1. PROGRAMA DEL CURSO DE PSICOLOGIA
(Para prof. De Filosofía. CERP. 2013)
1- La Psicología como ciencia.
Planteo de Braunstein y Pasternac en “Psicología ideología y
ciencia”, cap. 1.
Diversas concepciones de “ciencia”. Ciencia versus ideología.
Análisis de qué entienden los autores por “ideología”.
El marxismo y el psicoanálisis como ciencias, desde la concepción de
Braunstein y Pasternac.
La defensa de la postura materialista discontinuista del modelo de
ciencia que hacen los autores.
Análisis de ¿Qué entienden los psicólogos por “psicología?”
“Psicología ideología y ciencia”: Cap. 2: Análisis crítico de
“conciencia” y análisis crítico de “conducta”. Críticas a la psicología
de la conciencia desde la perspectiva psicoanalítica. La anteposición
del “deseo luego soy” al “cógito ergo sum”.
2- El psicoanálisis.
El aparato anímico. Primera y segunda tópica.
Análisis de pasajes de “El esquema del psicoanálisis”, el Ello, el Yo y
el Super Yo. El materialismo y el determinismo psicoanalítico. Actos
fallidos, lapsus verbales. Las explicaciones causales.
La teoría de las pulsiones, Eros y thanatos.
Fases libidinales.
Mecanismos de defensa del Yo.
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2. Críticas al psicoanálisis desde las concepciones humanísticas. El
determinismo y el problema de la libertad. La búsqueda de las
causas, la dificultad para identificar qué causa es más relevante que
otras.
El modelo médico de salud mental que utiliza el psicoanálisis.
Bibliografía: E. Heidbreder “Psicologias del siglo XX”
Marx y Hillix “Sistemas y teorías psicológicos
contemporáneos”
S. Freud “Esquema del psicoanálisis”
3- El conductismo de J.B. Watson.
La concepción de lo que debe tratar la psicología desde la
perspectiva de Watson. Su negación de la conciencia, el alma, la
mente.
El modelo E-R. La importancia de los hábitos. El caso del pequeño
Albert como ejemplo de generación de una fobia.
El condicionamiento clásico y su relación con los experimentos de I.
Pavlov. El rol del SNC. en las fobias.
Bibliografía: Marx y Hillix, op. Citada. Heidbreder, op. Citada.
4- El neoconductismo de B. Skinner:
El condicionamiento operante, su diferencia con el
condicionamiento clásico o respondiente. La cadena conductual.
Clasificación de reforzadores: a)- primarios y secundarios; b)-
positivos y negativos; c) extrínsecos e intrínsecos.
Clasificación de castigos: a) por presentación de estímulos
aversivos; b) por retirada de reforzadores negativos. Críticas de
Skinner al castigo.
Programas de reforzamiento: por razón fija y razón variable.
Análisis del cap.2 del libro de Skinner “Más allá de la libertad y la
dignidad”. Críticas de Skinner a la literatura de la libertad. Postura
de Skinner ante el problema de la libertad y del control.
Bibliografia: A. Chertok “Las causas de nuestra conducta”
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3. 5- La postura de A. Bandura:
El aprendizaje imitativo o vicario o por modelado.
Principios que rigen el aprendizaje imitativo.
Bibliografia: A. Chertok “Las causas de nuestra conducta”
6- El cognitivismo de Albert Ellis:
El A-B-C de la perturbación emocional. La reestructuración
cognitiva: D-E.
Clasificación de algunas ideas irracionales identificadas por Ellis. La
bases de esta terapia en posturas filosóficas tales como el
estoicismo y el budismo.
Bibliografía: A. Ellis “ Manual de terapia racional emotiva”
10.- Las corrientes humanísticas en psicología.
A)- La postura de A. Maslow. Pirámide de las necesidades de
Maslow.
Características del individuo autorrealizado.
Análisis comparativo de los modelos psicológicos desde la
perspectiva psicoanalítica, conductista y humanística. Críticas de los
modelos psicoanalíticos y conductistas desde la perspectiva
humanística. El enfoque de la libertad desde el modelo de la
corriente humanística en psicología.
Bibliografía: Chaplin y Krawiec “Psicología, sistemas y teorías”
Modelos de salud mental: a) médico; b) estadístico; c) de la
solución. Análisis crítico. (Bibl. : Manuel Smith “Cuando digo NO me
siento culpable)
11.- El Existencialismo y sus aportes a la psicoterapia.
La postura de J.P.Sartre en “El existencialismo es un humanismo”. El
ateísmo, la soledad, la responsabilidad, el desamparo, la angustia, la
mala fe. La postura de Heidegger: existencia auténtica y existencia
inauténtica.
12.- La programación neurolingüística (PNL) de R. Bandler y J.
Grinder.
Lectura comentada del cuento “El príncipe y el mago” del libro 1 “La
estructura de la magia”. El problema de la “realidad” y su
vinculación con el lenguaje. El problema de la verdad como
coherencia y como correspondencia. Los problemas filosóficos que
suponen la utilización de la hipnosis en la vida cotidiana y en la
psicoterapia.
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4. Lectura comentada del cap. 1 del libro de R. Bandler “Use su cabeza
para cambiar”: ¿Existe una esencia humana o somos producto del
ambiente y la cultura en la que estamos inmersos?, ¿Las
enfermedades mentales son “reales” o “construidas socialmente”?
respuestas desde la PNL.
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