proceso de AUTOAPRENDIZAJE y de recuperación
en enero y febrero para que puedas alcanzar el nivel de
logro requerido.
Educación
Física
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel
de logro.
Asume una vida saludable. Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro.
Interactúa a través de sus
habilidades socio motrices.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro.
Comunicación
Se comunica oralmente en su
lengua materna.
Comentario 3 Nunca envió evidencias.
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua
materna.
Comentario 3 No se conectó.
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua materna.
Comentario 3 No se conectó.
Arte y
Cultura
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales.
Comentario 2
no cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel
de logro
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos.
Comentario 2
no cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro
Castellano
como segunda
lengua
Se comunica oralmente.
Lee diversos tipos de textos
escritos.
Escribe diversos tipos de
textos.
Se comunica oralmente en
inglés como lengua
extranjera.
Comentario 3
No entregó ninguna evidencia para determinar el nivel de
logro.
Inglés como
lengua
extranjera
Lee diversos tipos de textos
escritos en inglés como
lengua extranjera.
Comentario 3
No entregó ninguna evidencia para determinar el nivel
de logro.
Escribe diversos tipos de
textos en inglés como lengua
extranjera.
Comentario 3
No entregó ninguna evidencia para determinar el nivel
de logro.
Matemática
Resuelve problemas de
cantidad.
11
Tiene dificultad para resolver problemas referidos sobre
números racionales, tasa de interés simple y compuesto, sus
propiedades en cantidades menores y mayores, se sugiere
que el estudiante desarrolle ejercicios de tasa de interés
simple y compuesto y ejercicios de notación científica
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y
cambio.
11
Tiene dificultad resolver problemas magnitudes
proporcionales, progresiones geométricas, sistema de
ecuaciones lineales e inecuaciones, planteo de
ecuaciones, se sugiere al estudiante desarrollar
ejercicios de magnitudes proporcionales, progresión
geométrica, sistema de ecuaciones lineales e
inecuaciones.
Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
11
Tiene dificultad resolver problemas e objetos con
formas geométricas compuestas, cuerpos de revolución,
puntos notables, relaciones métricas de triángulos,
distancia entre dos puntos y razones trigonométricas, se
sugiere al estudiante desarrollar ejercicios de objetos
con formas geométricas compuestas, cuerpos de
revolución, puntos notables, relaciones métricas de
triángulos, distancia entre dos puntos y razones
trigonométricas.
Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
11
Tiene dificultad para resolver problemas identificar
variables a estudiar, representar el comportamiento
representativo, registrar los datos recolectados en tablas
de doble entrada, probabilidades, determinar la medida
de tendencia central para datos no agrupados y datos
agrupados. se sugiere que el estudiante desarrolle
identificar que son variables a estudiar, representar el
comportamiento representativo, registrar los datos
recolectados en tablas de doble entrada, determinar la
medida de tendencia central para datos no agrupados y
datos agrupados.
Ciencia y
Tecnología
Indaga mediante métodos
científicos para construir sus
conocimientos.
Comentario 3
no se logro contactarlo
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
Comentario 3 no se logro contactarlo
Diseña y construye
soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su
entorno.
Comentario 3 no se logro contactarlo
Educación
Religiosa
Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios, digna libre y
trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
13
Puede argumentar su fe y asumir su identidad cristiana
con la práctica de valores.
Asume la experiencia del
encuentro personal y
comunitario con Dios en su
13
Puede asumir valores cristianos que le ayudarán en
situaciones concretas de la vida.
MINISTERIO
DE EDUCACIÓN

15. proyecto de vida en
coherencia con su creencia
religiosa.
Competencias
Transversales
Se desenvuelven en entornos
virtuales generados por las
TIC.
Comentario 3 Necesita apoyo.
Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma.
Comentario 3 No envia evidencias.
__________________________________
Firma y sello del Docente o Tutor(a)
__________________________________
Firma y sello del Director(a)

16. INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2020
DRE: JUNIN UGEL: HUANCAYO
Nivel: SECUNDARIA Código Modular: 0372870
Institución Educativa: CHINCHAYSUYO
Grado: 3 Sección: D
Apellidos y nombres
del estudiante:
GUTIERREZ HUAROC JHONY
Código del estudiante: 11037700200020 DNI: 5579063
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS
NIVEL DE LOGRO
ALCANZADO AL
FINALIZAR EL
PERIODO LECTIVO
Conclusiones Descriptivas
Desarrollo
Personal,
Ciudadanía y
Cívica
Construye su identidad. Comentario 2
No se cuenta con evidencias suficientes para determinar el
logro.
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
Comentario 2
No se cuenta con evidencias suficientes para determinar
el logro.
Ciencias
Sociales
Construye interpretaciones
históricas.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel
de logro.
Gestiona responsablemente
el espacio y el ambiente.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro.
Gestiona responsablemente
los recursos económicos.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro.
Educación
para el
Trabajo
Gestiona proyectos de
emprendimiento económico
social.
Comentario 1
Por diversos motivos no ha tenido la oportunidad de
participar del proceso de aprendizaje. Deberás participar
del proceso de AUTOAPRENDIZAJE y de recuperación
en enero y febrero para que puedas alcanzar el nivel de
logro requerido.
