1. 1
PREVENCION DEL MATONEO EN EL GRADO 8.4 DE LA JORNADA
TARDE DE LA INSTITUCION EDUCATIVA JUAN XIII
INTEGRANTES:
YOLANDA CORREA CHAGUALA
CODIGO: 40611671
ADRIANA SOCHE MORALES
CODIGO: 1117504899
SEMINARIO DE INVESTIGACION
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIA SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES
PROGRAMA PSICOLOGIA
CEAD FLORENCIA 2013

2. 2
PREVENCION MATONEO EN EL GRADO 8.4 DE LA JORNADA TARDE DE
LA INSTITUCION EDUCATIVA JUAN XIII
INTEGRANTES
YOLANDA CORREA CHAGUALA
CODIGO: 40611671
ADRIANA SOCHE MORALES
CODIGO: 1117504899
TUTOR:
ERNESTO ORLANDO PARRA CAÑON
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIA SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES
PROGRAMA PSICOLOGIA
CEAD FLORENCIA 2013

3. 3
DESCRIPCION Y PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
El matoneo es un problema que está afectando la familia, la comunidad y las
instituciones educativas de Florencia, el departamento del Caquetá y el país ;es
así como la institución educativa JUAN XXIII de Florencia, no es ajena a dicha
situación entre los años 2010-2013 el matoneo y el embarazo en adolescentes
se está presentando en forma creciente y el aumento mayor se encuentra en la
jornada la tarde de la institución JUAN XXIII ,especialmente en grados 8 .4,donde
alcanzan los jóvenes desde los14-16 años de edad y cuyo promedio de edad del
grupo es de 13-16años , este es un hecho que tiene preocupados a la comunidad
educativa del plantel y el entorno social en el cual se desempeñan los
adolescentes .
La institución educativa “JUAN XXIII” de Florencia cuenta actualmente con dos
jornadas “mañana y tarde “la cual provienen de varios estratos entre ellos bajos,
medios y altos. Él plantel educativo se encuentra en la comuna sur oriental, entre
la avenida centenaria
El proceso de investigación se realiza con los adolescentes de grado8 .4 de la
jornada la tarde del JUANXXIII, donde hay actual 32 estudiantes de sexo
femenino y masculino, en su mayoría adolescentes y jóvenes en edades que
oscilan entre 13-16años en la mayoría jóvenes que en su casa no les brindan
una atención adecuada en cuanto a su motivación y apoyo constante muchas
veces es por sus padres que trabajan y no están en casa “por la audiencia de
sus padre o adultos”.
El propósito de la investigación es determinar cuáles son los factores que inciden
en el constante problema de matoneo y embarazo en adolescentes del grado8.4
de la jornada la tarde de dicha institución, lugar donde llegan los estudiantes
provenientes de barrios de la comuna sur oriental, JUAN XXIII, juan bajo,
avenidas, comuneros, operativo y otros lugares de la ciudad de Florencia.
En este caso se observa que los jóvenes que hacen parte del matoneo son
adolescentes que van en aumento por la manera alarmante del nivel de matoneo,
unos de los comunes es la de pedir plata a cambio de algo.se obliga a un niño o
adolescente a que pague para que no le peguen, para que no se inventen cosas
de él o para que no le hagan bromas y burlas en público, y la problemática del
embarazo precoz es por la mala información sexual en los adolescentes ,por
tener relaciones sexuales a temprana edad ,sin responsabilidad y consejos de
sus padres.
El propósito general de esta investigación, es diseñar un contenido programático
para ayudar a la madurez psicológica según la etapa del desarrollo en que esta
se encuentre de manera efectiva con esfuerzo propio y apoyo social, por tanto el
aporte estará dirigido al impacto que causa el matoneo y el embarazo en edades
tempranas así los adolescentes pueden tener una atención acorde a sus

