Este documento resume los antecedentes de la actualización curricular de 2012 en Ecuador. Aborda las siguientes preguntas: 1) qué demanda la constitución sobre la educación, 2) tres políticas del Plan Decenal de Educación, 3) debilidades de la reforma curricular de 1996, 4) razones por las que los docentes no aplicaron dicha reforma, 5) situación actual de la educación basada en pruebas, 6) diferencias entre los currículos de 1996 y 2010, y 7) relación entre calidad educativa y renovación curricular.

1. ANTECEDENTES DE LA ACTUALIZACIÓN CURRICULAR 2010
Contestar las siguientes preguntas:
1.- ¿Qué demanda de la educación la Constitución de la República?
2.- Nombre por lo menos tres políticas fijadas en el PLan Decenal de Educacion?
3.- ¿Cuáles fueron las debilidades de la Reforma Curricular consensuada según
el Ministerio de Educación?.
4.- ¿Cuáles cree que fueron las razones por las que los docentes no aplicaron la
Reforma Curricular Consensuada?
5.- ¿Cúal es la situación actual de la educación ecuatoriana según los datos
arrojados por las pruebas de medición de aprendizajes ?
6.- Nombre dos diferencias claves entre el currículo de 1996 y el del 2010
7.- ¿Qué relación existe entre calidad educativa y renovación curricular?
Nombre:Jorge Taday
1.- ¿Qué demanda de la educación la Constitución de la República?

2. Exige que la educación se centre en el ser humano
La educación debe ser participativa, obligatoria, intercultural, democrática, incluyente, y
diversa
Estimular el sentido crítico de los actores del proceso enseñanza-aprendizaje
2.- Nombre por lo menos tres políticas fijadas en el Plan Decenal de Educación?
Universalización de la Educación Inicial de 0 a 5 años
Mejoramiento de la Infraestructura física y equipamiento de las instituciones educativas
3.- ¿Cuáles fueron las debilidades de la Reforma Curricular consensuada según
el Ministerio de Educación?.
No enfatizába en la meta-cognición
Solamente sugería el uso de tecnología
4.- ¿Cuáles cree que fueron las razones por las que los docentes no aplicaron la
Reforma Curricular Consensuada?
Limitación en las destrezas a desarrollar
Desarticulación entre niveles
5.- ¿Cúal es la situación actual de la educación ecuatoriana según los datos
arrojados por las pruebas de medición de aprendizajes ?
En lo que se refiere a rendimiento la educación ecuatoriana tiene desigualdades en las
diferentes regiones del ecuador, esto se debe en gran medida a que no existe la
unificación del currículo en todos los centros educativos del pais
6.- Nombre dos diferencias claves entre el currículo de 1996 y el del 2010
El currículo de 1996 no precisa lo que se debe enseñar y aprender , mientras que el
del 2010 precisa el nivel de complejidad de las destrezas de desempeño y les añade
niveles de desempeño
El currículo de 1996 no contiene indicadores de evaluación , mientras que el del 2010
formula indicadores esenciales de evaluación relacionados con el cumplimiento de los
objetivos del año
7.- ¿Qué relación existe entre calidad educativa y renovación curricular?
La relación existente es la siguiente:
Mientras más se renueva los criterios que guían los contenidos del currículo, se logrará

3. un mejor desempeño en todos los campos de una asignatura esto a su vez elevará el
nivel educativo del estudiante
MARIA TENELEMA
LA EDUCACIÓN EN LA SOCIEDAD ACTUAL
Contestar las siguientes preguntas:
LA EDUCACIÓN DE LA SOCIEDAD ACTUAL
¿Qué espera la sociedad de la educación de hoy?
Espera a un ser humano que equilibre lo cognitivo y lo emocional.
¿Por qué es importante que el docente utilice metodologías adecuadas para que existan
una educación de calidad en el proceso de enseñanza-aprendizaje estudiantes?