Educación
Física
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Asume una vida saludable. Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Interactúa a través de sus
habilidades socio motrices.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Comunicación
Se comunica oralmente en su
lengua materna.
Comentario 3 Se desconectó
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua
materna.
Comentario 3 No se conectó.
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua materna.
Comentario 3 No se conectó.
Arte y
Cultura
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales.
Comentario 1 no se logro realizar acciones para su desarrollo
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos.
Comentario 1 no se logro realizar acciones para su desarrollo
Castellano
como segunda
lengua
Se comunica oralmente.
Lee diversos tipos de textos
escritos.
Escribe diversos tipos de
textos.
Inglés como
lengua
extranjera
Se comunica oralmente en
inglés como lengua
extranjera.
Comentario 1 No se logró desarrollar acciones para su desarrollo.
Lee diversos tipos de textos
escritos en inglés como
lengua extranjera.
Comentario 1 No se logró desarrollar acciones para su desarrollo.
Escribe diversos tipos de
textos en inglés como lengua
extranjera.
Comentario 1 No se logró desarrollar acciones para su desarrollo.
Matemática
Resuelve problemas de
cantidad.
11
Tiene dificultad para resolver problemas referidos sobre
números racionales, tasa de interés simple y compuesto, sus
propiedades en cantidades menores y mayores, se sugiere
que el estudiante desarrolle ejercicios de tasa de interés
simple y compuesto y ejercicios de notación científica
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y
cambio.
11
Tiene dificultad resolver problemas magnitudes
proporcionales, progresiones geométricas, sistema de
ecuaciones lineales e inecuaciones, planteo de
ecuaciones, se sugiere al estudiante desarrollar
ejercicios de magnitudes proporcionales, progresión
geométrica, sistema de ecuaciones lineales e
inecuaciones.
Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
11
Tiene dificultad resolver problemas e objetos con
formas geométricas compuestas, cuerpos de revolución,
puntos notables, relaciones métricas de triángulos,
distancia entre dos puntos y razones trigonométricas, se
sugiere al estudiante desarrollar ejercicios de objetos
con formas geométricas compuestas, cuerpos de
revolución, puntos notables, relaciones métricas de
triángulos, distancia entre dos puntos y razones
trigonométricas.
Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
11
Tiene dificultad para resolver problemas identificar
variables a estudiar, representar el comportamiento
representativo, registrar los datos recolectados en tablas
de doble entrada, probabilidades, determinar la medida
de tendencia central para datos no agrupados y datos
agrupados. se sugiere que el estudiante desarrolle
identificar que son variables a estudiar, representar el
comportamiento representativo, registrar los datos
recolectados en tablas de doble entrada, determinar la
medida de tendencia central para datos no agrupados y
datos agrupados.
Ciencia y
Tecnología
Indaga mediante métodos
científicos para construir sus
conocimientos.
Comentario 2
no se cuenta con evidencia suficiente para determinar su
nivel de logro
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
Comentario 2
no se cuenta con evidencia suficiente para determinar su
nivel de logro
Diseña y construye
soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su
entorno.
Comentario 2
no se cuenta con evidencia suficiente para determinar su
nivel de logro
Educación
Religiosa
Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios, digna libre y
trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
12
Puede argumentar su fe y asumir su identidad cristiana
con la práctica de valores.
Asume la experiencia del
encuentro personal y
comunitario con Dios en su
proyecto de vida en
coherencia con su creencia
religiosa.
13
Puede asumir valores cristianos que le ayudarán en
situaciones concretas de la vida.
MINISTERIO
DE EDUCACIÓN

17. Competencias
Transversales
Se desenvuelven en entornos
virtuales generados por las
TIC.
Comentario 3 No se conectó.
Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma.
Comentario 3 No se conectó.
__________________________________
Firma y sello del Docente o Tutor(a)
__________________________________
Firma y sello del Director(a)

18. INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2020
DRE: JUNIN UGEL: HUANCAYO
Nivel: SECUNDARIA Código Modular: 0372870
Institución Educativa: CHINCHAYSUYO
Grado: 3 Sección: D
Apellidos y nombres
del estudiante:
JAVIER CONTRERAS WINDY
Código del estudiante: 09078535200040 DNI: 7893394
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS
NIVEL DE LOGRO
ALCANZADO AL
FINALIZAR EL
PERIODO LECTIVO
Conclusiones Descriptivas
Desarrollo
Personal,
Ciudadanía y
Cívica
Construye su identidad. Comentario 1
Estudiante no participo por lo que no se logro desarrollar
competencias.
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
Comentario 1
Estudiante no participo por lo que no se logro
desarrollar competencias.
Ciencias
Sociales
Construye interpretaciones
históricas.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Gestiona responsablemente
el espacio y el ambiente.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Gestiona responsablemente
los recursos económicos.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Educación
para el
Trabajo
Gestiona proyectos de
emprendimiento económico
social.
Comentario 1
Por diversos motivos no ha tenido la oportunidad de
participar del proceso de aprendizaje. Deberás participar
del proceso de AUTOAPRENDIZAJE y de recuperación
en enero y febrero para que puedas alcanzar el nivel de
logro requerido.