4. 4
necesidad. Son muchas variadas las motivaciones y necesidades que llevan a
plantearse la formulación de los adolescentes.
Al finalizar el año 2013 observo que en los grado 8.4 de la jornada la tarde se
presentaron 4 casos de matoneo y de adolescentes se presentaron 3casos ,lo
cual indica que la cifra va en aumento, sin considerar los casos de otros grados
donde hay probabilidad de haber más jóvenes embarazadas, por lo tanto el
estudio investigativo busca encontrar las raíces, del problema, es decir, se
requiere ,identificar los factores de tipo social ,económicos, familiares ,educativo,
cultural y psicológico que inciden o que faciliten o favorezcan el incremento
acelerado en el embarazos y el matoneo en los adolescentes , es de esta forma
será posible buscar alternativas que conllevan a un mejor futuro para los
adolescentes ,comprendiendo que el embarazo es una fase del desarrollo
humano.
Desde luego, entendemos que este es un problema social, que afecta el 20%de
los adolescentes de todo la región según el informe del gobierno parta mental a
través del ministerio de salud y seguridad social, quienes han brindado apoyo a
esta problemática para tratar de prevenir y frenar el crecimiento acelerado del
matoneo y el embarazo prematuro que pertenecen al sistema de educación
nacional.
Se considera que la psicología es una disciplina que presenta valiosas
alternativas para intervenir en situaciones relacionadas con la prevención del
matoneo y el embarazo en adolescentes, porque es quizás el campo de acción
donde se estudia con mejor detenimiento “el comportamiento de la comunidad y
de los jóvenes en particular”

5. 5
FORMULACION DEL PROBLEMA DE INVESTIGACION
El problema de investigación queda formulado de la siguiente forma:
¿De qué manera se puede prevenir el aumento constante del matoneo y los
embarazos precoz en los adolescentes de los grados 9,10 y 11 de la jornada la
tarde de la institución educativa JUAN XXIII de Florencia Caquetá?.
PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN

¿De qué manera se puede prevenir el matoneo y el embarazo en las
adolescentes de los grado 8.4, de la jornada tarde de la institución
educativa “JUAN XXIII” de Florencia?
El proceso de observación permitió detectar que el que el grupo de estudiantes
adolescentes de estrato social bajos como lo es el 1 y 2, la gran mayoría viven
en la comuna sur oriental, entre el grupo de los 32 estudiantes se cuenta que la
mita de estos jóvenes tienen sus padres separados, las madres son madres
cabezas de hogar, y algunas jóvenes son madres solteras y son adolescente
entre la edad de 14 y 16 años.
La historia de vida de estos estudiantes es que tienen mucho tiempo para
compartir con sus amigos y no en casa, que los jóvenes viven con sus familiares
que tiene buena convivencia con ellos, pero que como son jóvenes quieren
compartir con los de sus mismas edades, y algunos si tienen conflicto familiares,
son personas de bajos recursos.
La entrevista fue una actividad muy importante dentro del proceso de
investigación, porqué en este proceso se logró un importante acercamiento con
el grupo; en este caso se encontró que los jóvenes no habían participado en
procesos de prevención de embarazos y matoneo, el grupo mostro interés de
participación directa en la relación del embarazo y matoneo la prevención se
presentó para dar una estrategias a la institución de parte de la UNAD.
De esta forma se encuentra que las características encontradas en el grupo de
jóvenes coinciden con los rasgos esenciales que presenta las adolescentes
según los argumentos del psicólogo y estudio el tema de la sexualidad , el
desarrollo ,físico, cognitivo y psicosocial; así como se encuentra que los
adolescentes empiezas su experiencia sexual y su curiosidad hacia el sexo
opuesto , esta situación hace que el adolescente se encuentran con curiosidad
y hallan diversos actitudes , acciones y comportamientos esto conduce a
conductas no indicadas por el hecho de ser adolescentes con muchas
curiosidades ,por eso se conllevan hacer esas primeras relaciones sexuales.

6. 6
Por esto es necesario entonces estimular a los adolescentes para que descubran
aptitudes especiales y se fijen metas de acuerdo con dichas charlas para que los
jóvenes conozcan sobre cómo prevenir el matoneo y el embarazo y así se
comparte los diversa enseñanza para los adolescentes.

7. 7
OBJETIVOS
Determinar de qué manera se puede prevenir el aumento constante de los
embarazos y del matoneo en los estudiantes adolescentes del grado 8.4 de la
jornada la tarde de la institución educativa “JUAN XXlll” de Florencia Caquetá.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Diseñar una estrategia pedagógica que permita prevenir el matoneo y el
embarazo prematuro en los estudiantes adolescentes de la jornada la tarde de
la institución educativa “JUAN XXIII” de Florencia Caquetá.
Generar actitudes de cambio y mejoramiento en el aspecto social, educativo,
cultural y de comportamiento psicológico en los jóvenes.
Reconocer y prevenir el matoneo con la intervención directa del grupo de trabajo
y los estudiantes – adolescentes mediante estrategias didácticas y psicológicas
acorde con la realidad del entorno social.
OBJETIVO GENERAL
Crear una campaña publicitaria de tipo social alrededor del tema del matoneo y
el embarazo en adolescentes lo cual pueda llevarse a cabo durante el año
escolar, generando, para la comunidad educativa espacios de reflexión y
conocimiento sobre la problemática.

