La educación en el currículo dominicano busca desarrollar las capacidades de los seres humanos para su inserción en la sociedad a través de la adquisición de conocimientos. La escuela es el lugar donde se enseñan diferentes áreas del conocimiento para formar adultos capaces de resolver problemas. Varios actores como docentes, alumnos, directores, padres y la sociedad deben asumir sus roles con responsabilidad para lograr los objetivos de la educación como proporcionar habilidades laborales, despertar el interés por el conocimiento y hacer a las personas

1. La educación en el currículo Dominicano.
Según la Le General de Educación “La educación como un derecho permanente e irrenunciable del ser
humano”. Esto asípor la necesidad existentede aprenderdesus igualeslas característicaspropiasde los
humanos. .
Es la educación la queva a permitiral ser humano desarrollarlascapacidadesnecesariasparasu inserción
y adecuación en la sociedad.
Educación, escuela y sociedad
La educación es ese proceso continuo en el que el individuo va adquiriendo los diferentes saberes y
conocimientos necesarios para ir avanzando en la vida, tanto en el ámbito laboral como social.
Martínez,Silvia considera la escuela como el lugardondesematerializan lasteoríasy el ámbito dondelas
personaspueden aprenderdiferentesáreasdelconocimiento y del saber. Convirtiéndola,porlo tanto,en
el lugar de ayuda en la formación de adultos capaces de resolver los problemas de la vida.
Lo anteriormente expuesto no podría lograrse, sin que los actores responsables, además de la escuela,
asuman con responsabilidad su rol y funciones.
Estos actores son a saber, tal como los citara Garza, Hilda (2014):
Docentes La institución Alumnos Directores Padres y Sociedad
La integración de cada uno de estos actores permitiría sin lugar a dudas la consecución de los fines
perseguidos por la educación.
 Proporcionarahombresymujeresunmínimode habilidadesquenecesitanyque lesasegureuna
capacitación laboral que les permita abastecer sus necesidades
 Despertar interés y gusto por el conocimiento
 Hacerlos capaces de criticar
 Ponerlos en contacto con las realizaciones culturales y morales de la humanidad y enseñarles a
apreciarlas.

2. En conclusión la educación cumple un rol social; busca transformar un individuo que pueda
responder con efectividad los retos impuestos por la sociedad.
Para que esto se pueda llevar a cabo es necesario que los actores que intervienen en dicho proceso,
puedan asumir con responsabilidad su rol, en el que el Estado y la sociedad juegan un papel
sumamente importante.
BIBLIOGRAFIA
Ley General de Educación 66-97 (fecha de acceso: 15 de febrero 2018) Recuperado de:
http://www.educando.edu.do/files/5513/9964/5391/Ley_General_Educacion_66-97.pdf
Martínez, Silvia Educación 2.0 Funciones de la escuela en la sociedad (Fecha de acceso 15 febrero
2018). Recuperado de: https://educacion2.com/funciones-de-la-escuela/
Garza, Hilda (2014). Roles y funciones de los actores del proceso educativo. (Fecha de Acceso 15
febrero 2018). Recuperado de: http://enfoquesymodeducaprendizaje.blogspot.com/2014/