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ENFOQUES
INNOVADORES
LA ROSA
PASTO NARIÑO
PASO 1. Conceptualización:
En la Institución se desarrollan varios proyectos pedagógicos transversales y de
área encaminados al desarrollo de competencias que permitan el desarrollo
integral de la persona, se enfatiza entre todo en las competencias ciudadana y
laborales.
Se propician espacios de aprendizaje en donde el estudiante pueda potenciar
sus aptitudes y habilidades según sus preferencias
● PASO 2. Desarrollo:
De acuerdo a los planes y proyectos de mejoramiento de cada área se realizan
actividades específicas a través de las cuales se desarrollan competencias
específicas, tal es el caso de: el desarrollo de simulacros pruebas SABER, feria de
la ciencia y creatividad, la semana de la filosofía, salidas ecológicas, lectura
dirigida.
En cuanto a los proyectos transversales se trabajan jornadas completas dedicadas
al fortalecimiento de competencias en educación sexual, tiempo libre, proyecto
ambiental y vivencia de actividades democráticas
 PASO 3. Cierre:
Directivos y docentes planeamos las diferentes actividades al inicio del año
escolar con objetivos, metas y acciones distribuidas de acuerdo a un cronograma
específico durante el año escolar.
Se ha observado responsabilidad en la planeación y organización lo que ha
conllevado a una ejecución efectiva de las actividades y por ende se ha logrado
resultados positivos mejorando la convivencia, bienestar proporcionando un
ambiente adecuado de trabajo.
Cada proyecto desarrolla actividades variadas respetando tiempos y espacios
diversos que son motivantes para los estudiantes.
Cada actividad es evaluada obteniendo información precisa y veraz que invita al
mejoramiento.

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  • 2. PASO 1. Conceptualización: En la Institución se desarrollan varios proyectos pedagógicos transversales y de área encaminados al desarrollo de competencias que permitan el desarrollo integral de la persona, se enfatiza entre todo en las competencias ciudadana y laborales. Se propician espacios de aprendizaje en donde el estudiante pueda potenciar sus aptitudes y habilidades según sus preferencias ● PASO 2. Desarrollo: De acuerdo a los planes y proyectos de mejoramiento de cada área se realizan actividades específicas a través de las cuales se desarrollan competencias específicas, tal es el caso de: el desarrollo de simulacros pruebas SABER, feria de la ciencia y creatividad, la semana de la filosofía, salidas ecológicas, lectura dirigida. En cuanto a los proyectos transversales se trabajan jornadas completas dedicadas al fortalecimiento de competencias en educación sexual, tiempo libre, proyecto ambiental y vivencia de actividades democráticas  PASO 3. Cierre: Directivos y docentes planeamos las diferentes actividades al inicio del año escolar con objetivos, metas y acciones distribuidas de acuerdo a un cronograma específico durante el año escolar. Se ha observado responsabilidad en la planeación y organización lo que ha conllevado a una ejecución efectiva de las actividades y por ende se ha logrado resultados positivos mejorando la convivencia, bienestar proporcionando un ambiente adecuado de trabajo. Cada proyecto desarrolla actividades variadas respetando tiempos y espacios diversos que son motivantes para los estudiantes. Cada actividad es evaluada obteniendo información precisa y veraz que invita al mejoramiento.