8. 8
JUSTIFICACION
El creciente aumento en el número de matoneo y embarazos en el grado 8(4) de
la jornada la tarde de la institución educativa “JUANXXIII nos obliga a abordar la
situación como un hecho real que cada día es más palpable para la comunidad
educativa, para las familias y para habitantes de la comuna sur orientar que en
gran número tiene sus hijas e hijos estudiando en el plantel educativo” JUAN
XXlll” de Florencia.
Las directivas de la institución educativa y las institución educativa superior, que
están ubicadas en la comuna sur oriental de Florencia, cómo la UNAD no pueden
ser ajenas a este problema social y comunitario que viene afectando a las
familias del sector, especialmente en los dos últimos años(2010-2013), es por
ello que se hace necesario abordar la investigación con mucha responsabilidad,
para tratar de descubrir y analizar en forma real lo que acontece en el plantel
educativo en mención, de lo contrario, muy poco se podrá hacer por los
adolescentes y el problema es posible que empeore, lo cual perjudica no
solamente a los adolescentes , si no a la comunidad y la sociedad en general.
Es por ello que se requiere determinar los factores o causas reales que generan
el problema para poder emprender campañas de prevención del problema en la
familia, en las instituciones educativas y en las comunidades afectadas por el
hecho en mención.
El problema del matoneo y el embarazo en adolescentes que es una situación
real, requiere el análisis desde el desarrollo o escala humana y desde lo
concerniente a los jóvenes como personas o individuos desde sus grupos y
teniendo en cuenta sus convencimientos, pensamientos, costumbres y la
representación social que muestra en el entorno social donde se han crecido,
estudiado y vivido; por lo tanto, La psicología se convierte en un valioso apoyo,
sustento y aporte teórico-práctico para que la investigación con los adolescentes
que hacen parte del desorden social o dicho matoneo y adolescentes
embarazadas tengan éxito y se puede desarrollar sin contratiempos.
Además, es necesario analizar si los factores que inciden en el matoneo y
embarazo de los adolescentes del grado 8(4) de la jornada la tarde, también se
requiere detectar si el problema de matoneo, que se está presentando a nivel
nacional está relacionado con los mismos factores de las regiones marginadas,
como es el caso del Departamento del Caquetá y su capital Florencia, donde
concluyen adolescentes de muchas partes del país.
Al hablar de prevención de matoneo y embarazo es necesario abordar la
situación desde el proceso de preparar a los adolescentes para que superen
este complicación para que salgan adelante en su proyecto de vida, garantizando
que los futuros hombre y madres se hagan responsable de una buena y nueva
vida; es decir es fundamental que las y los jóvenes generen sentido de
responsabilidad en su vida cotidiana, por ello la prevención surge desde la
institución educativa , se proyecta a la familia y se llega también a la comunidad.

9. 9
Desde este punto se encuentra que existe un aporte social en el proyecto, el
cual se manifiesta desde el proceso educativo que se imparte en la institución y
el trabajo interdisciplinario que surge desde la psicología como disciplina básica
en el comportamiento humano, la medicina como soporte de salud humana y la
pedagogía como herramienta educativa fundamentada en el desarrollo humano
y en la formación integral de las adolescentes y seres humanos en general.
La psicología se convirtió en un oportuno aporte teórico practico para lograr la
vinculación directa del grupo de adolescentes, generando los espacios que
favorecen la prevención en el matoneo y embarazos de los jóvenes que se
hallan en constante riesgo.