4. Ø
Ø
Ø
Ø
Ø
Ø
Es importante que utiliza métodos adecuadas en el proceso de enseñanza-aprendizaje para que el
estudiante aprende relacionando con el medio en que está rodeado. El docente hace más
dinámica la clase y el estudiante no se cansa y tiene ese deseo de prepararse cada día más.
Para integrarse y desenvolverse en la vida actual es necesario poseer una serie de
destrezas algunas de ellas son:
Ser creativo en la búsqueda de soluciones.
Organizar y planificar la propia formación permanente y predisponerse para adaptarse a los
cambios continuos.
Ser indagador y curioso ser participativo, crítico y reflexivo.
Saber utilizar los productos de la tecnología.
Ser organizado y dispuesto a aprender sobre la marcha.
Pensar estratégicamente.
¿Cómo debe ser una educación con calidad?
Una educación con calidad debe ser:
Relevante.
Pertinente.
Eficaz.
Equitativa.
¿Cuáles son los Factores para conseguir una educación de calidad?
Maestros más numerosos y mejor formados, evaluados y remunerados.
La interacción entre alumnos y maestros en el salón de clases.
Tamaño de clases adecuados.
La lectura y la escritura como áreas prioritarias de aprendizaje.
Estilo de enseñanza dinámica que aporte en la mejora del aprendizaje del estudiante.
Calidad y disponibilidad de material de aprendizaje especialmente de textos escolares.
Autonomía a las escuelas para que puedan generar sus propios cambios
6.- Nombre dos diferencias claves entre el currículo de 1996 y el del 2010
1996. Presenta cuadros específicos para contenidos y destrezas, Asigna igual importancia al
conocimiento conceptual y a las destrezas, 2010. Presenta a los contenidos asociados a las
destrezas, como un solo cuerpo de aprendizaje. Enfatiza la importancia de la participación
como. Medio de democrático de. Acceso al. Conocimiento
7.- ¿Qué relación existe entre calidad educativa y renovación curricular?
Tiene mucha relación porque para llegar a tener una educación de calidad primero
tenemos que renovar el currículo de la educación para así lograr una educación de
calidad.

5. ALFREDO QUISHPI
1.- ¿Qué demanda de la educación la Constitución de la República?
En la constitución, el pueblo ecuatoriano resume su concepto de educación y
expresa el tipo de ecuatoriano y de sociedad que quiere formar como producto
del proceso educativo. Señala a la educación como herramientas para la
adquisición de la cultura, la construcción de un país soberano y el fundamento
para el desarrollo personal y social.
2.- Nombre por lo menos tres políticas fijadas en el PLan Decenal de Educación?
Ø Universalización de la educación básica de primero a décimo año.
Ø Mejoramiento de la infraestructura física y equipamiento de la institución
educativa.
Ø Mejoramiento de la calidad de y equidad de la educación e implementación de un
sistema nacional de evaluación y rendición social de cuentas.
3.- ¿Cuáles fueron las debilidades de la Reforma Curricular consensuada según

6. Ø
Ø
Ø
Ø
el Ministerio de Educación?.
Insuficiente precisión de los conocimientos a tratar en cada uno de los años de
estudio.
limitación en las destrezas a desarrollar
Ausencia de criterio e indicadores de evaluación.
Desarticulación entre los niveles
4.- ¿Cuáles cree que fueron las razones por las que los docentes no aplicaron la
Reforma Curricular Consensuada?
Los educadores no podemos ver con pasividad la diferencia extremada en los
resultados de las pruebas de medición de aprendizaje, entre estudiantes de las
diferentes regiones del país y entre tipos de establecimientos. La educación es
un derecho para todos que deben impartirse de manera semejante, sin distingos
de ninguno tipo.
5.- ¿Cúal es la situación actual de la educación ecuatoriana según los datos
arrojados por las pruebas de medición de aprendizajes ?
Nos permite a los educadores llegar a conclusión de contar con una propuesta
curricular actualizada, como, explícita y orientadora para todos los estudiantes
EGB del país , que permite establecer objetivos accesibles de calidad educativa
a todos los alumnos cualquiera sea el tipo el lugar y el tipo del plantel educativo
en que se forma.
6.- Nombre dos diferencias claves entre el currículo de 1996 y el del 2010
Matriz curricular 2010
Matriz curricular 1996
Presenta a los contenidos asociados a Presenta cuadros específicos
las destrezas, como un solo cuerpo de contenidos y destrezas.
aprendizaje.
para
Enfatizar un aprendizaje basado en Enfatizar el desarrollo del pensamiento
problemas productivas y significativo. y la formación de valores .

