Funciones sociales de la educación (Selección y formación para el trabajo)

1. EQUIPO # 7:
• LAURA MARTÍNEZ ESPINOZA.
• LEONARDO GONZÁLEZ VILLAREAL.
• MA. MAGDALENA HERNÁNDEZ AZUARA.
• JESSICA PRISCILA AVILA SOLIS.
PROFESOR:
JULIO MORENO TREVIÑO

2. Selección y formación
para el trabajo
El sistema
educativo
Una clasificación
de su alumnado
Una serie de
factores
el rendimiento
escolar

3. Desde el funcionalismo, Parsons,
reconoce que: "La escuela es un
agente de socialización, el conducto
principal por el que se lleva a cabo el
proceso selectivo. En el aula se
desarrollan en cada individuo una
serie de habilidades para
desempeñar tareas individuales y
actitudes o valores, cuya asimilación
permite una diferenciación en función
al rendimiento y capacidad para
alcanzar los objetivos y niveles fijados
por el profesor, representante de la
comunidad adulta.
Se produce así una selección y
distribución de recursos humanos,
acorde con la estructura funcional de
la sociedad adulta.”

4. Desde el funcionalismo, Parsons, reconoce:
La escuela
El aula
es el conducto principal
desarrolla en cada individuo
por el que se
lleva a cabo el
proceso
selectivo
una serie de
habilidades
para
desempeñar
tareas
individuales y
actitudes.

5. Se encarga de dar una
preparación general
Permite el ingreso de las
diferentes personas en el
mundo del trabajo
a través del proceso de
socialización y la
transmisión arbitrario de
cultural general
El sistema educativo

6. Con tal socialización se
van introduciendo
principios e ideas básicas
para el funcionamiento
armónico de toda la
actividad social , incluidas
las económicas y
laborales.
Socialización y la
transmisión arbitrario de
cultural general.
Hasta la llegada de la
escuela mixta los
programas estaban
separados en función del
género.
SELECCIÓN
Y
FORMACIÓN
PARA EL
TRABAJO.

7. el proceso
de
formación
los
diferentes
ciclos
educativos
Desde una
perspectiva
Funcionalista
la correlación entre
estructura social y formación
es una necesidad funcional
derivada de la existencia de
ocupaciones que requieren
mayor formación y
responsabilidad. Desde esta
visión la estructura social es
meritocrática, las personas
mas cualificadas son las que
tienen mejores posiciones.
Selección y formación para el trabajo
una cualificación
diferenciada del
alumnado que pasa
por el sistema
educativo que se
convierte en una
clasificación en el
ámbito laboral.

8. La formación para el trabajo
como función de la escuela es la
preparación general para la
incorporación a la población
económicamente activa, es decir
al mundo del trabajo entendido
en su sentido amplio; y solo
secundariamente, como
preparación específica para
empleos o profesiones
concretas. La preparación
general la lleva a cabo la
enseñanza básica, mientras que
la especializada la lleva a cabo
la formación profesional y
enseñanza universitaria.

9. La educación pretende dar una
formación para el trabajo a partir
de la secundaria, ya que, ahí es
donde se pueden comenzar a
elegir las ramas de estudios que tú
quieras entre las posibilidades que
hay para ir decantándote hacia
una rama u otra. Conforme más
superiores sean los estudios, mas
ramas hay de ellos y pueden
diversificarse más; por lo que
debes escoger algo que vaya
orientado respecto a los estudios
superiores o trabajos que quieras.

10. Proporciona al individuo conocimientos
y habilidades que lo integren, laboral y
socialmente en la civilización industrial.
 Enseñanza infantil, primaria y común.
 Enseñanza secundaria con
capacitaciones para ingresar a la
vida laboral.
 Formación propedéutica para la
Universidad.
 Acostumbra al estudiante a la
disciplina y respeto a la autoridad.
 Enseña tipos de comportamiento,
formas de presentación propias que
son cruciales para la idoneidad
del trabajo.
 Transmisión cultural y socialización
de las nuevas generaciones.