10. 10
MARCO TEORICO
La psicología en las primeras décadas del siglo xx, se puede ver que uno de los
problemas más cruciales en la investigación psicológica consiste en legalizar el
estudio de cientificidad de las instituciones del psicólogo que no había podido
ser comprobada empíricamente.
De esta forma el criterio de delimitación entre ciencia y el conocimiento no
científico consistía en la posibilidad de contratar sus enunciados con otros o
teorías y con base en un procedimiento de comprobación empírica.
Unos de los problemas más graves que ha servido para reflexionar sobre la
filosofía de la psicología ,ha sido el desordenado crecimiento de las ciudades
cuyos procesos de organización plantean una relación compleja ;esto procesos
han nutridos los debates entre organización y comunidad de psicólogos
colombianos y latinoamericanos ;ya en la década del 60 se fue constituyendo “
la psicología que tiene como objetivo de estudio los seres humanos y sus
procesos psicológicos”.
En este caso se trata de construir una mirada diferente desde la cotidianidad, de
lo complejo, de lo humano, de lógico y anormal. Es aquí donde la psicología
social hace parte a los grupos, a la comunidad y a la sociedad del país, en el
sentido de rescatar los valores familiares, los factores sociales, y cultuales que
hacen viable el resurgimiento de las comunidades, las cuales necesitan el aporte
profesional del psicólogo social.
El programa de psicología social cuyo propósito fundamental es forma
profesionales competente y con una ética profesional que valore el ser humano
como una persona integral, busca que los profesionales egresados presenten un
perfil donde se resalte la responsabilidad y el respeto por las personas y las
comunidades.
Los elementos básicos de la filosofía del programa de psicología social son los
siguientes:



Se reconoce la influencia que se puede tener sobre consultantes, para lo
cual hay que evitar la explotación de la confianza y la dependencia de
ellos.
Comunicar a los colegios profesionales sobre aquellos aspectos
relevantes que sean de su competencia, guardando discreción y
veracidad en la información.
Respetar las normas éticas explicitas de la psicología, conservando una
conducta respetable y digna de nuestra profesión.

11. 11


Realizar el ejercicio profesional en un lugar adecuado que facilite la
relación profesional con seguridad y confianza.
Cumplir con los preceptos filosóficos, los contenidos psicológicos y los
parámetros de la ética profesional en cumplimiento de la misión de ser
psicólogos sociales, como personas serias y responsables en todas sus
actuaciones.
Teniendo en cuenta los fundamentos científicos de la psicología social de
la UNAD, se puede considerar que las implicaciones sociales se pueden
enmarcar en el abordaje el estudio de los comportamientos de las
personas, las relaciones entre ellas y la constitución de servicio en las
sedes alternativas de organización.
La primera implicación tiene que ver con el abordaje del estudio de los
comportamientos de las personas desde la afectación producida en la
relación con las demás personas, esto es que en el caso de la autoestima
y la ternura en el marco de las partes de crianza, por ejemplo, el
profesional de la psicología social no estaría tan interesado en centrar la
atención sobre los aspectos biológicos ,físicos o
clínicos del
comportamiento de cada quien, sino más bien se inclinaría por establecer
factores y posibles consecuencias, así como dar explicaciones orientadas
a partir de la relaciones que los afectados tienen con las demás personas
de su entorno.
En el segundo plano se tiene que al estudiar las relaciones de las
personas con los demás, está permitiendo al investigador a estudiar la
comunidad como tal ,como un grupo social conformado por personas que
por su misma naturaleza humana piensa diferente, tiene diferentes formas
de comportamiento, lo cual conlleva a estudiar la comunidad desde una
perspectiva de sus contradicciones internas y la afectación de lo que
desde afuera es objetivo y no para de un todo armónico, tal como
tradicionalmente se ha pretendido hacer.
En tercer lugar la propuesta desde la psicología social, redunde en la
construcción de sentido a las redes alternativas organizando en el caso
de los niños a través de grupos espontaneo recreativos, con la familia en
general a través de eventos que conlleven a la integración de los padres
e hijos y a nivel del barrio la constitución de grupo de familia que gestionan
apoyo entre el I.C.B.F.

