información y contenido de la investigación científica

1. INTRODUCCION A LA
INVESTIGACION
PROF: GLADYS Y SÁNCHEZ
CURSO INVESTIGACIÓN CIENTIFICA

2. OBJETIVOS
• MEDIANTE LA EXPLICACIÓN DEL CONCEPTO DE INVESTIGACIÓN, LOS
ESTUDIANTES:
• RECONOCERÁN QUE LA INVESTIGACIÓN ES FUNDAMENTAL PARA PARA LA SOLUCIÓN
DE PROBLEMAS.
• EXAMINARAN LA IMPORTANCIA EN LA VIDA DIARIA.
• ARGUMENTARAN CON EJEMPLOS DE LA VIDA REAL QUE DEMUESTRAN COMO LA
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA EN LAS CIENCIAS Y LA TECNOLOGÍA PODRÍAN PRESENTAR
SOLUCIONES PARA MEJORAR LA CALIDAD DE VIDA.

3. Grandes
pensadores

4. FUNDAMENTO CONCEPTUAL
• TODA ACTIVIDAD CIENTÍFICA, ES LA QUE SE SIGUE DE FORMA SISTEMÁTICA,
CONTROLADA, REFLEXIVA Y CRÍTICA, LA DESCRIPCIÓN E INTERPRETACIÓN DE
HECHOS O FENÓMENOS DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL.
• LA CIENCIA HA GENERADO UN LENGUAJE ESPECÍFICO QUE DESDE TIEMPOS
REMOTOS SE HA PRETENDIDO QUE SEA UNIVERSAL.

5. HISTORIA DE LA CIENCIA
• DURANTE EL POSITIVISMO LÓGICO EN VIENA EN EL 1922 UNO DE SUS PRINCIPALES
REPRESENTANTES MORTIZ SCHLIK COMENZARÍA A ESTIMULAR UN PROYECTO DE CIENCIA
UNIFICADA, TENIENDO COMO OBJETIVO PRINCIPAL LLEGAR A UN MODELO ÚNICO DE LA
CIENCIA.
• NO OBSTANTE, ESTE MODELO IDEAL DE LA CIENCIA NO FUE ALCANZADO,
PRINCIPALMENTE PORQUE LAS DIFERENTES PROPUESTAS POR PARTE DE LAS DISTINTAS
DISCIPLINAS PARA SER CONSIDERADAS COMO CIENCIA ERAN DISCUTIDAS, ANALIZADAS Y
ENRIQUECIDAS CON LAS APORTACIONES DE UN GRUPO DE CIENTÍFICOS, HISTORIADORES,
ECONOMISTAS, SOCIÓLOGOS Y FILÓSOFOS DE LA CIENCIA CON DISTINTAS
FORMACIONES.

6. CIENTÍFICOS QUE APORTARON EL LENGUAJE
CIENTÍFICO
• MATEMÁTICAS [KURTGÖDEL, HANS HAHN Y GUSTAV BEGMANN]
• FÍSICA [RUDOLF CARNAP, PHILIPP FRANK, SCHLICK Y HERBERT
FEIGL]
• ECONOMÍA-SOCIOLOGÍA [OTTO NEURATH]
• HISTORIA [VICTORKRAFT]
• LEYES [HANS KELSEN]

7. DEFINICIÓN ABSTRACTA
Ciencia
conocimiento
Leyes y
teorías
Relación
con la
naturaleza
saber
organización
Causa y
efecto

8. CIENTIFICO
• DOS DEFINICIONES EXISTENTES
• AL SUJETO QUE REALIZA LA ACTIVIDAD CIENTÍFICA
• AL TIPO DE CONOCIMIENTO GENERADO POR DICHA ACTIVIDAD CUYA
CARACTERÍSTICA PRINCIPAL ES SER: RACIONAL, LÓGICO, SISTEMATIZADO Y CRÍTICO.

9. INVESTIGACIÓN
• FUNCIÓN PRINCIPAL DE LA CIENCIA ES GENERAR UN CONOCIMIENTO VÁLIDO.
• ACTIVIDAD ORIENTADA A LA OBTENCIÓN DE NUEVOS CONOCIMIENTOS Y SU APLICACIÓN
PARA LA SOLUCIÓN A PROBLEMAS
• COMPLEJO PROCESO EN EL CUAL LOS AVANCES CIENTÍFICOS SON EL RESULTADO DE LA
APLICACIÓN DEL MÉTODO CIENTÍFICO PARA RESOLVER PROBLEMAS O TRATAR DE EXPLICAR
DETERMINADAS OBSERVACIONES
• EJEMPLO
• LA INVESTIGACIÓN TECNOLÓGICA
• EMPLEA EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO PARA EL DESARROLLO DE "TECNOLOGÍAS BLANDAS O DURAS“
• LA INVESTIGACIÓN CULTURAL
• CUYO OBJETO DE ESTUDIO ES LA CULTURA
• LA INVESTIGACIÓN TÉCNICO-POLICIAL
• LA INVESTIGACIÓN DETECTIVESCA Y POLICIAL
• LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA.

10. INVESTIGACION CIENTIFICA
• ES UN PROCESO QUE, MEDIANTE LA APLICACIÓN DEL MÉTODO CIENTÍFICO
PROCURA OBTENER INFORMACIÓN RELEVANTE Y FIDEDIGNA (DIGNA DE FE Y
CRÉDITO), PARA ENTENDER, VERIFICAR, CORREGIR O APLICAR EL
CONOCIMIENTO.

11. CIENTIFICOS DE LA INVESTIGACION
• ARISTÓTELES, 384 A. C.-322 A. C.
• FUE UNA DE LAS PRIMERAS FIGURAS
EN EL DESARROLLO DEL MÉTODO
CIENTÍFICO.

12. • PROPUSO LOS PASOS MAS
IMPORTANTES DEL METODO
CIENTIFICO
• OBSERVACION
• EXPERIMENTACION
• ANALISIS
CIENTIFICOS DE LA INVESTIGACION