7. 7.- ¿Qué relación existe entre calidad educativa y renovación curricular?
Ø La calidad educativa se puede decir que es que se refiere a los efectos
positivamente valorados por la sociedad respecto del proceso del formación que
llevan a cabo las personas en su cultura con responsabilidad en el renovación de
la calidad y calidez.
Ø Mientras que la renovación curricular se puede entender como que se renova o
cambia pero dos son como soporte de los dos puedes ser que se necesita tener
una calidad de educación y por ende se debe modificar el currículo y de esa
manera poder llegar a tener una calidad de educación en el ecuador.
ANTECEDENTES DE LA ACTUALIZACIÓN CURRICULAR 2012
Contestar las siguientes preguntas:
Realizado por: Ana Cecilia Saula
1.- ¿Qué demanda de la educación la Constitución de la República?
· Lo que prescribe la Constitución de la República en varios de sus artículos
· Objetivos del Plan de Cenal de Educación
· Investigación y Aplicación de la reforma curricular de 1996
2.- Nombre por lo menos tres políticas fijadas en el PLan Decenal de Educación?
· Universalización de la educación inicial de 0 a 5 años
·
Universalización de la educación General Básica de primero a

8. décimo año
· Erradicación del alfabetismo y fortalecimiento de la educación
continua para adultos
3.- ¿Cuáles fueron las debilidades de la Reforma Curricular consensuada según
el Ministerio de Educación?.
· Insuficiente precisión de los conocimientos a tratar en cada uno de los años
de estudio
· Limitación en destrezas a desarrollar
· Ausencia de criterios e indicadores de evaluación
·
·
·
·
4.- ¿Cuáles cree que fueron las razones por las que los docentes no aplicaron la
Reforma Curricular Consensuada?
Insuficiente precisión para los conocimientos parar tratar en cada uno de los años de
estudios
Limitación de las destrezas a desarrollar
Ausencia de criterios e indicadores de evaluación
Desarticulación entre los niveles
5.- ¿Cúal es la situación actual de la educación ecuatoriana según los datos
arrojados por las pruebas de medición de aprendizajes ?
Para su efecto se a utilizado pruebas en el área básica del conocimiento que ayudan a
monitorear la calidad de los aprendizajes de los estudiantes ecuatorianos.
·
·
6.- Nombre dos diferencias claves entre el currículo de 1996 y el del 2010
1996 cuadros específicos para contenidos y destrezas 2010 contenidos asociados a las
destrezas como un solo cuerpo de aprendizaje.
1996 incluye ejes transversales 2010 promueve el trabajo con los ejes transversales en el
marco de la filosofia del buen vivir.
7.- ¿Qué relación existe entre calidad educativa y renovación curricular?
Existe una relación muy seria ya que calidad educativa se trata a cerca de como
enseñar a los estudiantes y como llegar con la enseñanza de la meteria asia ellos
y que todos entiendan
Mientras que la renovación curricular tiene que ver con todo y parar todos los
beneficios a cerca de dicho curso.