12. 12
RESUMEN.
En el proyecto denominado “Prevención del matoneo en el grado de la jornada
tarde de la institución educativa JUANXXIII”, muestra una problemática que se
vive en el plantel educativo, lo cual es el reflejo de la situación social, cultural y
educativa de la comunidad (comuna sur oriental), la cual es parte integral de la
ciudad de Florencia Caquetá.
Este proyecto se desarrolló con estudiantes de los grados 8(4) de la institución
JUAN XXIII que oscilan entre las edades 13 A 16 años; residentes de diferentes
barrios de la ciudad, con estratos sociales variables, pero la mayoría entre
extractos 1 y 2, en donde observamos diferentes problemáticas sociales y de
connivencia entre ellos: la del matoneo, violencia entre ellos mismos, por
problemas de discordias o amoríos, a la vez observamos que esta problemática
a temprana edad, e igual manera la respuesta de estos casos que se odas las
ocasiones no son las mejores y es de parte de sus compañeros de aula y de sus
familias y más aún la de sus profesores o titulares, logrando en ocasiones
discriminaciones y abandono social hacia estos jóvenes.
Durante los últimos años el problema de matoneo se ha incorporado nuevamente
a las aulas estudiantiles en donde observamos grandes crecimientos a las cifras
normales de hace algunos años atrás, el matoneo en Colombia se ha venido
reproduciendo teniendo o resultando ya muertos a raíz de esto, igualmente los
embarazos a temprana edad, y esto consigo drogadicción y violencia familiar,
debido a todo estos problemas, el abandono estudiantil de las aulas y la forzada
reiteración de cosas negativas que solo acaban o terminan con una ilusión de un
adolescente .
Con este proyecto se busca la disminución el matoneo, que se logre persuadir
estos pensamientos de las adolescentes y el incentivo a seguimientos de
métodos anticonceptivos de una manera responsable, que de dos o tres cifras
pasemos a cero, y que los matoneos desaparezcan que haya paz y tranquilidad
en la vida de cada adolescente, logrando rescatar la autoestima, el respeto, y
demás valores perdidos en la sociedad y en el entorno social que se
desenvuelven cada uno de los actores involucrados en el proyecto.

13. 13
El proceso de investigación, acción, participación del proyecto relacionado con
prevención, de matoneo que pertenecen a la institución educativa JUAN XXIII,
se constituyó en una gran experiencia social y comunitario para un gran grupo
de jóvenes que se encontraban sin apoyo; sin embargo, entre los años 20102013 se ha logrado que el adolescente muestren las nuevas alternativa de
convivencia y de progreso
El propósito fundamental del proyecto consistió en determinar de qué manera
se puede prevenir el aumento constante del matoneo y embarazo en estudiantes
adolescentes del grado 8(4) de la jornada la tarde de la institución en mención,
situación que permitió abordar el problema mediante unas preguntas orientadas
que generaron los espacios para abordar el proceso de investigación-acciónparticipación.
El marco conceptual sirvió como fundamento para tener claridad respecto a los
principios de la psicología comunitaria que permitieron el acercamiento a la
comunidad y el desarrollo de las fases del trabajo de campo, cuyos resultados
se evidencian en la ejecución de un plan de actividades que favorecieron la labor
emprendida, mediante una estrategia de intervención basada en la participación
directa del grupo de adolescentes.
Inicialmente se encontró un grupo de 32 adolescentes desorientadas(o) y con
poco apoyo institucional y familiar, actualmente se puede decir que jóvenes. Hay
nuevas expectativas para mejorar su calidad de vida y en vinculación al campo
laboral, educativo y familiar, porque han comprendido que la adolescencia es
una etapa pasajera de sus vidas y ahora tiene que pensar en proyectarse hacia
un presente positivo y un futuro con muchas esperanzas y sobre todo con la
seguridad de que el mañana será mejor, porque hoy se están labrando un buen
presente.

