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INTRODUCCION A LA
INVESTIGACION
PROF: GLADYS Y SÁNCHEZ
CURSO INVESTIGACIÓN CIENTIFICA
OBJETIVOS
• MEDIANTE LA EXPLICACIÓN DEL CONCEPTO DE INVESTIGACIÓN, LOS
ESTUDIANTES:
• RECONOCERÁN QUE LA INVESTIGACIÓN ES FUNDAMENTAL PARA PARA LA SOLUCIÓN
DE PROBLEMAS.
• EXAMINARAN LA IMPORTANCIA EN LA VIDA DIARIA.
• ARGUMENTARAN CON EJEMPLOS DE LA VIDA REAL QUE DEMUESTRAN COMO LA
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA EN LAS CIENCIAS Y LA TECNOLOGÍA PODRÍAN PRESENTAR
SOLUCIONES PARA MEJORAR LA CALIDAD DE VIDA.
Grandes
pensadores
FUNDAMENTO CONCEPTUAL
• TODA ACTIVIDAD CIENTÍFICA, ES LA QUE SE SIGUE DE FORMA SISTEMÁTICA,
CONTROLADA, REFLEXIVA Y CRÍTICA, LA DESCRIPCIÓN E INTERPRETACIÓN DE
HECHOS O FENÓMENOS DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL.
• LA CIENCIA HA GENERADO UN LENGUAJE ESPECÍFICO QUE DESDE TIEMPOS
REMOTOS SE HA PRETENDIDO QUE SEA UNIVERSAL.
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• DURANTE EL POSITIVISMO LÓGICO EN VIENA EN EL 1922 UNO DE SUS PRINCIPALES
REPRESENTANTES MORTIZ SCHLIK COMENZARÍA A ESTIMULAR UN PROYECTO DE CIENCIA
UNIFICADA, TENIENDO COMO OBJETIVO PRINCIPAL LLEGAR A UN MODELO ÚNICO DE LA
CIENCIA.
• NO OBSTANTE, ESTE MODELO IDEAL DE LA CIENCIA NO FUE ALCANZADO,
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DISCIPLINAS PARA SER CONSIDERADAS COMO CIENCIA ERAN DISCUTIDAS, ANALIZADAS Y
ENRIQUECIDAS CON LAS APORTACIONES DE UN GRUPO DE CIENTÍFICOS, HISTORIADORES,
ECONOMISTAS, SOCIÓLOGOS Y FILÓSOFOS DE LA CIENCIA CON DISTINTAS
FORMACIONES.
CIENTÍFICOS QUE APORTARON EL LENGUAJE
CIENTÍFICO
• MATEMÁTICAS [KURTGÖDEL, HANS HAHN Y GUSTAV BEGMANN]
• FÍSICA [RUDOLF CARNAP, PHILIPP FRANK, SCHLICK Y HERBERT
FEIGL]
• ECONOMÍA-SOCIOLOGÍA [OTTO NEURATH]
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• LEYES [HANS KELSEN]
DEFINICIÓN ABSTRACTA
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con la
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CIENTIFICO
• DOS DEFINICIONES EXISTENTES
• AL SUJETO QUE REALIZA LA ACTIVIDAD CIENTÍFICA
• AL TIPO DE CONOCIMIENTO GENERADO POR DICHA ACTIVIDAD CUYA
CARACTERÍSTICA PRINCIPAL ES SER: RACIONAL, LÓGICO, SISTEMATIZADO Y CRÍTICO.
INVESTIGACIÓN
• FUNCIÓN PRINCIPAL DE LA CIENCIA ES GENERAR UN CONOCIMIENTO VÁLIDO.
• ACTIVIDAD ORIENTADA A LA OBTENCIÓN DE NUEVOS CONOCIMIENTOS Y SU APLICACIÓN
PARA LA SOLUCIÓN A PROBLEMAS
• COMPLEJO PROCESO EN EL CUAL LOS AVANCES CIENTÍFICOS SON EL RESULTADO DE LA
APLICACIÓN DEL MÉTODO CIENTÍFICO PARA RESOLVER PROBLEMAS O TRATAR DE EXPLICAR
DETERMINADAS OBSERVACIONES
• EJEMPLO
• LA INVESTIGACIÓN TECNOLÓGICA
• EMPLEA EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO PARA EL DESARROLLO DE "TECNOLOGÍAS BLANDAS O DURAS“
• LA INVESTIGACIÓN CULTURAL
• CUYO OBJETO DE ESTUDIO ES LA CULTURA
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• LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA.
INVESTIGACION CIENTIFICA
• ES UN PROCESO QUE, MEDIANTE LA APLICACIÓN DEL MÉTODO CIENTÍFICO
PROCURA OBTENER INFORMACIÓN RELEVANTE Y FIDEDIGNA (DIGNA DE FE Y
CRÉDITO), PARA ENTENDER, VERIFICAR, CORREGIR O APLICAR EL
CONOCIMIENTO.
CIENTIFICOS DE LA INVESTIGACION
• ARISTÓTELES, 384 A. C.-322 A. C.
• FUE UNA DE LAS PRIMERAS FIGURAS
EN EL DESARROLLO DEL MÉTODO
CIENTÍFICO.