Educación
Física
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Asume una vida saludable. Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Interactúa a través de sus
habilidades socio motrices.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Comunicación
Se comunica oralmente en su
lengua materna.
Comentario 3 No se conectó.
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua
materna.
Comentario 3 No se conectó.
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua materna.
Comentario 3 No se conectó.
Arte y
Cultura
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales.
Comentario 1 no se logro realizar acciones para su desarrollo
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos.
Comentario 1 no se logro realizar acciones para su desarrollo
Castellano
como segunda
lengua
Se comunica oralmente.
Lee diversos tipos de textos
escritos.
Escribe diversos tipos de
textos.
Inglés como
lengua
extranjera
Se comunica oralmente en
inglés como lengua
extranjera.
Comentario 1 No se logró desarrollar acciones para su desarrollo.
Lee diversos tipos de textos
escritos en inglés como
lengua extranjera.
Comentario 1 No se logró desarrollar acciones para su desarrollo.
Escribe diversos tipos de
textos en inglés como lengua
extranjera.
Comentario 1 No se logró desarrollar acciones para su desarrollo.
Matemática
Resuelve problemas de
cantidad.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y
cambio.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Ciencia y
Tecnología
Indaga mediante métodos
científicos para construir sus
conocimientos.
Comentario 3
no se logro contactarlo
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
Comentario 3 no se logro contactarlo
Diseña y construye
soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su
entorno.
Comentario 3 no se logro contactarlo
Educación
Religiosa
Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios, digna libre y
trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo
Asume la experiencia del
encuentro personal y
comunitario con Dios en su
proyecto de vida en
coherencia con su creencia
religiosa.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo
Competencias
Transversales
Se desenvuelven en entornos
virtuales generados por las
TIC.
Comentario 3 No se conectó.
Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma.
Comentario 3 No se conectó.
__________________________________
Firma y sello del Docente o Tutor(a)
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Firma y sello del Director(a)
MINISTERIO
DE EDUCACIÓN

19. INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2020
DRE: JUNIN UGEL: HUANCAYO
Nivel: SECUNDARIA Código Modular: 0372870
Institución Educativa: CHINCHAYSUYO
Grado: 3 Sección: D
Apellidos y nombres
del estudiante:
JULIAN RENOJO ANAIS SHAYLI
Código del estudiante: 10037616000060 DNI: 4860241
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS
NIVEL DE LOGRO
ALCANZADO AL
FINALIZAR EL
PERIODO LECTIVO
Conclusiones Descriptivas
Desarrollo
Personal,
Ciudadanía y
Cívica
Construye su identidad. Comentario 1
Estudiante no participo por lo que no se logro desarrollar
competencias.
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
Comentario 1
Estudiante no participo por lo que no se logro
desarrollar competencias.
Ciencias
Sociales
Construye interpretaciones
históricas.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Gestiona responsablemente
el espacio y el ambiente.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Gestiona responsablemente
los recursos económicos.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Educación
para el
Trabajo
Gestiona proyectos de
emprendimiento económico
social.
Comentario 1
Por diversos motivos no ha tenido la oportunidad de
participar del proceso de aprendizaje. Deberás participar
del proceso de AUTOAPRENDIZAJE y de recuperación
en enero y febrero para que puedas alcanzar el nivel de
logro requerido.
Educación
Física
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Asume una vida saludable. Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Interactúa a través de sus
habilidades socio motrices.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Comunicación
Se comunica oralmente en su
lengua materna.
Comentario 2
Envió 4 evidencias en abril, 1 en mayo y 1 en junio, luego
ya no contestó el celular.
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua
materna.
Comentario 2 Tiene pocas evidencias.
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua materna.
Comentario 2 Tiene pocas evidencias.
Arte y
Cultura
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales.
Comentario 1 no se logro realizar acciones para su desarrollo
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos.
Comentario 1 no se logro realizar acciones para su desarrollo
Castellano
como segunda
lengua
Se comunica oralmente.
Lee diversos tipos de textos
escritos.
Escribe diversos tipos de
textos.
Inglés como
lengua
extranjera
Se comunica oralmente en
inglés como lengua
extranjera.
Comentario 1 No se logró desarrollar acciones para su desarrollo.
Lee diversos tipos de textos
escritos en inglés como
lengua extranjera.
Comentario 1 No se logró desarrollar acciones para su desarrollo.
Escribe diversos tipos de
textos en inglés como lengua
extranjera.
Comentario 1 No se logró desarrollar acciones para su desarrollo.
Matemática
Resuelve problemas de
cantidad.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y
cambio.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Ciencia y
Tecnología
Indaga mediante métodos
científicos para construir sus
conocimientos.
Comentario 3
no se logro contactarlo
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
Comentario 3 no se logro contactarlo
Diseña y construye
soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su
entorno.
Comentario 3 no se logro contactarlo
Educación
Religiosa
Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios, digna libre y
trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo
Asume la experiencia del
encuentro personal y
comunitario con Dios en su
proyecto de vida en
coherencia con su creencia
religiosa.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo
Competencias
Transversales
Se desenvuelven en entornos
virtuales generados por las
TIC.
