importancia del juego.

1. LA IMPORTANCIA DEL JUEGO EN
EDUCACIÓN INICIAL

2. 2
No existe libro de pedagogía o didáctica para el Nivel Inicial
que no hable del JUEGO. Desde el momento en que se creó el
primer Jardín de Infantes como institución dedicada a la
infancia, el juego se definió como el método para enseñar a los
niños pequeños. Federico Froebel, María Montessori, Ovidio
Decroly, Las hermanas Agazzi, y todos los que solemos llamar
“precursores” de la educación inicial emplearon el juego.

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Whoa! That’s a big number, aren’t you proud?
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Se puede afirmar que el juego, como cualquier realidad sociocultural, es imposible
de definir en términos absolutos, y por ello las definiciones describen algunas de
sus características. Entre las conceptualizaciones más conocidas apuntamos las
siguientes:
 Huizinga (1938): «El juego es una acción u ocupación libre, que se desarrolla
dentro de unos límites temporales y espaciales determinados, según reglas
absolutamente obligatorias, aunque libremente aceptadas, acción que tiene fin
en sí misma y va acompañada de un sentimiento de tensión y alegría y de la
conciencia de —ser de otro modo— que en la vida corriente.»
 Gutton(1982): Es una forma privilegiada de expresión infantil.
 Cagigal (1996): «Acción libre, espontánea, desinteresada e intrascendente que se
efectúa en una limitación temporal y espacial de la vida habitual, conforme a
determinadas reglas, establecidas o improvisadas y cuyo elemento informativo es
la tensión.»

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Whoa! That’s a big number, aren’t you proud?
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Es importante porque les permite:
• Manejarse en un contexto que le posibilita ejercitar funciones cognitivas con las
que ya cuenta, potenciar la exploración y la construcción del conocimiento.
• Negociar con otros, ponerse de acuerdo y compartir valoraciones, percepciones
y emociones sobre sí mismo, los otros y las cosas.
• Construir un grado de confianza cada vez mayor en su propia capacidad frente a
lo que puede hacer y adquirir la fuerza de voluntad para perseverar en el
aprendizaje (logros que contribuyen a su autoestima).

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Whoa! That’s a big number, aren’t you proud?
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• Aprender a coordinar acciones, tomar decisiones y desarrollar una progresiva
autonomía.
• Resolver problemas y reducir las consecuencias que pueden derivarse de los
errores frente a situaciones nuevas.
• Enriquecer su mundo cultural al conocer y participar de producciones propias
de su comunidad y de otras comunidades. Estas afirmaciones nos permiten
comenzar a comprender por qué es tan importante, en los niños pequeños,
privilegiar la presencia del juego en los espacios formales de ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE.

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Whoa! That’s a big number, aren’t you proud?
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El juego facilita el desarrollo de:
• Habilidades físicas- agarrar, sujetar, correr, trepar, balancearse.
• Habla y lenguaje- desde el balbuceo, hasta contar cuentos y chistes.
• Destrezas sociales- cooperar, negociar, competir, seguir reglas, esperar turnos.
• Inteligencia racional- comparar, categorizar, contar, memorizar.
• Inteligencia emocional- auto-estima, compartir sentimientos con otros.

7. El juego facilita el aprendizaje sobre:
• Su cuerpo- habilidades, limitaciones.
• Su personalidad- intereses, preferencias.
• Otras personas- expectativas, reacciones, cómo llevarse con adultos y con niños.
• El medio ambiente- explorar posibilidades, reconocer peligros y límites.
• La sociedad y la cultura- roles, tradiciones, valores.
• Dominio propio- esperar, perseverar, lidiar con contratiemp.os y derrotas.
• Solución de problemas- considerar e implementar estrategias.
• Toma de decisiones- reconocer opciones, escoger, y lidiar con las consecuencia

8. • Comprender cómo el juego puede ser no sólo un medio
para enseñar contenidos sino también un contenido de
valor cultural para los niños pequeños.
• Comprender la importancia del rol del docente en la
promoción del juego.
• Conocer diferentes formatos de juego y su inclusión en
el diseño de prácticas innovadoras

9. Es importante que las familias valoren el juego
como un aspecto fundamental que necesitan
nuestras niñas y niños ya que favorece el
desarrollo de habilidades mentales, sociales y
físicas y es el recurso por el cual nuestros hijos
expresan sus sentimientos, miedos, fantasías .

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