Trabajo final expersión oral y escrita UNIVERSIDAD DEL QUINDIO CIENCIAS DE LA INFORMACION DOCUMENTACIÓN Y ARCHIVÍSTICA

1. EXPRESION ORAL Y
ESCRITA
TRABAJO FINAL

2. EXPRESION ORAL Y ESCRITA FORO INTERACTIVO
COMO PROFESIONAL EN CIENCIAS DE LA INFORMACIÓN Y LA DOCUMENTACIÓN, BIBLIOTECOLOGÍA
Y ARCHIVISTICA ¿CUAL ES MI APORTE PARA PROMOCIONAR LA LECTURA EN LOS JOVENES?
UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO
PRIMER SEMESTRE GRUPO SEIS
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y BELLAS ARTES CIENCIAS DE LA INFORMACIÓN Y LA
DOCUMENTACIÓN, BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICA
YOPAL CASANARE

3. EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA
COMO PROFESIONAL EN CIENCIAS DE LA INFORMACIÓN Y LA DOCUMENTACIÓN,
BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVISTICA ¿CUAL ES MI APORTE PARA PROMOCIONAR LA
LECTURA EN LOS JOVENES?
Trabajo presentado por:
FLOR YANETH CARVAJAL SANTOS
Tutor
MARTHA LILIANA SABOGAL ALDANA
LICENCIADA EN TECNOLOGÍA EDUCATIVA
UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y BELLAS ARTES CIENCIAS DE LA INFORMACIÓN Y LA
DOCUMENTACIÓN, BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICA
ARMENIA QUINDIO
2012

4. CONTENIDO
RESUMEN 4
PERSONAJES 5
INTRODUCCIÓN 6
OBJETIVOS 7
CONCLUSIONES 9

5. LA IMPORTANCIA DE LA LECTURA EN LA
JOVENTUD DE HOY
El beneficio personal que un
joven lector saca de la lectura es
muy variado, pues todas las
actividades humanas por ser libres
son irrepetibles y Personales.
En cualquier caso, podemos
afirmar que con la lectura llegan a
la persona un cúmulo de bienes
que la mejoran.
La lectura no solo proporciona
información (instrucción) sino que
forma (educa) creando hábitos de
reflexión, análisis, esfuerzo,
concentración... y recrea, hace
gozar, entretiene y distrae

6. INTRODUCCIÓN
Cuando la lectura se hace por placer es el mejor privilegio profesional
La lectura tiene estos efectos beneficiosos incluso cuando se aíslan factores
cruciales, como el nivel educacional de los padres o la comodidad económica
de las familias.
Durante los años en la secundaria los adolescentes desarrollan los
fundamentos de los hábitos de lectura que perdurarán el resto de sus vidas.
Durante esta etapa es que desarrollan sus propios intereses en la lectura y
aprenden a leer varios géneros de texto-artículos y libros informativos,
poesía y obras de teatro, historias y novelas. Aumentan su vocabulario al leer
diversamente y comienzan a utilizar la lectura para ayudarles a responder a
preguntas importantes que ellos tienen sobre el mundo y sobre sí mismos.
Por otro lado, para muchos adolescentes, los problemas de lectura se juntan
con otros problemas sociales y emocionales.
Por tal motivo es en este preciso lugar donde tenemos que actuar como
profesionales, llegar al corazón de cada joven que se cruce por nuestro
camino e indicar los nuevos horizontes y los beneficios que ellos pueden
adquirir al emprender un nuevo hábito ¡ EL HÁBITO DE LA LECTURA!

7. OBJETIVOS
 Enseñar los beneficios que los adolecentes obtienen al
adquirir el hábito de la lectura.
 Numerar los objetivos que como profesional me he
propuesto para cambiar el hábito de la lectura en algunos
adolecentes del Casanare.
 Enseñar la importancia de leer y los beneficios que se
obtienen al realizarlo a diario.

8. ¿PARA QUE LEER?

9. BENEFICIOS DE LA LECTURA EN LAS PERSONAS
JOVENES O ESTUDIANTES.
 viernes, 26 de octubre de 2007
 Leer y aprender
 Leer y aprender: los dos trucos más importantes. Hace poco
hablábamos de aprender a leer bien. Es interesante leer las
recomendaciones que hemos hecho sobre este tema.
Aquí vamos a hablar de dos trucos muy importantes cuando se trata
de empezar a leer para aprender.
Los dos trucos son el Vistazo general y el subrayado. Son
fundamentales si quieres aprender bien la materia que es objeto de
estudio.