Comentario 2 Necesita apoyo.
Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma.
Comentario 2 Necesita mucho apoyo en casa.
__________________________________
Firma y sello del Docente o Tutor(a)
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Firma y sello del Director(a)
MINISTERIO
DE EDUCACIÓN

20. INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2020
DRE: JUNIN UGEL: HUANCAYO
Nivel: SECUNDARIA Código Modular: 0372870
Institución Educativa: CHINCHAYSUYO
Grado: 3 Sección: D
Apellidos y nombres
del estudiante:
LAZARO HILARIO YAZMIN ANDREA
Código del estudiante: 08073631400080 DNI: 13029049
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS
NIVEL DE LOGRO
ALCANZADO AL
FINALIZAR EL
PERIODO LECTIVO
Conclusiones Descriptivas
Desarrollo
Personal,
Ciudadanía y
Cívica
Construye su identidad. 11
Logro en proceso,toma conciencia de su salud integral y
valora su tiempo libre.
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
11
Logro en proceso,valora el patrimonio cultural y conoce
la identidad étnica y la.
Ciencias
Sociales
Construye interpretaciones
históricas.
12
Relaciona hechos o procesos históricos de la salud publica
en la edad media y la actual establece cambios y no
permanencias. Debes analizar diversas fuentes para
consolidar y enriquecer tu aprendizaje
Gestiona responsablemente
el espacio y el ambiente.
12
Ha logrado identificar causas y consecuencias de la
pérdida de biodiversidad; pero es necesario desarrollar
el análisis y evaluación de dicha problemática. Te
sugiero analizar diversas fuentes de información que te
permitan una mejor comprensión y proponer
alternativas de solución sostenibles
Gestiona responsablemente
los recursos económicos.
12
Ha logrado identificar y describir información genérica
sobre el consumo responsable; pero debes analizar,
evaluar y comprender los fenómenos económicos. Te
sugiero poner en juego diversas técnicas de estudios
para superar dichas dificultades
Educación
para el
Trabajo
Gestiona proyectos de
emprendimiento económico
social.
14
A partir del análisis del caso crea propuestas de valor de su
proyecto y genera alternativas de solución, así mismo
resuelve una necesidad no satisfecha o un problema social,
pero sin embargo no evalúa ni aplica las hipótesis de sus
alternativas de solución validando sus ideas en su proyecto.
Educación
Física
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad.
13
Comprende con algunas dificultades cómo usar su cuerpo
en diferentes acciones y se expresa corporalmente
reconociendo sus posibilidades de equilibrio y adopta
posturas regular al practicar actividades motrices.
Asume una vida saludable. 13
Interactúa con alguna dificultad en la práctica de
ejercicios de activación corporal y diversos juegos para
la mejora de su funcionamiento de su organismo
considerando una postura e higiene con el fin de mejorar
su salud física.
Interactúa a través de sus
habilidades socio motrices.
12
Participa con dificultad sus habilidades socio motrices al
crear y aplicar en la práctica de diversos juegos lúdicos,
gimnásticos y pre deportivo.
Comunicación
Se comunica oralmente en su
lengua materna.
15 Demuestra manejo satisfactorio al comunicarse oralmente.
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua
materna.
14
Está proximo a lograr un desarrollo satisfactorio en la
lectura y comprensión de diversas clases de textos.
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua materna.
15
Demuestra manejo satisfactorio en la redacción de
diversos textos.
Arte y
Cultura
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales.
12
Muestra deficiencias en apreciar de manera crítica las
diversas manifestaciones artístico-culturales que le pueda
mejorar su análisis crítico y su comprensión en el lenguaje
y en el contenido artístico.
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos.
12
Tiene dificultades en aplicar los procesos creativos, al
momento de registrar de manera visual y escrita, en la
ejecución de sus proyectos artísticos.
Castellano
como segunda
lengua
Se comunica oralmente.
Lee diversos tipos de textos
escritos.
Escribe diversos tipos de
textos.
Inglés como
lengua
extranjera
Se comunica oralmente en
inglés como lengua
extranjera.
15
Obtiene, infiere información de textos orales, organiza las
ideas e interactúa.
Lee diversos tipos de textos
escritos en inglés como
lengua extranjera.
15
Obtiene, infiere, interpreta información del texto escrito
y evalúa el contenido.
Escribe diversos tipos de
textos en inglés como lengua
extranjera.
15
Organiza las ideas, adecua y utiliza convenciones del
lenguaje en texto escritos.
Matemática
Resuelve problemas de
cantidad.
12
Tiene dificultad para resolver problemas referidos sobre
números racionales, tasa de interés simple y compuesto, sus
propiedades en cantidades menores y mayores, se sugiere
que el estudiante desarrolle ejercicios de tasa de interés
simple y compuesto y ejercicios de notación científica
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y
cambio.
12
Tiene dificultad resolver problemas magnitudes
proporcionales, progresiones geométricas, sistema de
ecuaciones lineales e inecuaciones, planteo de
ecuaciones, se sugiere al estudiante desarrollar
ejercicios de magnitudes proporcionales, progresión
geométrica, sistema de ecuaciones lineales e
inecuaciones.
Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
12
Tiene dificultad resolver problemas e objetos con
formas geométricas compuestas, cuerpos de revolución,
puntos notables, relaciones métricas de triángulos,
distancia entre dos puntos y razones trigonométricas, se
sugiere al estudiante desarrollar ejercicios de objetos
con formas geométricas compuestas, cuerpos de
revolución, puntos notables, relaciones métricas de
triángulos, distancia entre dos puntos y razones
trigonométricas.
Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
12
Tiene dificultad para resolver problemas identificar
variables a estudiar, representar el comportamiento
representativo, registrar los datos recolectados en tablas
de doble entrada, probabilidades, determinar la medida
de tendencia central para datos no agrupados y datos
agrupados. se sugiere que el estudiante desarrolle
identificar que son variables a estudiar, representar el
comportamiento representativo, registrar los datos
recolectados en tablas de doble entrada, determinar la
medida de tendencia central para datos no agrupados y
datos agrupados.
Ciencia y
Tecnología
Indaga mediante métodos
científicos para construir sus
conocimientos.
13
Evidencia alguna destreza para plantear problema, analisis
de datos y establecer conclusiones ,sin embargo nos falta el
analisis de datos y discusion de resultados ,repasar
estadistica y conclusiones
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
13
Los textos tienen coherencia pero no cohesion, falta
sustento cientifico, repasara argumentacion cientifica
MINISTERIO
DE EDUCACIÓN

21. sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
Diseña y construye
soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su
entorno.
13
Presenta prototipos sin embargo carecen de sustento
cientifico, analisis de materiales y de resultados,
repasara diseño de proyectos
Educación
Religiosa
Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios, digna libre y
trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
16
Puede asumir mayor compromiso con su identidad
religiosa y espiritual.
Asume la experiencia del
encuentro personal y
comunitario con Dios en su
proyecto de vida en
coherencia con su creencia
religiosa.
16
Puede asumir mayor compromiso para vivir con
coherencia la fe que profesa.
Competencias
Transversales
Se desenvuelven en entornos
virtuales generados por las
TIC.
15
Necesita apoyo para fortalecer su desenvolvimiento en
entornos generados por las TIC
Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma.
15
Gestiona apropiadamente su aprendizaje de manera
autónoma.
__________________________________
Firma y sello del Docente o Tutor(a)
__________________________________
Firma y sello del Director(a)

22. INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2020
DRE: JUNIN UGEL: HUANCAYO
Nivel: SECUNDARIA Código Modular: 0372870
Institución Educativa: CHINCHAYSUYO
Grado: 3 Sección: D
Apellidos y nombres
del estudiante:
MELCHOR GUERRA ROYER
Código del estudiante: 11193964500050 DNI: 12392779
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS
NIVEL DE LOGRO
ALCANZADO AL
FINALIZAR EL
PERIODO LECTIVO
Conclusiones Descriptivas
Desarrollo
Personal,
Ciudadanía y
Cívica
Construye su identidad. Comentario 2
No se cuenta con evidencias suficientes para determinar el
logro.
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
Comentario 2
No se cuenta con evidencias suficientes para determinar
el logro.
Ciencias
Sociales
Construye interpretaciones
históricas.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Gestiona responsablemente
el espacio y el ambiente.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Gestiona responsablemente
los recursos económicos.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Educación
para el
Trabajo
Gestiona proyectos de
emprendimiento económico
social.
Comentario 1
Por diversos motivos no ha tenido la oportunidad de
participar del proceso de aprendizaje. Deberás participar
del proceso de AUTOAPRENDIZAJE y de recuperación
en enero y febrero para que puedas alcanzar el nivel de
logro requerido.
Educación
Física
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Asume una vida saludable. Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Interactúa a través de sus
habilidades socio motrices.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Comunicación
Se comunica oralmente en su
lengua materna.
Comentario 2 Envió 2 evidencias en abril.
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua
materna.
Comentario 2 Tiene pocas evidencias.
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua materna.
Comentario 2 Tiene pocas evidencias.
Arte y
Cultura
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales.
Comentario 1 no se logro realizar acciones para su desarrollo
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos.
Comentario 1 no se logro realizar acciones para su desarrollo
Castellano
como segunda
lengua
Se comunica oralmente.
Lee diversos tipos de textos
escritos.
Escribe diversos tipos de
textos.
Inglés como
lengua
extranjera
Se comunica oralmente en
inglés como lengua
extranjera.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel
de logro.
Lee diversos tipos de textos
escritos en inglés como
lengua extranjera.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro.
Escribe diversos tipos de
textos en inglés como lengua
extranjera.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro.
Matemática
Resuelve problemas de
cantidad.
Comentario 2
No se cuenta con evidencias suficientes para determinar
nivel de logró
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y
cambio.
Comentario 2
No se cuenta con evidencias suficientes para determinar
nivel de logró
Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
Comentario 2
No se cuenta con evidencias suficientes para determinar
nivel de logró
Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
Comentario 2
No se cuenta con evidencias suficientes para determinar
nivel de logró
Ciencia y
Tecnología
Indaga mediante métodos
científicos para construir sus
conocimientos.
