El documento describe un proyecto pedagógico implementado en una institución educativa que utiliza el aprendizaje basado en proyectos. Los estudiantes diseñaron e implementaron un proyecto llamado "Mi Colegio es un Caramelo" para fomentar el sentido de pertenencia y amor por la institución a través de actividades que promueven los valores. El proyecto usa lemas mensuales, acciones significativas y premios para reconocer a los estudiantes que viven los valores. Además, el proyecto usa las TIC

1. ANÁLISIS DE LAS TENDENCIAS PEDAGÓGICAS QUE PERMEAN NUESTRO
QUE HACER PEDAGÓGICO.
URIEL QUIROS CARBAJAL
EDISON ALBERTO GAVIRIA
MARIA DULY ZENAIDA CARMONA ACEVEDO
ELKIN MOSQUERA CORDOBA
JUAN DAVID QUINTERO ARRUBLA
1. CONCEPTUALIZACIÓN
En mi quehacer docente desde el área de la Edu. Religiosa, la tendencia
pedagógica utilizada es EL APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS, en donde
los estudiantes de manera colaborativa diseñaron y ejecutaron a partir de unas
problemáticas sociales y convivenciales que se presentan dentro el campus
académico un proyecto titulado MI COLEGIO ES UN CARAMELO, en donde la
temática se centra en la vivencia de los valores y la integralidad humana en su
relación y apropiación de los espacios de la institución educativa en la práctica del
amor y sentido de pertenencia por la institución desde un ambiente favorable de
convivencia cuyo objetivo principal es fomentar el VALOR DEL SENTIDO DE
PERTENENCIA Y AMOR POR LA INSTITUCIÓN propiciando ambientes
agradables a través de la vivencia de los valores y la resolución de conflictos y en
donde los estudiantes adquieren la competencia del análisis, la interpretación y la
ejecución en propuestas que permitan la solución de problemas que afectan a la
comunidad educativa.
2. DESARROLLO
Las acciones desarrolladas por los estudiantes se centran a partir de la
metodología de los proyectos en este caso, el proyecto MI COLEGIO ES UN
CARAMELO, La metodología a desarrollar se centra en la visualización, la
repetición de lemas mensuales y la realización de acciones significativas que
refuercen el lema a trabajar. El lema se imprimirá y se colocará en las esquinas de
los tableros para que el estudiante lo visualice, se trabajará una acción
significativa sobre el mismo tanto en las áreas de religión como de ética. Además
de tenerlo presente en las orientaciones de grupo. Por último se realizan los
premios L@S MÁS, en donde se hace públicamente reconocimiento aquel
estudiante por destacarse en la vivencia del lema del mes y se le entrega una
medalla.

2. Además el proyecto esta mediado por el uso de las TIC ya que permite un alcance
global de la proyección de lo que se realiza y que hoy más que nunca estos
medios son muy atractivos para la comunidad educativa, aquí algunas evidencias:
3. Cierre. Conclusiones
 La tendencia pedagógica utilizada EL APRENDIZAJE BASADO EN
PROYECTOS en mi quehacer docente ha permitido permear la conciencia
de los estudiantes en fomentar el humanismo específicamente en la
preocupación por sus semejantes
 La ejecución del proyecto se fortalece la creatividad de los estudiantes y la
necesidad de que el mensaje llegue a todas la comunidad educativa a
través de las TIC
 Los estudiantes han tenido que fortalecer sus competencias TIC para la
implementación del proyecto
 La comunidad educativa ha participado a través del uso de las TIC y ha
aportado a la construcción del proyecto
 Se fomenta la innovación y el emprendimiento de los estudiantes para
presentar propuestas de solución que impacten a la comunidad educativa
 Esta práctica pedagógica enriquece sobremanera el papel del estudiante no
solo en la comunidad educativa sino en la sociedad en general ya que lo
forma para ser un buen creyente y por tanto un buen ciudadano
 Es un proyecto incluyente ya que abarca todos los pensamientos y
tendencias en pro de la sana convivencia y apoyado por acciones que
impacten y esto lo ofrece las TIC