proyecto de 40x40 artes

1. PROYECTO DE 40X40 (ARTES)
Rubio Rodríguez Juan David
Pérez Velázquez Xiomara Andrea
Díaz Castro Yesica Andrea

2. INTRODUCCIÓN
La mayoría de los jóvenes pueden tomar estos cursos estos centros de interés que nos brinda el gobierno podemos estar en las
actividades que nos dan y podemos tomar y conocerlas y tener algo que hacer en las tardes y evitar que los jóvenes no estén en
la calles
Es una oportunidad que nos da el gobierno para poder saber mas de lo que enseñan en cada uno de sus centros de interés y
nos aleja de las calles y de los malos pasos y es un gran proyecto con el se puede conocer más sobre el interés que hemos
escogido y aprender más

3. 1.objetivos
*los horarios específicos para el proyecto de artes es de 12:30 a
2:30 para poder aprender mejor del proyecto Ideartes que escogimos
* el aprovechamiento de espacios urbanos como espacios educativos, el
incremento de la formación docente
* mejorar la calidad de la educación y la formación integral al interior de los
estudiantes

4. 1.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
* implica transformar la mirada de la educación inicial como preparación
para la escolaridad y repensar permanentemente el sentido que marca la
identidad de este ciclo en correspondencia con las potencialidades
* promover acciones educativas orientadas a fortalecer el espíritu de
servicio en bien de la comunidad.
*fomentar la práctica del trabajo y del aprovechamiento del tiempo para
el futuro de cada uno

5. 2.1 DOCENTES A CARGO:
* Fernando rojas & Olga lúcia Espinosa - Coordinadores 40x40
* Ana Maria Angel - Danzas
* Ivonne Martinez - artes plásticas
* Jhon Ruiz - malabares
* Santiago Fernando - Audiovisuales
* Javier Roncancio - música

6. 2.3 IMPORTANCIA DEL PROYECTO:
sensibilizar a los estudiantes en la jornada educativa única para la
excelencia académica y la formación integral, que consiste en ampliar en
forma progresiva y la jornada educativa en el colegio, combinando la
implementación de jornadas únicas y la ampliación de la jornada a 40
horas semanales. el proyecto consiste en el desarrollo de una propuesta
integral, sostenible y coherente, desde la educación inicial hasta la media,
mediante una pedagogía centrada en el aprendizaje activo, el pensamiento
critico y científico, y el aprovechamiento de la vida cotidiana en la escuela.

7. 3. CONCLUSIONES
* elaborar talleres lúdicos recreativos que conlleve al respeto por
medio ambiente y la biodiversidad.
* le brindan experiencias significativas a los estudiantes de acuerdo a
su opción profesional en un futuro inmediato.
* facilitar espacios y ambientes de aprendizaje que permitan mejorar
los procesos de convivencia en el aula, en el entorno y en la familia,
para generar una nueva cultura