fsd

1. Sujetos de investigación
En la presente investigación se tomó como muestra la cantidad de 30 docentes
que impartan la clase de educación artística en el tercer curso de ciclo común,
para la selección de esta misma se aplicó muestreo no probabilístico casual o
incidental ya que los individuos se eligen de manera casual sin presión o juicio
alguno.
Los participantes requieren cumplir los siguientes criterios o características
1. Docentes egresados de la escuela nacional de bellas artes.
2. Docentes egresados de la escuela nacional de música.
Para aplicar este método se realizara un pequeño estudio en el cual se elegirá
un lugar en este caso por motivos de pandemia se elegirá un medio tecnológico
y comunicativo que se accesible para realizar el estudio al individuo de la
población que accidentalmente se encuentren a disposición nuestra.
Construcción y validación de los instrumentos de recolección y
producción de información.
La técnica utilizada fue encuesta según (Grasso, 2006) la encuesta es un
procedimiento que permite explorar cuestiones que hacen a la subjetividad y al
mismo tiempo obtener esa información de un número considerable de personas;
así por ejemplo permite explorar la opinión pública y los valores vigentes de una
sociedad.
La estructura para el proceso de esta investigación es de la siguiente manera:
primera categoría, 2 apartados de preguntas abiertas (Conocimientos
artísticos), segunda categoría 5 preguntas de opción múltiple (conocimientos
previos sobres las TIC), tercera categoría 4 preguntas despegables (práctica
profesional docente), cuarta y última categoría 3 preguntas de escala de
valoración (desempeño académico por medio de las TIC).
La técnica de la encuesta que se utiliza en este trabajo de investigación
aplicando el enfoque cualitativo a los resultados de la investigación, también es
un cuestionario pero la intención de resultados es diferente. Esta investigación
pretende mediante la encuesta medir las actitudes de las personas
entrevistadas.

2. Tabla de categorías para construir las preguntas o Ítems
del instrumento
Categoría Definición
conceptual
Subcategorías Definición
conceptual
Preguntas o
Ítems
Preguntas
abiertas
Conocimientos
Artísticos
2 preguntas
abiertas sobre
saberes y
conocimientos
artísticos
¿De qué
manera los
conocimientos
se convierten
en un
referente para
delimitar
estilos de
enseñanza y
aprendizaje?
Opción
múltiple
Conocimientos
previos sobre
las Tic.
5 ítems de
opción múltiple
sobre
conocimiento y
habilidades
previos de las
TIC
Cuáles de
estos
programas
tecnológicos
tiene usted
habilidad y
conocimiento
a)
b)
c)
Preguntas
despegables
Práctica
profesional
Docente
4 Preguntas
despegables
sobre las
experiencias y
prácticas de
los docentes
¿Cuáles son
los saberes
que se ponen
en juego en el
desarrollo de
la docencia?
a)
b)
c)
Escalas de
valoración
Desempeño
académico por
medio de las
tic
3 ítems de
escalas de
valoración ,
para medir el
desempeño y
rendimiento
académico de
los alumnos
Evalué del 1
al 5 su
rendimiento y
desempeño
en la
enseñanza
aprendizaje
de la educ.
artística