9. ANTECEDENTES DE LA ACTUALIZACIÓN CURRICULAR 2012
Contestar las siguientes preguntas:
Nombre: Geovanny Yungan.
Fecha: 10/01/2014
1.- ¿Qué demanda de la educación la Constitución de la República?
En La Constitución, el pueblo ecuatoriano resume su concepto de educación y expresa el
tipo de ecuatoriano y de sociedad que quiere formar como producto de proceso educativo.
Señala a la educación como herramienta para .a adquisición de la cultura la construcción
de un país.
2.- Nombre por lo menos tres políticas fijadas en el PLan Decenal de Educación?
Ø Universalización de la Educación inicial de 0 a 5 años.
Ø Universalización de la Educación General Básica de primero a décimo año.
Ø incremento de la matrícula en Bachillerato hasta alcanzar el 75% de la población.
3.- ¿Cuáles fueron las debilidades de la Reforma Curricular consensuada según
el Ministerio de Educación?.
1. Insuficiente precisión de los conocimientos a tratar en cada uno de ios años de
estudio.
2. Limitación en las destrezas a desarrollar.
4.- ¿Cuáles cree que fueron las razones por las que los docentes no aplicaron la
Reforma Curricular Consensuada?
Las razones por las cuales los profesores no utilizado ron la reforma curricular
consensuada se fueron por que algunos temas estaban fuera de lo común no estaba bien
realizada la malla curricular,
5.- ¿Cúal es la situación actual de la educación ecuatoriana según los datos
arrojados por las pruebas de medición de aprendizajes?
1. Ausencia de criterios e indicadores de evaluación.
2. Desarticulación entre los niveles.
6.- Nombre dos diferencias claves entre el currículo de 1996 y el del 2010

10. 1996. Presenta cuadros específicos para contenidos y destrezas, Asigna igual importancia al
conocimiento conceptual y a las destrezas, 2010. Presenta a los contenidos asociados a las
destrezas, como un solo cuerpo de aprendizaje. Enfatiza la importancia de la participación
como. Medio de democrático de. Acceso al. Conocimiento
7.- ¿Qué relación existe entre calidad educativa y renovación curricular?
Tiene mucha relación porque para llegar a tener una educación de calidad primero
tenemos que renovar el currículo de la educación para así lograr una educación de
calidad.
NOMBRE: Isabel León
ANTECEDENTES DE LA ACTUALIZACIÓN CURRICULAR 2012
1.- ¿Qué demanda de la educación la Constitución de la República?
La educación es un derecho de las personas como lo más importante es la educación.
Se centrará en el ser humano y garantiza el desarrollo.
2.- Nombre por lo menos tres políticas fijadas en el PLan Decenal de Educación?
Universalización de la educación inicial de 0 a 5 años.

11. Universalización de la educación general básica de primero a décimo año.
Incremento de la matrícula en bachillerato hasta alcanzar el 75% de la población.
3.- ¿Cuáles fueron las debilidades de la Reforma Curricular consensuada según
el Ministerio de Educación?.
1. Insuficiente precisión de los conocimientos a tratar en cada uno de los años de estudio.
2. Limitación en las destrezas a desarrollar.
3. Ausencia de criterios e indicadores de evaluación.
4. Desarticulación entre los niveles.
4.- ¿Cuáles cree que fueron las razones por las que los docentes no aplican la
Reforma Curricular Consensuada?
Las razones serían que los docentes no buscan capacitación para que así puedan ser mucho
mejores docentes.
5.- ¿Cuál es la situación actual de la educación ecuatoriana según los datos
arrojados por las pruebas de medición de aprendizajes?
La situación es que los nuevos maestros de hoy deben buscar mas capacitaciones y asi poder ser
unos buenos maestros del futuro y de la sociedad.
6.- Nombre dos diferencias claves entre el currículo de 1996 y el del 2010
Matriz curricular de 1996:
Presentar cuadros específicos para contenidos y destrezas.
Incluye ejes transversales.
No contiene indicadores de evaluación.
Matriz curricular de 2010:
Presenta a los contenidos asociados a las destrezas como un solo cuerpo de aprendizaje.
Prioriza las destrezas es decir el uso del conocimiento el hacer del estudiante.
Precisa el nivel de complejidad de las destrezas y les añade niveles de desempeño.
7.- ¿Qué relación existe entre calidad educativa y renovación curricular?
En calidad se refiere en la calidad de educación que tenemos hoy en día pero podemos
mejorar.