10. La lectura inicial
Será un vistazo general rápido a la materia que tenemos
que aprender. Se trata de explorar el texto. El objetivo
es tener una idea general del contenido del texto a través
de un rápido vistazo inicial. Si sabemos de que va el tema
nos servirá de una gran ayuda en el siguiente paso
¿En qué debemos fijarnos durante el vistazo o lectura
inicial?
Leer bien el título y subtítulos.
Las palabras que destacan: definiciones, negrillas...
Figuras y esquemas de comprensión del tema.
Subrayar el texto

11. El segundo truco es el subrayado del texto. Para subrayar bien un
texto hay que destacar las palabras e ideas claves y las frases más
importantes. Conviene marcar sólo lo que realmente veamos que es
importante.
Si en una primera lectura hemos marcado en exceso el texto, una
solución consiste en utilizar otro lápiz de otros color más intenso y
subrayar aquellas ideas, conceptos y frases que finalmente
destaquemos como realmente importantes.
Leer y aprender con el subrayado de textos

12. Por qué subrayar nos ayuda a aprender
:
Identificamos la estructura y organización de un
texto; se destaca lo principal de lo secundario, lo
que nos facilita su comprensión y fijación
memorística.
Nos ayuda a fijar mejor nuestra atención al ser
un estudio activo. La mente está más despierta si
la mano está más activa... Podemos evitar más
fácilmente la dispersión mental y las
distracciones.

13. Nos permite centrar nuestra atención para captar lo
esencial de cada párrafo, epígrafe, subpígrafe..
Subrayar nos permite repasar mucho más rápidamente.
Nos facilita confeccionar esquemas y resúmenes.
Favorece acciones como:
La asimilación y comprensión de las ideas. Capacidad de
análisis y síntesis
.
El sentido crítico de la lectura.

14. subrayado de textos es una excelente fórmula
para aprender y sacar mucho partido a la lectura.
Dentro de las técnicas de estudio, todos los
estudiantes tienen que saber que el subrayado
es una pieza clave a la hora de ponerse a
estudiar.
En el anterior post "Leer y aprender
recordábamos dos cosas: una, la necesidad de
dar un vistazo general al texto antes de subrayar.
Dos, las razones por las que el subrayado nos
ayuda a aprender y memorizar mejor los textos.
Si esto está claro, demos un paso más....

15. Cómo subrayar textos: las preguntas
Decíamos que en el subrayado debíamos destacar las palabras claves y las frases más
importantes. Pero ¿cómo las identificamos?
La lectura general antes del subrayado nos habrá dado una visión general muy útil, pero hay
además algunas preguntas que podemos hacernos en cada apartado, incluso
párrafo, dependiendo de la temática de la lectura en cuestión:
¿Qué?, ¿Dónde?, ¿Quién?, ¿Cómo?, ¿Cuándo?, ¿Por qué?, ¿Para qué?, ¿De qué se compone?,
¿En qué se diferencia? ¿Cuántos?...
Si nuestro subrayado puede responder a estas preguntas estaremos dando un gran paso.
Incluso es interesante anotar estas palabras-preguntas en los márgenes del texto. El repaso y
la comprensión del texto será mucho más fácil.
El subrayado
Algunos estudiantes practican con éxito el doble, incluso el triple subrayado.

16. Uno. Tras la primera lectura general se hace otra lectura con un
primer subrayado que también tiene un carácter exploratorio, pero que
permite una mayor y mejor comprensión del contenido del estudio. Se
hace con lápiz levemente, marcando áreas de interés (también sirven
subrayados al margen, cruces, etc.).
Dos. A través de una segunda lectura, algunos estudiantes llevan a
cabo el segundo subrayado. Con lápiz de otro color más intenso
vuelven a subrayar el texto esta vez dejando bien marcadas las
palabras claves e ideas claves.
Tres. Los hay que todavía hacen una lectura complementaria en la que
subrayan elementos complementarios que le permiten mejorar
sus calificaciones de cara al examen.
Esto es, un tercer subrayado.