14. 14
METODOLOGIA
Entre los antecedentes de la investigación sobre problemas a fines con el
de “el matoneo y embarazo en adolescentes” , se ha encontrado que la
UNAD se ha realizado varios trabajos de grado que permiten fortalecer la
presente investigación ,entre los cuales se puede destacar el proyecto
sobre el matoneo y el embarazo en adolescentes en estudiantes de la
institución educativa JUANXXIII de Florencia”, donde se resalta los
factores sociales, económicos y culturales que indicen en el embarazo y
el matoneo de un grupo de 10 Jóvenes de los grado 8.4 de la educación
básica segundaria esto en el 2010.
En dicha investigación se argumenta que los adolescentes de dicho grupo
desconocían en gran parte que algunos de los compañeros tenia esta
problemática porque hay que decir que existe diversas manifestaciones
de está y en el embarazo, los jóvenes desconocen el uso de los métodos
anticonceptivos y son incrédulos a esta situación, porque les había
hablado de esta problemática y de ello de los anticonceptivos no sabían
un manejo adecuado, además, se plantea que las relaciones sexuales se
presentan en momentos y espacios donde es difícil encontrar una forma
de prevenir el embarazo ;también se afirma ,que la falta de comunicación
sincera con los padres de familia genera alejamiento de ellos y por eso
llegan a la intimidad sexual buscando afecto y protección de sus parejas.
A nivel regional existen algunos estudios muy generalizados, realizando
en el estudio y trabajo de estudio por I.C.B.F. y la defensoría del pueblo
en Florencia y en algunos de los 16 municipios del departamento del
Caquetá.
Aunque los casos que se han registrado en Florencia en nada se
comparan con los de otras ciudades del país, esto no quiere decir que
nosotros no seamos ajenos a esta situación, no quiere decir que los
florencianos sean ajenos a estas prácticas.
En dichos estudios se afirma que los problemas sociales y económicas
que viven muchas familias colombianos, ha generado desunión familiar,
conflicto intrafamiliares y descuido asía los hijos; por ello, los
adolescentes buscan el amor, el cariño y el afecto por fuera y buscan
como llamar la atención de la sociedad y de sus familia, hecho por el cual
el matoneo y el embarazo en los jóvenes crecen cada día más y más.

15. 15
Características del grupo de adolescentes
Según el enfoque psicogenético de jean Piaget, el comportamiento adulto
solo puede ser comprendido bajo una perceptiva evolutiva, teniendo en
cuenta los cambios ontogénicos, que se suscitan en la vida del hombre y
la mujer ,el grupo de adolescentes objeto de estudio se encuentran en
edades que oscilan entre 13-16 años de edad, aunque también hay unos
jóvenes que pasaron hacer mayores de edad, es decir, ya pasa la edad
.algunos de los adolescentes se encuentran en el periodo de las
operaciones formales(11-15 años),este periodo constituye en la fase
formal del desarrollo del pensamiento humano, “se trata del momento en
que se consolida el pensamiento propiamente adulto, aquel que se
caracteriza por ser ante todo hipotético –deductivo, este es, por estar en
capacidad de distinguir entre lo real y lo posible “.
Los jóvenes adolescentes de grupo que conforman el proyecto, en su
mayoría iniciaron a temprana edad, es decir entre los doce y los diesi seis
años de edad, situación que refleja la vida ética y sexual que bien llevan
es su corta existencia ,algunas de ellas tienen parejas estables, pero la
mayoría no cuentan con una sola pareja; el desarrollo físico en varios
casos no concuerda con el desarrollo psicológico, porqué algunas de ellas
muestran madurez y responsabilidad en su vida cotidiana ,pero otras
siguen comportándose como niñas, a pesar de ser madres adolescentes.
De todos modos hay que entender que en este periodo las adolescentes
están en capacidad de ir más allá de la experiencia visual, por medio de
un pensamiento hipotético deductivo y de poner a prueba sus conjeturas
para finalmente elaborar esquemas de orden superior esto es leyes
abstractas sobre la realidad.
La adolescencia
La adolescencia es el periodo o época de la vida situada entre la infancia
de la que es continuación y la edad adulta, la adolescencia es un periodo
ingrato, marcado por transformaciones corporales y psicológicos; suelen
comprender entre los 12-13 años y acostumbran a concluir hacia los 18 y
20 años de edad, evidentemente los límites son imprecisos, porque es un
periodo que varía según el sexo, las condiciones geográficas, climáticas
y los hechos socioeconómicos.

16. 16
Psicológicamente puede decirse que la adolescencia se caracteriza por la
reactivación y el aflorar del impulso sexual, mediante la afirmación de los
intereses profesionales y sociales; “es una etapa caracterizada por un
fuerte deseo de libertad y de autoestima, de la cual se ve muy enriquecida
la vida afectiva”.
El papel de la educación como unidad socializadora en la vida de los
adolescentes.
Desde la perspectiva de la psicología social, la concepción de la familia y
la escuela parte del hecho de considerársele como las instituciones que
cumplen la función determinante en la sociología de todo individuo.se
considera que es el espacio familiar y educativo donde el niño aprende
los primeros hábitos alimentisios,de aseo, orden y demás aspectos que
son propios de cada cultura ,pero además aprenden las normas sociales
respecto a la relación con los adultos y otras personas ,este primer
periodo es básico para que los jóvenes elijan a la adolescencia y puedan
afrontar con responsabilidad los conflictos que en dicho periodo se
presentan.
La relación docente-estudiantes como alternativa para vivir una
adolescencia en armonía.
Si los adolescentes y estudiantes viven en armonía, es posible que los
adolescentes logren solucionar positivamente sus conflictos y no
requieran llegar a extremos donde haya contratiempos, perdedores y
donde se pierda la integridad escolar.
Docentes y estudiantes unidos logran un encuentro constante y una
comunicación abierta y sincera que evita que los conflictos menores se
conviertan en grandes problemas.