12. En la reforma curricular se refiere a que el gobierno quiere que se mejore la educacion
que tenemos hoy y así poder ser mejores maestros.
OSCAR VALDIVIESO
1.- ¿Qué demanda de la educación la Constitución de la República?
El sistema nacional de educación tendrá como finalidad el desarrollo de capacidades y
potencialidades individuales y colectivas de la población, que posibiliten el aprendizaje,
y la generación y utilización de conocimientos, técnicas, saberes, artes y cultura. El
sistema tendrá como centro al sujeto que aprende, y funcionará de manera flexible y
dinámica, incluyente, eficaz y eficiente.
2.- Nombre por lo menos tres políticas fijadas en el PLan Decenal de Educación?
Universalidad de la Educación Inicial.
Universalización de la Educación General Básica (1º – 10º).
Incremento de la población estudiantil del Bachillerato.
Erradicación del analfabetismo y fortalecimiento de la educación de adultos.
3.- ¿Cuáles fueron las debilidades de la Reforma Curricular consensuada según
el Ministerio de Educación?.
Falta de un proyecto educativo nacional
Falta de integración del sistema educativo.
Debilidad institucional de todo el sistema educativo y del Ministerio de Educación,
Cultura, Deportes y Recreación (MEC) en particular.
Fuertes debilidades de información, conocimiento e investigación vinculadas al campo
educativo.
4.- ¿Cuáles cree que fueron las razones por las que los docentes no aplicaron la
Reforma Curricular Consensuada?
Una de las principales razones fue que el profesor no se quiso actualizar y enfocar el
currículo a las necesidades del estudiante una de las principales causas tambiénn fue

13. la desigualdad de la falta de destreza del maestro.
5.- ¿Cúal es la situación actual de la educación ecuatoriana según los datos
arrojados por las pruebas de medición de aprendizajes ?
En la actualidad el nuevo gobierno de Rafael Correa, muestra nuevas alternativas para
mejorar la educación, implementando material didáctico gratuito para las instituciones
públicas, y la capacitación de nuevos maestros con conocimientos en tecnología, para
que los estudiantes puedan acceder a nuevas alternativas educativas.
6.- Nombre dos diferencias claves entre el currículo de 1996 y el del 2010
En 1996
Promueve el desarrollo de pensamiento
Presenta cuadros específicos para contenidos y destrezas
En el 2010
Precisa un modo de actuar lógico, criterio y creativo
Presenta a los contenidos asociados a las destrezas, como un solo cuerpo de
aprendizaje
7.- ¿Qué relación existe entre calidad educativa y renovación curricular?
Tiene relación porque la una depende de la otra es decir, para que exista una calidad
educativa es fundamental que el currículo se renueve cada vez que sea necesario
aplicando a la vida estudiantil de cada alumno fijándose de cada aspecto fundamental
del medio para que el currículo sea acorde al tipo de aprendizaje de cada estudiante.
Yolanda Quinche
1.- ¿Qué demanda de la educación la Constitución de la República?
La educación se centrará en el ser humano y garantizará su desarrollo holístico
2.- Nombre por lo menos tres políticas fijadas en el PLan Decenal de Educación?
❖ Universalidad de la Educaciòn General Bàsica de primero a décimo año
❖ Erradicar el analfabetismo y fortalecimiento de la educación continua para

