ELABORANDO UN RECURSO DIGITAL

1. SUB GRUPO 2-2
ROSALBA GUTIERREZ VARGAS
DIANA MARÍA RAMIREZ CARVAJAL
BERTHA LIGIA OSPINA RESTREPO
MARIA GABRIELA OSORIO ALZATE
GLORIA INES BETANCUR VALENCIA

2. Cuadern
o
Interactivo
El Ciclo del
A gua

3. La historia de una gota de agua.
Durante solouna mañana,la gota deaguavivió en la superficie deuna hojade almendro.
En cuanto el sol comenzóacalentar el bosque,latemblo ro sahojasecalentótambién yla gota de
agua se evapo ró lentamente, yendo a reunirse con miles de gotas iguales en el cielo azul de la
mañana.No quería lo gota de aguamezclarse conotras. Quería ser única,igual siempre ehizo lo
posiblepor mantenersealejadadesuscompañerasqueibanyaconducidas por el viento.
Unagota pequeña,que por breve tiempohabíavivido en un pétalo de rosa, se acercó a ella.
-¿Por qué quieres andar sola,no ves acaso que nos protegemos sinosdesplazamos juntas?
- Tengo miedodeunirme conotras gotas, porqueentoncesdejaríadeser yo misma.
- Pero unidas a las demásgarantizas tu vida,se te hace más fácil.
La gotita más pequeñale explicó quejuntas podrían fo rmar ríos, convertirse enlagos,ser parte
del mar, seríamos capaces de regar en lluvias los conucos de los campesinos, ayudar a miles de
gentes que necesitan del fruto para vivir, podríamos ser oasis en el desierto, en donde las
caravanasnecesitandel aguapara sobrevivir.
la gota se quedópensativa.....
-Pero simemezcloconustedestendré quemovermedeacuerdoconloquequierantodas y no de
acuerdocon lo que piensoyo.
El viento arreció y la gotita se perdió entre negras nubes de lluvia dejando en el silencio a la
gota rebelde.
Pasaban los años y un bien día la lluvia comenzó a caer entre los castillos de altas torres de
una vieja aldeamisteriosa. Dentro de losventanalesse escuchó una voz débil:
- Hey, amiga,hey,amiga.
La gota que se columpiaba sobre los junquillos pudo ver una mancha clara y reconoció
enseguidaa la viejagota de aguacon la muchos añosatrás habíatenido conversaciones.
La gota rebeldesequejaba,sentíagrandespenas,sufría muchoporqueenelcastillodonde estaba
fo rmó parte de la sangre de unjilguerillo , luegoseconvirtió ensangre azul de ungato palaciego,
despuéspasóaser salivapegajosaytriste; por último,lágrima deprincesa,asíque el destinode la
rebeldegota se habíaestancado.
La pequeñagota amigasecondolió.El aguaceroretornaría enunmomento,elviento soplaría
otra vez y volvería a volar con sus demáscompañeras.
Convencida de su erro r, la gota rebelde estaba dispuesta a reunirse con las otras, sus viejas
compañerasdesiglos.
Las gotas amigas hicieron un gran charco donde la gota doliente pronto quedó convertid en
parte dela misma lluvia.
Cuando el sol evaporó el charco todas empezaron a elevarse convertidas en tenue y unido
vapor deagua.
La gota rebeldese dio cuenta de que ella solanunca hubiera podidorecuperar su libertad.

4. La historia de una gota deagua

5. Experimentemos
Materiales
Bolsa Ziploc para sándwich
,cierre hermético.
Marcador negro
permanente.
Un cuarto de tasa de agua.
Colorante azul.
Cinta adhesiva.
Procedimiento
1. Dibujo en la bolsaZiploc un
Sol yuna nube.
2. En elaguaagregue unas
gotasdecolorante azul y
revuelva.
3. Vierta el aguaen la bolsa
Ziploc y cierre.
4. Con la cinta peguela bolsa
en unaventanaquele de el
sol.
5. Espere untiempoprudencias
al menosde20 minutos y
observeloqueha ocurrido.
Objetivo
Inferir la relación del sol y los cambios de
estado del agua que ocurren en la
naturaleza

6. Mi bitácora
Titulodelexperimento
Nombre:
Que observeduranteel
experimento
Lo queaprendí del
experimento
Lo queelexperimentome
ayudo a pensar

7. Mi resumen del Ciclo Hidrológico
Procedimiento:
1. Imprima lahoja siguiente.
2. Coloréela.
3. Escribajuntoacacaacontecimientounabrevedescripcióndelosprocesosdel
ciclohidrológico.
4. Con cuidado y porel largode lahojamarco el centropero sololevemente en
paramarcar ligeramenteelcentrodelahoja,luegollevolosextremosal
centroy losmarco muy bien.
5. Luegorepitoelprocedimientoporel ancho de lahoja,llevando el dobles hasta
lamarca del primer dobles,parausarcomo guíade corte..
6. Cortar porlalíneacentralde los extremoscortoshastalamarcaque se
hicieraen el paso4.
7. Luegodoble de tal maneraque el dibujoquede tapado y en laparte blanca
escribacomo semuestraen el esquema.

11. Utilizandolainformaciónylasimágenesconfeccioneunpequeñolibrocomoguíadeestudio,estolopuederealizar conayudadeunahoja depapel
deconstruccióndivida encuatro, si sedesea puedeusar otro trozo de papel de construcciónpara hacer unaportada, a los estudiantesle será
más divertido si pueden intercambiar trozos de papel deconstrucción para disponerde máscolores.

12. Coloree,recorte y pegue segúncorresponda las partesdel ciclodel agua.