Liderazgo

2. Liderazgo:Liderazgo:
Para Peter Senge (2009), autor de La Quinta
Disciplina, el liderazgo implica aprender a moldear el
futuro. Existe el liderazgo cuando las personas dejan
de ser victimas de las circunstancias y participan
activamente en la creación de nuevas circunstancias.
El liderazgo implica crear un ámbito en el cual los
seres humanos continuamente profundizan su
comprensión de la realidad y se vuelven más capaces
de participar en el acontecer mundial, por lo que en
realidad el liderazgo tiene que ver es con la creación
de nuevas realidades (P.125).

3. Liderazgo:Liderazgo:
Lowney (2011), define al líder como alguien
que determina adónde necesitamos ir, nos
indica el camino acertado, nos convence de
que es preciso ir allá y nos conduce a través
de los obstáculos que nos separan de la tierra
prometida (p.240).

4. Calidad:Calidad:
La calidad debe entenderse como un proceso
de mejora continua, en el que cada vez que se
asciende, se va por más, Hunter (1999)(p.53).
Calidad en la educación:
Avanzar en la línea de calidad en la educación requiere de
cambios internos y externos, de trabajo en equipo y de
una buena organización. Es por ello que la calidad de las
escuelas depende en gran medida de la competencia,
dedicación y estilo de liderazgo del equipo directivo.

5. Liderazgo en la calidad educativa:Liderazgo en la calidad educativa:
Un buen líder es capaz de resolver
problemas, de apoyar a su personal y de
hacer que la institución sea siempre
reconocida por la calidad educativa que
posee, además, debe capacitar e involucrar a
sus miembros, y que el mito del líder
individual que saca adelante a la tropa, ha
dejado de ser creíble.
Es por ello que la calidad de las escuelas
depende en gran medida de la competencia,
dedicación y estilo de liderazgo del equipo
directivo.

6. Aspectos más importantes a tomar enAspectos más importantes a tomar en
cuenta en el liderazgo de la calidadcuenta en el liderazgo de la calidad
educativa:educativa:
• Trabajo en equipo: como ya se había
mencionado, un líder, en éste caso el director
del plantel educativo, necesita de la ayuda de
un cuerpo de docentes que junto con él,
puedan hacer reconocer la mejoría de su
escuela.
• Organización: un buen líder, sabrá como
organizar las actividades de su equipo de
trabajo, para hacer así, más sencilla la tarea de
lograr llegar a la tan anhelada calidad.

7. Estrategia: las estrategias son el punto clave
para llevar a cabo un buen liderazgo. Un líder
con estrategias es un líder con soluciones, y
un líder con colaboradores que ayudan a
crear estrategias es un líder que tiene todo el
camino libre sólo para ir progresando.
Diseño, evaluación y control: el objetivo de
cada equipo de mejora, es diseñar, hacer
seguimiento y mejorar los procesos críticos
que añaden valor a la organización y que
permiten conseguir resultados de calidad.

8. • Apoyo de la comunidad: el apoyo que brinde la
comunidad o padres de familia, así como los
mismos alumnos, es un factor importante que
apoya el buen liderazgo para esperar una calidad
educativa efectiva.
• Liderazgo pedagógico o educativo: la principal
preocupación del liderazgo educativo ha de ser la
promoción de la potencialidad o competencias
de todos los miembros de la institución -o de
aquellos sobre los que ejerce su actuación-
orientadas a lograr una educación de calidad,
preferiblemente dentro de un enfoque de calidad
total o integral.