La triple pandemia de Covid-19, desigualdad social y violencia de género afecta desproporcionadamente a mujeres vulnerables. A lo largo de la historia, el papel de la mujer se ha limitado a roles subordinados al hombre, aunque hubo algunas excepciones. En las antiguas civilizaciones de Mesopotamia, Egipto, la India y China, las mujeres tenían menos derechos y autonomía que los hombres y estaban sometidas a la tutela masculina, aunque en Egipto y las sociedades matriarcales

1. ACTIVIDADES DE CIENCIAS SOCIALES CIUDADANÍA
LA TRIPLE PANDEMIA
El Covid-19nosafecta a todosy eneste sentido,nodiscrimina,nostratapor igual al ponernosenriesgode
enfermar,perderaalguiencercanoyengeneral vivirconunsentidode inminente amenaza.Sinembargo,
como nosrecuerdala famosafilósofaJudithButler“La desigualdad socialy económica asegurará queelvirus
discrimine. El virusporsí solo no discrimina,pero los humanosseguramentelo hacemos[…]”
De este modo,muchosgruposvulnerablessonafectadosdoble otriplemente porel virus.Este es el casode
algunasmujeresalrededordel mundo.Lamentablemente estasituaciónnohasidoúnicao exclusivade
nuestraépoca.El papel de lamujerenla historia,conalgunasexcepciones,haestadolimitadoaunrol
pasivosubsumidoal del hombre.
Breve recorrido histórico sobre el papel de la mujer hasta Grecia y Roma:
1. Lee y analiza la siguiente información
En la Prehistoria la mujertuvo un papelfundamentalpara la creación y transmisión decultura.A esta
centralidad la denominamosmatriarcado.Elprotagonismo femenino en lassociedadesprimitivasseextendió
a aspectoscomo la educación,la agricultura,la manufactura,la
salud y la religión (Mineduc1.º Bachillerato Historia, pág.64).
Aunqueen la actualidad la mujertodavía seenfrenta a los obstáculosdeuna sociedad patriarcal,en la quela
violencia de género,lasdesigualdadeslaboralesy losprejuiciosmachistassiguen presentes,si se compara
con las antiguascivilizaciones orientales,la situación actuales mucho másfavorablepara ellas(Mineduc1.º
Bachillerato Historia,pág.102).
Las leyes de Mesopotamia establecían la representación jurídica dela mujerporpartede su padrey su
esposo,pero al mismo tiempo la sumisión y la inferioridad de las féminasantelosvarones.Esa desigualdad
estaba legalizada en los castigosquese establecían para cada partede la pareja en caso deviolencia física.
La mujerrecibía castigosproporcionalesa las agresionesqueinfringía,mientraslosdel hombreeran menos
severos(Mineduc1.º Bachillerato Historia,pág.102).
En Egipto las mujeresdisfrutaron decierta autonomía jurídica y económica queles permitió desempeñar
actividadesreservadasen otrasculturasa los hombres(Mineduc1.º Bachillerato Historia, pág.103).
Aunquelasprimerassociedadesagrícolasdel Indo eran matriarcales,las invasionesariasimplantaron el
predominio varonil,esto a pesarde queManú,codificadordelas leyesarias, estableció como mandato divino
reverenciar mil veces mása la madreque al padre.En la religión la mujertenía importancia porsu fertilidad
y sexualidad,lo cualfue constantefuente
de inspiración en el arte. Pero la legislación establecía la supremacía masculina (Mineduc1.ºBachillerato
Historia, pág.103).
En una sociedad patriarcalrural en la quela productividad dela tierra era primordial,tener una hija era
considerado una pérdida económica,porlo quemuchaseran ahogadaso abandonadasalnacer.La mujeren
China era preparada para elmatrimonio desdela infancia,secasaban a los diecisiete años,la boda era
pactada porlasfamilias de los contrayentes,quienescon frecuencia no llegaban a conocersehasta la
celebración (Mineduc1.º Bachillerato Historia, pág.104).
En la polis ateniensela mujerno tenía derechospolíticos ni jurídicos.Siemprevivió bajo latutoría deun
hombredependiendo dela edad:su padre,su marido,y sus hijossi enviudaba.(Mineduc1.ºBachillerato

2. Historia, pág.126).
A diferencia de las demáspolis griegas,lasespartanastenían mayorlibertad y autonomía.Podían dedicarse
al comercio y a las artes(Mineduc1.º Bachillerato Historia,pág.127).
La principal función dela mujerromana era dedicarse a la organización dela familia y de la casa,de la que
era considerada ama (domina).Laspatriciasestaban excluidasdetodaslasactividadescívicas(la guerra,la
política y la ley). Solamentepodían participaren el ámbito religioso, puesmuchasdeellas fueron conocidas
como sacerdotisasvestales.Con frecuencia sededicaban a tejer (Mineduc1.º Bachillerato Historia,pág.154
2. Para mejorcomprensióndel temaobservadetenidamente el anexoenPDF“Recorridobreve sobre
el papel de lamujerenla antigüedad”
3. Realizalasiguiente rutinadel pensamientosobre labase del textoanterior:
 ¿Cuál ha sidola situaciónde lamujerrespectoal hombre enlahistoria?,¿aqué se puede deber?
 ¿Cómose puede construirlaigualdadde oportunidadesentre hombresymujeresenlaactualidad?
 Expresatu posturay opiniónsobre laproblemáticaabordadamediantelaelaboraciónde unpárrafo
de conclusión.