14. adultos
❖ mejoramiento de la calidad y equidad de la educación
3.- ¿Cuáles fueron las debilidades de la Reforma Curricular consensuada según
el Ministerio de Educación?.
★ Limitación en las destrezas a desarrollar
★ Ausencia de criterios e indicadores de evaluación
4.- ¿Cuáles cree que fueron las razones por las que los docentes no aplican la
Reforma Curricular Consensuada
Creo que las razones es que los docentes no se van actualizando dia a di y
también y no reciben capacitaciones
5.- ¿Cúal es la situación actual de la educación ecuatoriana según los datos
arrojados por las pruebas de medición de aprendizajes
De no actualizarse y percibir los avances que hace.
6.- Nombre dos diferencias claves entre el currículo de 1996 y el del 2010
Currículo del 2010
Currículo de 1996
Prioriza las destrezas es decir el uso Asigna igual importancia al
del conocimiento el hacer del conocimiento conceptual y a las
estudiante
destrezas
Enfatiza un aprendizaje basado en Enfatiza
el
desarrollo
del
problemas, productivo y significativo
pensamiento y la formación de
valores
7.- ¿Qué relación existe entre calidad educativa y renovación curricular?
La calidad se refiere a los Efectos positivamente valorados por la sociedad
respecto del proceso de formación que llevan a cabo las personas en su cultura
La renovación Curricular se le da a los lineamientos que está orientado a la
conceptualización por parte de los estudiantes
CESAR YUPA
ANTECEDENTES DE LA ACTUALIZACIÓN CURRICULAR 2012
Contestar las siguientes preguntas:
1.- ¿Qué demanda de la educación la Constitución de la República?
El tipo de ecuatoriano y la sociedad que requiere formar como producto

15. educativo.
La educación se centra en el ser humano y garantizará su derechos holísticos en
el marco de los derechos humanos, al medio ambiente sustentable y a la
democracias será participativa, obligatoria, intercultural, democrática, incluyente,
y diversa.
2.- Nombre por lo menos tres políticas fijadas en el PLan Decenal de Educación?
Universalización de la educación inicial de 0 a 5 años.
Universalización de la educación básica de primero a décimo año.
Erradicación del analfabetismo y fortalecimiento de la educación continúa para
adultos.
3.- ¿Cuáles fueron las debilidades de la Reforma Curricular consensuada según
el Ministerio de Educación?.
Insuficiente precisión de los conocimientos a tratar en cada uno de los años de
estudio.
Limitación en las destrezas a desarrollar.
Ausencia de criterio e indicadores de evaluación.
Desarticulación entre los niveles.
4.- ¿Cuáles cree que fueron las razones por las que los docentes no aplicaron la
Reforma Curricular Consensuada?
Una de las razones podría ser que los docentes no tenían la capacitación sobre la
nueva reforma curricular por falta de preparación y capacitación y por ende se
les hacía un poco complicado para cada docente
5.- ¿Cúal es la situación actual de la educación ecuatoriana según los datos
arrojados por las pruebas de medición de aprendizajes ?
Nos permite a los educadores llegar a conclusión de contar con una propuesta
curricular actualizada, explícita y orientadora para todos los estudiantes EGB del
país, que permite establecer objetivos accesibles de calidad educativa a todos
los alumnos cualquiera sea el tipo el lugar y el tipo del plantel educativo en que
se forma.
6.- Nombre dos diferencias claves entre el currículo de 1996 y el del 2010.

16. Matriz curricular 2010
Matriz curricular 1996
Presenta a los contenidos asociados a las Presenta cuadros específicos
destrezas, como un solo cuerpo de para contenidos y destrezas.
aprendizaje.
Enfatizar el desarrollo del
Enfatizar
un
aprendizaje
basado
en pensamiento y la formación de
problemas productivas y significativo.
valores.
7.- ¿Qué relación existe entre calidad educativa y renovación curricular?
● la calidad educativa se puedes decir que es que se
refiere a los efectos positivamente valorados por la
sociedad respecto del proceso de formación que
llevan a cabo las personas en su cultura.
● mientras que la renovación curricular se puede
entender como que se renueva o cambia pero
también la actualización del currículo pero dos son
como soporte de los dos puedes ser que se
necesita tener una calidad de educación y por ende
se debe modificar el currículo y de esa manera
poder llegar a tener una calidad de ecuación.
DIEGO MORA
1.- ¿Qué demanda de la educación la Constitución de la República?
señala a la educación como herramienta para la adquisición de la cultura, la
construcción de un país soberano y el eje fundamental para el desarrollo social y
personal.
2.- Nombre por lo menos tres políticas fijadas en el PLan Decenal de Educacion?
Universalización de la educación inicial de 0 a 5 años.
3.- ¿Cuáles fueron las debilidades de la Reforma Curricular consensuada según
el Ministerio de Educación?.
no enfatiza la meta-cognición.
no subraya la importancia de la participación y el trabajo cooperativo.

