programa neuro linguistico (pnl)

1. República Bolivariana de Venezuela
Decanato de Ciencias Política y Jurídica
Barquisimeto Estado Lara
PROGRAMACIÓN
NEURO
LINGUÍTICO
Participante:
Yasmin L. Castillo
C.I.: 14353811.
Prof. Gisela Garzón.
Sección: Saia C 2015/A

2. ORIGEN DEL PNL
A mitad del XX., científico muy destacados,
entre ellos un ruso llamado Luria retomaron la
evidencia de las relaciones entre el cerebro y el
lenguaje acumuladas aproximadamente cien (100)
años atrás y volvieron a preguntarse de qué modo
esté órgano generaba lo que se considera mas
distintivo del ser humano (pensamiento, acciones, y
emociones).
La PNL nación por iniciativa de John Grinder
(Psicolingüística) y Richard Bandler (Matemático,
Psicoterapeuta Gestaltista) y un grupo de estudiantes
que con su propósito era la identificación
de modelos explícitos de excelencias humanas. Ellos
desarrollaron técnicas propias para la identificación de tal
modelo y dieron formalmente a su aporte el nombre de
“Programación Neuro Lingüística”, la cual simboliza la
relación entre la mente, la lengua y el organismo.

3.  Es un modelo de
comunicación conformado por
una serie de técnicas, cuyos
aprendizaje están enfocado al
desarrollo humano.
 Es un modelo acerca de
cómo trabajar nuestra mente
cómo en esto afecta el lenguaje
y como usar este conocimiento
para programarnos a nosotros
mismo.
 Es el estudio de lo que percibimos a través de
nuestro sentido (vista, oído, olfato, gusto y
tacto), cómo organizamos el mundo de tal como
lo percibimos y cómo revisamos y filtramos el
mundo exterior mediante nuestro sentidos.

4. Fundamentación teórica del termino
PNL
La generalización, la distorsión y la eliminación al ser empleadas
en la comunicación reducen la posibilidad de hacer escogencia de
opciones en una mayor concepción a la realidad
El Territorio Nosotros no estamos en
contactos directo con el
mundo, cada uno se
construye su propias ideas
y experiencias frente a él.
Limitaciones
Neurológicas.
Todos tenemos capacidades
auditivas, visuales o táctiles que
sólo captan una parte de la
realidad.
Limitaciones Personales La mayoría de nuestras
experiencias vividas, desde que
nacemos son acumuladas en
nuestros cerebro y sistemas
nerviosos

5. USO DEL PNL
Programación: Porque trata de un
conjunto sistemático de operaciones en los
programas de comportamiento y mentales.
Neuro: Porque estudia los procesos que ocurren en
el sistema nervioso, proviene de las acciones
neurológica ligadas a las percepciones sensoriales
utilizando nuestro cinco sentidos.
Lingüística: Porque para ello usamos el
lenguaje verbal y no verbal a través de
pensamientos y conductas.

6. HERRAMIENTAS E
IMPORTANCIAS DEL
PNL
 Rapport
Es el encuentro de dos o más personas en ele
mismo modelo del mundo, consta de algunas
etapas como son: Calibrar, Acompasamiento y
Liderar.
 Anclas
A través de está grandiosa herramienta se
pueden literalmente apretar botones en las
personas que gatillen o produzcan la respuesta
que tu busca. Pueden ser muy variadas, según
lo que estés buscando puedes anclar con PNL
desde seguridad, confianza, humor, placer,
hasta ira, rabia o pena.

7. HERRAMIENTAS E
IMPORTANCIAS DEL
PNL
 Fisiología
Es el funcionamiento del cuerpo, por eso para la
PNL es de vital importancia conocer y dominar la
fisiología. ¿Por qué es importante?, es muy claro y
sencillo; cambiar la fisiología es la forma más rápida
de cambiar tu estado interno y de las emociones.
 Accesorios Oculares
Forma parte de la fisiología y permite reconocer el
sistema, representacional que utilizan las personas
en un momento dado; la secuencia de movimientos
de los ojos ayuda a determinar una estrategia.
 Identificación y Cambio de Creencias
Tus creencias determinan tu realidad y cultura.

8. APORTES AL APRENDIZAJE
OPINIÓN PERSONAL
 Las personas siguen una misma estrategia sin lograr éxitos y
la continúan repitiendo a lo largo de su vida, obteniendo por
supuesto siempre los mismo resultado.
 La PNL nos dice que hacemos en la vida está determinada por la manera
en que nos comunicamos con nosotros mismo especialmente en lo
comunicamos a nuestra mente inconsciente.
 El problema no radica solo en tener pensamientos nuevos e innovadores
sino en deshacerse de los viejos.
 No existen fracasos, sino resultados.
 Cada persona estructura su experiencia a su modo, es decir, de
acuerdo a su conocimiento y filtros emocionales.
 El éxito es algo que se aprende y por lo tanto también se puede
enseñar.
 Propicia el uso multifactorial de representaciones sensoriales.

9. 1. La Micro-Estrategia De pensamiento es aquella que
resulta del modo exacto en que
está pensando una persona en un
cierto momento y sobre algún
aspecto bien puntual.
2. Una Macro-Estrategia Es algo mas amplio y tiene que ver con
la estrategia general que utiliza un líder
o persona exitosa, es bueno competir e
intentarlo, pero queremos resultados
excelentes y aprender de manera rápida
y eficaz.
3. Una Meta-Estrategia Es fundamentalmente un modelo
amplio, organizado y práctico, logrado a
partir del estudio de estrategias
utilizadas por personas exitosas en sus
actividad, tomando en cuenta la macro-
estrategia, obtenemos resultados
generales de excelencias y personas
notables como modelos en dicha
acciones particulares.
ESTRATEGIAPARAPROCESAR
INFORMACION

10. Construir su leyenda personal es la única obligación
de los seres humanos.
Y cuando quieres algo, todo el universo conspira
para permitir que realices tu deseo.