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  • 1. INTRODUCCION A LA INVESTIGACION PROF: GLADYS Y SÁNCHEZ CURSO INVESTIGACIÓN CIENTIFICA
  • 2. OBJETIVOS • MEDIANTE LA EXPLICACIÓN DEL CONCEPTO DE INVESTIGACIÓN, LOS ESTUDIANTES: • RECONOCERÁN QUE LA INVESTIGACIÓN ES FUNDAMENTAL PARA PARA LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS. • EXAMINARAN LA IMPORTANCIA EN LA VIDA DIARIA. • ARGUMENTARAN CON EJEMPLOS DE LA VIDA REAL QUE DEMUESTRAN COMO LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA EN LAS CIENCIAS Y LA TECNOLOGÍA PODRÍAN PRESENTAR SOLUCIONES PARA MEJORAR LA CALIDAD DE VIDA.
  • 4. FUNDAMENTO CONCEPTUAL • TODA ACTIVIDAD CIENTÍFICA, ES LA QUE SE SIGUE DE FORMA SISTEMÁTICA, CONTROLADA, REFLEXIVA Y CRÍTICA, LA DESCRIPCIÓN E INTERPRETACIÓN DE HECHOS O FENÓMENOS DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL. • LA CIENCIA HA GENERADO UN LENGUAJE ESPECÍFICO QUE DESDE TIEMPOS REMOTOS SE HA PRETENDIDO QUE SEA UNIVERSAL.
  • 5. HISTORIA DE LA CIENCIA • DURANTE EL POSITIVISMO LÓGICO EN VIENA EN EL 1922 UNO DE SUS PRINCIPALES REPRESENTANTES MORTIZ SCHLIK COMENZARÍA A ESTIMULAR UN PROYECTO DE CIENCIA UNIFICADA, TENIENDO COMO OBJETIVO PRINCIPAL LLEGAR A UN MODELO ÚNICO DE LA CIENCIA. • NO OBSTANTE, ESTE MODELO IDEAL DE LA CIENCIA NO FUE ALCANZADO, PRINCIPALMENTE PORQUE LAS DIFERENTES PROPUESTAS POR PARTE DE LAS DISTINTAS DISCIPLINAS PARA SER CONSIDERADAS COMO CIENCIA ERAN DISCUTIDAS, ANALIZADAS Y ENRIQUECIDAS CON LAS APORTACIONES DE UN GRUPO DE CIENTÍFICOS, HISTORIADORES, ECONOMISTAS, SOCIÓLOGOS Y FILÓSOFOS DE LA CIENCIA CON DISTINTAS FORMACIONES.
  • 6. CIENTÍFICOS QUE APORTARON EL LENGUAJE CIENTÍFICO • MATEMÁTICAS [KURTGÖDEL, HANS HAHN Y GUSTAV BEGMANN] • FÍSICA [RUDOLF CARNAP, PHILIPP FRANK, SCHLICK Y HERBERT FEIGL] • ECONOMÍA-SOCIOLOGÍA [OTTO NEURATH] • HISTORIA [VICTORKRAFT] • LEYES [HANS KELSEN]
  • 7. DEFINICIÓN ABSTRACTA Ciencia conocimiento Leyes y teorías Relación con la naturaleza saber organización Causa y efecto
  • 8. CIENTIFICO • DOS DEFINICIONES EXISTENTES • AL SUJETO QUE REALIZA LA ACTIVIDAD CIENTÍFICA • AL TIPO DE CONOCIMIENTO GENERADO POR DICHA ACTIVIDAD CUYA CARACTERÍSTICA PRINCIPAL ES SER: RACIONAL, LÓGICO, SISTEMATIZADO Y CRÍTICO.
  • 9. INVESTIGACIÓN • FUNCIÓN PRINCIPAL DE LA CIENCIA ES GENERAR UN CONOCIMIENTO VÁLIDO. • ACTIVIDAD ORIENTADA A LA OBTENCIÓN DE NUEVOS CONOCIMIENTOS Y SU APLICACIÓN PARA LA SOLUCIÓN A PROBLEMAS • COMPLEJO PROCESO EN EL CUAL LOS AVANCES CIENTÍFICOS SON EL RESULTADO DE LA APLICACIÓN DEL MÉTODO CIENTÍFICO PARA RESOLVER PROBLEMAS O TRATAR DE EXPLICAR DETERMINADAS OBSERVACIONES • EJEMPLO • LA INVESTIGACIÓN TECNOLÓGICA • EMPLEA EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO PARA EL DESARROLLO DE "TECNOLOGÍAS BLANDAS O DURAS“ • LA INVESTIGACIÓN CULTURAL • CUYO OBJETO DE ESTUDIO ES LA CULTURA • LA INVESTIGACIÓN TÉCNICO-POLICIAL • LA INVESTIGACIÓN DETECTIVESCA Y POLICIAL • LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA.
  • 10. INVESTIGACION CIENTIFICA • ES UN PROCESO QUE, MEDIANTE LA APLICACIÓN DEL MÉTODO CIENTÍFICO PROCURA OBTENER INFORMACIÓN RELEVANTE Y FIDEDIGNA (DIGNA DE FE Y CRÉDITO), PARA ENTENDER, VERIFICAR, CORREGIR O APLICAR EL CONOCIMIENTO.
  • 11. CIENTIFICOS DE LA INVESTIGACION • ARISTÓTELES, 384 A. C.-322 A. C. • FUE UNA DE LAS PRIMERAS FIGURAS EN EL DESARROLLO DEL MÉTODO CIENTÍFICO.
  • 12. • PROPUSO LOS PASOS MAS IMPORTANTES DEL METODO CIENTIFICO • OBSERVACION • EXPERIMENTACION • ANALISIS CIENTIFICOS DE LA INVESTIGACION