17. No te apures si tus libros y apuntes quedan "muy subrayados" será una
buena señal:
Dobles subrayados (ideas fundamentales)
Anotaciones al margen con:
explicaciones con tus propias palabras de párrafos poco comprensibles,
significado de determinadas palabras que has buscado en el diccionario,
cuestiones que ha resaltado el profesor en clase,
las preguntas: qué, cómo, cuándo, quién, por qué, en qué se
diferencia...cruces y otras señales etc.
Todo esto le dará un excelente valor añadido a tus lecturas (libros apuntes
y otros materiales), te facilitará la compresión y la memorización de los
textos de cara a los exámenes.

18. Nuestra responsabilidad como
profesionales

19.  En realidad, estamos
preparados para
enfrentarnos a los retos que
la universidad nos coloca
para realizarnos como
profesionales y enfrentar el
mundo actual?
 Nuestro colegio enseña con
responsabilidad?
 Utilizamos las técnicas de
lectura?
 Somos personas
responsables ?
 Nuestra vida se enriquece
con un sin numero de
valores ó debemos buscarlos
para crecer como personas y
enfrentarnos al mundo?

21. Ahora compañeros, como profesional mi meta
inicial, no será realizar largas jornadas de
capacitación en cada salón de clase de todos y cada
uno de los colegios que existen en mi ciudad, seria
una gran mentira intentar poner esa meta, me
mentiría a mi misma, se que muchos de nosotros, no
tenemos tiempo, en ocasiones ni siquiera para
nuestro hijos, o familia, mucho menos vamos a sacar
tiempo de nuestra jornada laboral, una jornada en la
cual, muchas veces no podemos disponer de tiempo
libre para realizarnos un simple chequeo medico.

22.  La meta como profesional, no la voy a proyectar a cinco años, no!
Esta meta me la he puesta desde ya hace un tiempo atrás, aquel día
que descubrí que me encantaba la gestión documental y por tanto
comprendí el gran valor de trabajar en equipo y de transmitir
aquellos pequeños conocimientos que me han llevado a querer mi
profesión, pues aun cuando hasta ahora estoy comenzando con mi
etapa de formación formal, ya me siento todo una profesional, con la
cual, pueden contar todos mis compañeros y las personas que se
encuentran a mi alrededor, y con mucho orgullo transmito la
importancia que tienen los archivos, la organización de los mismos y
por tanto y más aun la lectura, si le enseñas a un adulto, te desgastas
mucho, pues ellos requieren de muchos mas argumentos ara
entender las causas por las cuales deseas luchar, así sea que estas
causas no te den beneficios propios, estos beneficios lleguen a ellos
mismos, si enseñas a un joven, lo debes hacer con sabiduría, con
ingenio, lo debes motivar para que hable tu mismo idioma,
comprenda tu lenguaje y aplique los conocimientos que le has
transmitido, pero si le enseñas a un niño, solo debes darle unas
pequeñas pautas junto a una gran sonrisa, para que el entienda la
importancia que tienen tus palabras, tus conocimientos y aquellas
pequeñas cosas que deseas enseñar.

23. Por este motivo mi compromiso profesional, no
solamente es con los jóvenes , también, me
comprometo con niños, adultos, ancianos que deseen
aprender o que les pueda enseñar pequeñas pautas
de lectura, y todos los conociemitos que mas pueda
llegar a transmitir, mi deseo no es quedarme con lo
aprendido, mi deseo es ser una profesional integral,
que enseña, aprende y disfruta de su realización
personal
Gracias.

24. 1 10 Razones para Leer
1. Despiertas tu imaginación.
2. Mejoras tu comprensión de lectura.
3. Acrecientas tu vocabulario y disminuimos las faltas de
ortografía.
4. Aprendes de ti mismo.
5. Conoces épocas y lugares remotos.
6. Enriqueces tus valores.
7. Te vuelves un joven más interesante.
8. Gozas de una buena salud mental.
9. Incrementas tu capacidad de análisis.
10. Tienes más temas de conversación con personas de
negocios o amigos.
Enriquece tu vida y tu mente lee un libro, una revista, un papel,
lo que desees leer pero lee, lee mucho y lee bien.

25. http://www.10puntos.com/10-razones-y-beneficios-
de-leer-un-libro/
www.aprenderconexito.com/lectura.../17-tips-
para-una-lectura-rapida
www.taringa.net/.../Condenado-a-aprender-a-
leer-y-escribir-_.HTML
http://www.youtube.com/watch?v=oAdvCPd_zk4
&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=kvcB2m09BnU
http://www.youtube.com/watch?v=43kFWkBzVXU
http://www.youtube.com/watch?v=eB2PvrEUq8Y
&feature=fvsr