Comentario 3
no se logro contactarlo
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
Comentario 3 no se logro contactarlo
Diseña y construye
soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su
entorno.
Comentario 3 no se logro contactarlo
Educación
Religiosa
Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios, digna libre y
trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
12
Puede argumentar su fe y asumir su identidad cristiana
con la práctica de valores.
Asume la experiencia del
encuentro personal y
comunitario con Dios en su
proyecto de vida en
coherencia con su creencia
religiosa.
12
Puede asumir valores cristianos que le ayudarán en
situaciones concretas de la vida.
Competencias
Transversales
Se desenvuelven en entornos
virtuales generados por las
TIC.
Comentario 3 No se conectó.
Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma.
Comentario 3 No se conectó.
__________________________________
Firma y sello del Docente o Tutor(a)
__________________________________
Firma y sello del Director(a)
MINISTERIO
DE EDUCACIÓN

23. INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2020
DRE: JUNIN UGEL: HUANCAYO
Nivel: SECUNDARIA Código Modular: 0372870
Institución Educativa: CHINCHAYSUYO
Grado: 3 Sección: D
Apellidos y nombres
del estudiante:
MEZA GUERRA MELINDA
Código del estudiante: 71432136 DNI: 14167041
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS
NIVEL DE LOGRO
ALCANZADO AL
FINALIZAR EL
PERIODO LECTIVO
Conclusiones Descriptivas
Desarrollo
Personal,
Ciudadanía y
Cívica
Construye su identidad. 11
Logro en proceso,toma conciencia de su salud integral y
valora su tiempo libre.
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
11
Logro en proceso,valora el patrimonio cultural y conoce
la identidad étnica y la.
Ciencias
Sociales
Construye interpretaciones
históricas.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel
de logro.
Gestiona responsablemente
el espacio y el ambiente.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro.
Gestiona responsablemente
los recursos económicos.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro.
Educación
para el
Trabajo
Gestiona proyectos de
emprendimiento económico
social.
14
A partir del análisis del caso crea propuestas de valor de su
proyecto y genera alternativas de solución, así mismo
resuelve una necesidad no satisfecha o un problema social,
pero sin embargo no evalúa ni aplica las hipótesis de sus
alternativas de solución validando sus ideas en su proyecto.
Educación
Física
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel
de logro.
Asume una vida saludable. Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro.
Interactúa a través de sus
habilidades socio motrices.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro.
Comunicación
Se comunica oralmente en su
lengua materna.
13
Está proximo a lograr un desarrollo satisfactorio al
comunicarse oralmente.
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua
materna.
13
Está proximo a lograr un desarrollo satisfactorio en la
lectura y comprensión de diversas clases de textos.
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua materna.
12
Presenta ciertas dificultades en el desarrollo de la
redacción de textos.
Arte y
Cultura
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales.
12
Muestra deficiencias en apreciar de manera crítica las
diversas manifestaciones artístico-culturales que le pueda
mejorar su análisis crítico y su comprensión en el lenguaje
y en el contenido artístico.
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos.
12
Tiene dificultades en aplicar los procesos creativos, al
momento de registrar de manera visual y escrita, en la
ejecución de sus proyectos artísticos.
Castellano
como segunda
lengua
Se comunica oralmente.
Lee diversos tipos de textos
escritos.
Escribe diversos tipos de
textos.
Se comunica oralmente en
inglés como lengua
extranjera.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel
de logro.
Inglés como
lengua
extranjera
Lee diversos tipos de textos
escritos en inglés como
lengua extranjera.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro.
Escribe diversos tipos de
textos en inglés como lengua
extranjera.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro.
Matemática
Resuelve problemas de
cantidad.
12
Tiene dificultad para resolver problemas referidos sobre
números racionales, tasa de interés simple y compuesto, sus
propiedades en cantidades menores y mayores, se sugiere
que el estudiante desarrolle ejercicios de tasa de interés
simple y compuesto y ejercicios de notación científica
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y
cambio.
12
Tiene dificultad resolver problemas magnitudes
proporcionales, progresiones geométricas, sistema de
ecuaciones lineales e inecuaciones, planteo de
ecuaciones, se sugiere al estudiante desarrollar
ejercicios de magnitudes proporcionales, progresión
geométrica, sistema de ecuaciones lineales e
inecuaciones.
Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
12
Tiene dificultad resolver problemas e objetos con
formas geométricas compuestas, cuerpos de revolución,
puntos notables, relaciones métricas de triángulos,
distancia entre dos puntos y razones trigonométricas, se
sugiere al estudiante desarrollar ejercicios de objetos
con formas geométricas compuestas, cuerpos de
revolución, puntos notables, relaciones métricas de
triángulos, distancia entre dos puntos y razones
trigonométricas.
Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
13
Tiene algunas dificultades a, registrar los datos
recolectados en tablas de doble entrada, probabilidades,
determinar la medida de tendencia central para datos no
agrupados y datos agrupados, se sugiere al estudiante a
resolver situaciones que involucren registrar los datos
recolectados en tablas de estadísticos, determinar la
medida de tendencia central para datos no agrupados y
datos agrupados.
