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1. Introducción
En la educación de arte se enseña tradicionalmente Arte bidimensional, pintura,
escultura, Música y Arte escénica pero con el auge de las TIC se hace necesaria la
enseñanza de un nuevo arte mediado por estas nuevas herramientas. Es así que se crea
una nueva plataforma de autoaprendizaje donde los docentes pueden encontrar como
crear y expresa sus ideas artísticas por medio de herramientas de creación digital y
luego compartir sus trabajos para ser retroalimentados entres los participantes.
Este proyecto se enmarco dentro de los modelos conductistas y constructivistas
Llevando a los docentes a revisar los videos tutoriales para que realizaran trabajos vistos
y luego los compartieran para recibir la retroalimentación de los demás participantes.
Palabras claves; arte digital, enseñanza en la web, herramientas online, material
didáctico.
Antecedentes
El nuevo paradigma educativo que configura la virtualidad no es del todo nuevo
Consideramos que su valor reside en la posibilidad que nos brinda este medio de
reinterpretar, de repensar la educación y sus mecanismos.
Las teorías del aprendizaje, las metodologías, la didáctica, la comunicación, etc., deben
resituarse ante un espacio, el de la virtualidad, que se nos presenta abierto a todo tipo de
posibilidad de creación. Un camino nuevo a explorar y que debemos tener presente para
afrontar los retos formativos que se nos plantean en el nuevo milenio.
Como personas con nuestros valores y como institución con estilos y valores propios
también tenemos la misión de garantizar que ese espacio cumpla el objetivo para el
que se crea: la formación de las personas a partir del compartir conocimientos e
ideas, pero desde el reconocimiento y respeto a la diversidad.
Bajo esta nueva modalidad nos planteamos la posibilidad de la enseñanza de las artes
plásticas a través de la red, utilizando las nuevas tecnologías de comunicación e
información que nos ofrece este medio.
Objetivo General
Fomentar el arte digital, entendido este como aquellos objetos creativos que son
intervenidos por medio de las tecnologías digitales, tales como el modelado en tres
dimensiones, el retoque digital, la animación la mezcla audio y el video y los docentes
del área de artes en el tercer ciclo de educacion básica en el uso de herramientas
digitales para que a su vez sean transmitidos estos conocimientos a sus alumnos.

2. Objetivos Específicos
Explicar el concepto de arte digital y su evolución paralela a la tecnología y la inclusión
de en la creación de nuevos conceptos artísticos.
Aproximar al docente al arte digital por medio de exposiciones en línea para que vea
ejemplos de trabajos ya realizados.
Seleccionar videos tutoriales de corta duración que muestran al docente de una forma
fácil y concisa el uso de una herramienta para la creación digital.
Justificación
En la época actual vemos como cada vez es más recurrente el uso de tecnologías en
campos artísticos tan variados como el cine y la muisca las proyecciones sobre
elementos. Todas estas posibilidades abren nuevos caminos de exploración artística y a
su vez caminos laborales que deben ser llenados por agentes conocedores de conceptos
y herramientas capaces de plasmar esas creaciones.
Es entonces que se han estado creando nuevos espacios que están siendo
desaprovechados por la falta de preparación o falta de conocimiento de esas nuevas
áreas.
Con este proyecto se quiere crea una mente abierta y que este siempre disponible para
capacitar a los docentes en el uso de nuevas herramientas para le elaboración de objetos
digitales. Los docentes podrán tomar la capacitación en cualquier momento ya que los
contenidos estarán en una plataforma en línea y los principales recursos serán videos
tutoriales de corta duración que muestran al docente de una forma fácil y concisa el uso
de una herramienta para la creación digital. Una vez lo docentes realizan esta
capacitación para transmitir este conocimiento a sus estudiantes y pueden animarlos a
crear y experimentar en el arte digital, y la vez pueden enseñarles a volver visibles
estos trabajos enseñándoles a compartirlos públicamente en la red abriéndoles nuevas
oportunidades y volviéndoles más capaces de afrontar los nuevos campos y retos
digitales.