17. 4.- ¿Cuáles cree que fueron las razones por las que los docentes no aplicaron la
Reforma Curricular Consensuada?
No precisan los niveles de desempeño.
Se renuncias a las formas de evaluación.
5.- ¿Cúal es la situación actual de la educación ecuatoriana según los datos
arrojados por las pruebas de medición de aprendizajes ?
Muestra una diferencia entre estudiantes de distintas regiones y de distintos centros
educativos ya que la educación es un derecho y debe impartirse de manera
semejante,sin distingos de ningún tipo.
6.- Nombre dos diferencias claves entre el currículo de 1996 y el del 2010
currículo de 2010
currículo de 1996
enfatiza el uso de las TIC:utilización de sugiere el uso de tecnología.
las nuevas tecnologías en el aprendizaje.
precisa un modo de actuar lógico,crítico y promueve el desarrollo del pensamiento.
creativo.
7.- ¿Qué relación existe entre calidad educativa y renovación curricular?
existe una relación muy estrecha debido que para alcanzar la excelencia educativa se
debe renovar el el curriculum pegándose a las exigencias de las necesidades sociales.
Nombre: Rosero Bonilla Inés María
ANTECEDENTES DE LA ACTUALIZACIÓN CURRICULAR 2012
Contestar las siguientes preguntas:
¿Qué demanda de la educación la Constitución de la República?

18. En la Constitución señala a la Educación como herramienta para la adquisición de la
cultura, la construcción de un país soberano y por ende se demanda que la educación
se vaya formando con una educación de calidad pero también que dentro de la
constitución se cumpla con cada uno de los derechos que tienen cada uno de los
centros de educación y así se formen personas con valores, criterio formal-personal.
Nombre por lo menos tres políticas fijadas en el Plan Decenal de Educación
●
Universalización de la Educación Inicial de 0 a 5 años.
●
Erradicación del analfabetismo y fortalecimiento de la educación continúa para
los adultos.
●
Mejoramiento de la infraestructura física y equipamiento de las Instituciones
Educativas.
¿Cuáles fueron las debilidades de la Reforma Curricular consensuada según el
Ministerio de Educación?
Después de las investigaciones realizadas las debilidades son:
● Insuficiente precisión de los conocimientos a tratar en cada uno de los años de
estudio.
● Limitación en las destrezas a desarrollar.
● Ausencia de criterios e indicadores de evaluación.
● Desarticulación entre los niveles
¿Cuáles cree que fueron las razones por las que los docentes no aplicaron la
Reforma Curricular Consensuada?
Una razón bien importante es que los docentes no tenían la capacitación suficiente y
necesaria sobre la nueva Reforma Curricular Consensuada por falta de preparación se
complicaba para cada docente.
¿Cuál es la situación actual de la educación ecuatoriana según los datos

19. arrojados por las pruebas de medición de aprendizajes ?
SITUACIÓN ACTUAL:
● Existen datos sobre los niveles de calidad de los aprendizajes del estudiante en
las distintas provincias del país.
● Revisión Curricular 2012.
● El plan decenal tiene como meta revalorizar las condiciones laborales y
económicas de los docentes.
Nombre dos diferencias claves entre el currículo de 1996 y el del 2010
CURRÍCULO 2010
Se
precisa
complejidad
la
del
CURRÍCULO 1996
profundidad
aprendizaje
y
por
No se precisan los Niveles de
Desempeño
medio de criterios de desempeño
Enfatiza
el
uso
de
las
Tics:
Sugiere el uso de la tecnología
Utilización de las nuevas tecnologías
en el aprendizaje.
¿Qué relación existe entre calidad educativa y renovación curricular?
La relación es buscar excelencia desde mi punto de vista la uno depende de la otra y
viceversa. Ambas pasan por el proceso de cambios, modificaciones de acuerdo al
currículum. Y mediante ambas se obtiene y se llega a una calidad de educación.