Ciencia y
Tecnología
Indaga mediante métodos
científicos para construir sus
conocimientos.
14
Evidencia destreza para plantear problema, sin embargo en
el analisis de datos y establecer conclusiones ,repasar
estadistica
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
14
los textos guardan coherencia pero no considera autores,
repasar cita de autores
Diseña y construye
soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su
entorno.
14
Presenta prototipos sin embargo estos no tienen sustento
cientifico fiable
Educación
Religiosa
Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios, digna libre y
trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
15
Puede asumir mayor compromiso con su identidad
religiosa y espiritual.
Asume la experiencia del
encuentro personal y
comunitario con Dios en su
proyecto de vida en
15
Puede asumir mayor compromiso para vivir con
coherencia la fe que profesa.
MINISTERIO
DE EDUCACIÓN

24. coherencia con su creencia
religiosa.
Competencias
Transversales
Se desenvuelven en entornos
virtuales generados por las
TIC.
13
Tienen un desarrollo limitado en su desenvolvimiento
en entornos a las TIC
Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma.
13
Tiene ciertas dificultades para realizar un aprendizaje
autónomo.
__________________________________
Firma y sello del Docente o Tutor(a)
__________________________________
Firma y sello del Director(a)

25. INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2020
DRE: JUNIN UGEL: HUANCAYO
Nivel: SECUNDARIA Código Modular: 0372870
Institución Educativa: CHINCHAYSUYO
Grado: 3 Sección: D
Apellidos y nombres
del estudiante:
MOSCOSO CHAVEZ EDINSON ROLY
Código del estudiante: 10121647200240 DNI: 10935535
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS
NIVEL DE LOGRO
ALCANZADO AL
FINALIZAR EL
PERIODO LECTIVO
Conclusiones Descriptivas
Desarrollo
Personal,
Ciudadanía y
Cívica
Construye su identidad. Comentario 1
Estudiante no participo por lo que no se logro desarrollar
competencias.
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
Comentario 1
Estudiante no participo por lo que no se logro
desarrollar competencias.
Ciencias
Sociales
Construye interpretaciones
históricas.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Gestiona responsablemente
el espacio y el ambiente.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Gestiona responsablemente
los recursos económicos.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Educación
para el
Trabajo
Gestiona proyectos de
emprendimiento económico
social.
Comentario 1
Por diversos motivos no ha tenido la oportunidad de
participar del proceso de aprendizaje. Deberás participar
del proceso de AUTOAPRENDIZAJE y de recuperación
en enero y febrero para que puedas alcanzar el nivel de
logro requerido.
Educación
Física
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Asume una vida saludable. Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Interactúa a través de sus
habilidades socio motrices.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Comunicación
Se comunica oralmente en su
lengua materna.
Comentario 3 No se conectó.
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua
materna.
Comentario 3 No se conectó.
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua materna.
Comentario 3 No se conectó.
Arte y
Cultura
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales.
Comentario 1 no se logro realizar acciones para su desarrollo
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos.
Comentario 1 no se logro realizar acciones para su desarrollo
Castellano
como segunda
lengua
Se comunica oralmente.
Lee diversos tipos de textos
escritos.
Escribe diversos tipos de
textos.
Inglés como
lengua
extranjera
Se comunica oralmente en
inglés como lengua
extranjera.
Comentario 1 No se logró desarrollar acciones para su desarrollo.
Lee diversos tipos de textos
escritos en inglés como
lengua extranjera.
Comentario 1 No se logró desarrollar acciones para su desarrollo.
Escribe diversos tipos de
textos en inglés como lengua
extranjera.
Comentario 1 No se logró desarrollar acciones para su desarrollo.
Matemática
Resuelve problemas de
cantidad.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y
cambio.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Ciencia y
Tecnología
Indaga mediante métodos
científicos para construir sus
conocimientos.
Comentario 3
no se logro contactarlo
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
Comentario 3 no se logro contactarlo
Diseña y construye
soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su
entorno.
Comentario 3 no se logro contactarlo
Educación
Religiosa
Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios, digna libre y
trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo
Asume la experiencia del
encuentro personal y
comunitario con Dios en su
proyecto de vida en
coherencia con su creencia
religiosa.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo
Competencias
Transversales
Se desenvuelven en entornos
virtuales generados por las
TIC.
Comentario 3 No se conectó.
Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma.
Comentario 3 No se conectó.
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Firma y sello del Docente o Tutor(a)
__________________________________
Firma y sello del Director(a)
MINISTERIO
DE EDUCACIÓN

26. INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2020
DRE: JUNIN UGEL: HUANCAYO
Nivel: SECUNDARIA Código Modular: 0372870
Institución Educativa: CHINCHAYSUYO
Grado: 3 Sección: D
Apellidos y nombres
del estudiante:
ORIHUELA HINOJOSA NAYELY CRISTINA
Código del estudiante: 09078554300010 DNI: 9474259
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS
NIVEL DE LOGRO
ALCANZADO AL
FINALIZAR EL
PERIODO LECTIVO
Conclusiones Descriptivas
Desarrollo
Personal,
Ciudadanía y
Cívica
Construye su identidad. 11
Logro en proceso,toma conciencia de su salud integral y
valora su tiempo libre.