17. 17
Plan de actividades de la estrategia de intervención del proyecto
ACTIVIDADES
OBJETIVO
RECURSOS
1,
TALLER
DE Explicar
las -fotocopias
ADOLESCENTES
características de la -carteles
adolescencias
2.CHARLA
DE
SALUD SEXUAL Y
MATONOE
EDUCATIVO
3.DRAMATIZACION
DEL MATONEO Y
EMBARAZO
EN
ADOLESCENTES
4.TALLER
SEXUALIDAD
ADLOESCENTES Y
MATONEO
ESTRATEGIAS
Encuentro en
aula con el
grupo
para
realizar
la
actividad
Encuentro
grupal
en
bibliotecas
Analizar
la
importancia de la
relación de salud
sexual
Presentar la realidad
del matoneo y el
embarazo
-videos
-material
fotocopiado
Comprender
los
cambios
de
la
sexualidad durante
la adolescencias y
los
cambios
mentales
y
emocionales
6.CHARLAS
DE Explicar el proceso
EMBARAZO
EN de los embarazos y
ADOLESCENTES Y el matoneo en los
MATONES
adolescentes
ESTUDIANTES
7.DRAMATIZACION Demostrar que es
DEL EL MATONEO
posible prevenir el
embarazo
y
el
matoneo en los
adolescentes de las
instituciones
8.DINAMICAS DEL Organizar dinámica
LA ALEGRIA DEL
GRUPO
DE
ADOLESCENTES
10.DRAMATIZACION Mostrar la realidad
DE UNA NUEVA de los adolescentes
VIDA COMO
con la problemática
del matoneo y el ser
madurez
adolescentes
11.RECREACION Y Motivar al grupo
SOCIALIZACION
para estudiar y vivir
sanamente
.fotocopias
-mensajes
-carteles
-material
audiovisual
Trabajo
grupo
-videos
-folletos
-carteles
Trabajo
colectivo
-espacios
abiertos
Trabajo
grupo
.grupo
de Dramatizado
adolescentes
de
en
-Actividad en Trabajo
cancha del colectivo
plantel
Aula de clase Trabajo
-material de colectivo
apoyo
-recreación
Mesa redonda
-aula
de
institución

18. 18
En el desarrollo de la investigación es necesario diseñar varios instrumentos que
permitan obtener la información necesaria para iniciar el proceso de prevención
mediante estrategias pedagógicas de carácter educativo, psicológico, social y
cultural que se asimilan a la realidad del grupo objeto de estudio.

19. 19
FOTOGRAFIAS DE LA INSTITUCION JUAN XXIII
Los estudiantes del grado 8.4 de dicha institución afrontan esta problemática del matoneo

20. 20

21. 21
Los símbolos patrios de la institución educativo JUAN XXIII

22. 22
SALON DE CLASES DE LOS ESTUDIANTES DE 8.4 JORNADA TARDE.

23. 23
La institución educativa

24. 24
BIBLIOGRAFIA
AGUIRRE, Eduardo, enfoques teóricos contemporáneos de la psicología,
Santafé de Bogotá 1997.
Papalia,diane f y otros. Desarrollo humano. Editorial mc. Graw hill,bogota, 2001.
Pedagogía y psicología infantil, pubertad y adolescencia. Editorial cultura, SA.,
Madrid España, 2002
ALDANA DE CONDE, gracielas.induccion a la psicología educativa
Santafé de Bogotá
SALOMON GOMEZ CASTELBLANCO, módulo de seminario de investigacion,
bucaramanga 2012
CIBERGRAFIA
www.opera.com/es
es.wikipedia.org/wiki
www.google.com+imagenes
www.juan23.edu.co