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
11
Logro en proceso,valora el patrimonio cultural y conoce
la identidad étnica y la.
Ciencias
Sociales
Construye interpretaciones
históricas.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel
de logro.
Gestiona responsablemente
el espacio y el ambiente.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro.
Gestiona responsablemente
los recursos económicos.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro.
Educación
para el
Trabajo
Gestiona proyectos de
emprendimiento económico
social.
Comentario 1
Por diversos motivos no ha tenido la oportunidad de
participar del proceso de aprendizaje. Deberás participar
del proceso de AUTOAPRENDIZAJE y de recuperación
en enero y febrero para que puedas alcanzar el nivel de
logro requerido.
Educación
Física
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad.
11
Presenta dificultad para comprender su cuerpo en
diferentes acciones y no se expresa corporalmente al
practicar actividades motrices.
Asume una vida saludable. 11
Interactúa con dificultad en la práctica de ejercicios de
activación corporal y diversos juegos para la mejora de
su funcionamiento de su organismo, postura e higiene
con el fin de mejorar regularmente su salud física.
Interactúa a través de sus
habilidades socio motrices.
11
Participa con dificultad sus habilidades socio motrices al
crear y aplicar en la práctica de diversos juegos lúdicos,
gimnásticos y pre deportivo.
Comunicación
Se comunica oralmente en su
lengua materna.
Comentario 2
Tiene pocas evidencias y las mismas no logran nota
aprobatoria.
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua
materna.
Comentario 2 Tiene pocas evidencias.
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua materna.
Comentario 2 Tiene pocas evidencias.
Arte y
Cultura
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales.
Comentario 2
no cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel
de logro
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos.
Comentario 2
no cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro
Castellano
como segunda
lengua
Se comunica oralmente.
Lee diversos tipos de textos
escritos.
Escribe diversos tipos de
textos.
Inglés como
lengua
extranjera
Se comunica oralmente en
inglés como lengua
extranjera.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel
de logro.
Lee diversos tipos de textos
escritos en inglés como
lengua extranjera.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro.
Escribe diversos tipos de
textos en inglés como lengua
extranjera.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro.
Matemática
Resuelve problemas de
cantidad.
11
Tiene dificultad para resolver problemas referidos sobre
números racionales, tasa de interés simple y compuesto, sus
propiedades en cantidades menores y mayores, se sugiere
que el estudiante desarrolle ejercicios de tasa de interés
simple y compuesto y ejercicios de notación científica
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y
cambio.
11
Tiene dificultad resolver problemas magnitudes
proporcionales, progresiones geométricas, sistema de
ecuaciones lineales e inecuaciones, planteo de
ecuaciones, se sugiere al estudiante desarrollar
ejercicios de magnitudes proporcionales, progresión
geométrica, sistema de ecuaciones lineales e
inecuaciones.
Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
11
Tiene dificultad resolver problemas e objetos con
formas geométricas compuestas, cuerpos de revolución,
puntos notables, relaciones métricas de triángulos,
distancia entre dos puntos y razones trigonométricas, se
sugiere al estudiante desarrollar ejercicios de objetos
con formas geométricas compuestas, cuerpos de
revolución, puntos notables, relaciones métricas de
triángulos, distancia entre dos puntos y razones
trigonométricas.
Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
11
Tiene dificultad para resolver problemas identificar
variables a estudiar, representar el comportamiento
representativo, registrar los datos recolectados en tablas
de doble entrada, probabilidades, determinar la medida
de tendencia central para datos no agrupados y datos
agrupados. se sugiere que el estudiante desarrolle
identificar que son variables a estudiar, representar el
comportamiento representativo, registrar los datos
recolectados en tablas de doble entrada, determinar la
medida de tendencia central para datos no agrupados y
datos agrupados.
Ciencia y
Tecnología
Indaga mediante métodos
científicos para construir sus
conocimientos.
15
El planteamiento del problema y diseño muy bien,diseño
de indagacion regular al aigual que conclusiones, revisar
argumentacion cientifica
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
15
Cohesion y coherencia en textos, algunos con citas de
autor; revisara argumentacion cientifica
Diseña y construye
soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su
entorno.
15
Los prototipos tiene fundamento cientifico,en los
diseños falta el diagrama de procesos y conclusiones,
revisar estructura de diseños
Educación
Religiosa
Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios, digna libre y
trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia
16
Puede asumir mayor compromiso con su identidad
religiosa y espiritual.
MINISTERIO
DE EDUCACIÓN

27. religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
Asume la experiencia del
encuentro personal y
comunitario con Dios en su
proyecto de vida en
coherencia con su creencia
religiosa.
16
Puede asumir mayor compromiso para vivir con
coherencia la fe que profesa.
Competencias
Transversales
Se desenvuelven en entornos
virtuales generados por las
TIC.
Comentario 2 Necesita apoyo.
Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma.
Comentario 2 Necesita mucho apoyo en casa.
__________________________________
Firma y sello del Docente o Tutor(a)
__________________________________
Firma y sello del Director(a)