Este documento describe los foros en línea y su uso en la educación. Explica que los foros permiten la comunicación y discusión sobre temas entre usuarios de Internet. Detalla el origen de los foros a partir de los sistemas de noticias BBS y Usenet en los años 1980 y 1990. Explica que los foros educativos permiten intercambiar ideas y conocimientos sobre temas académicos de manera colaborativa. Resalta ventajas como la flexibilidad y motivación para el aprendizaje, pero también limitaciones como la falta de comunicación no

1. UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE HONDURAS
VALLE DE SULA
ASIGNATURA: TECNOLOGIA EDUCATIVA II
LICENCIADO: CARLOS LEIVA
TEMA: FOROS EN LINEA
INTEGRANTES:
Karina Anabel Martínez Pérez 20052000179
Sandra Lizett Vallecillo Flores 201520011259
SECCION: 16:00

2. Objetivos
1
• Presentar de manera panorámica el origen,
desarrollo y evolución de los foros en línea.
2
• Mencionar el impacto y las consecuencias del
uso de los foros en línea en el ámbito de la
Pedagogía.
3
• Enumerar las ventajas del uso de los foros
académicos en las aulas virtuales.
4
• Brindar algunas recomendaciones para el uso
adecuado de los foros web en el campo educativo.

3. INTRODUCCION
Los foros en línea son una herramienta que permite
establecer contacto con otros usuarios de internet y
generar comunicación sobre temas diversos.
También funcionan como una importante fuente de
información a la hora de realizar consultas y buscar
asesoramiento de primera mano.
Utilizan la metodología de preguntas las cuales deben ser
claras, concisas y precisas, para que de esta forma exista
una discusión entre los miembros del foro para fortalecer
su proceso de enseñanza-aprendizaje..

4. Foros en
linea

5. HISTORIA DEL FORO
• .
Son los descendientes modernos de los sistemas
de noticias BBS (Bulletin Board System) y
Usenet, muy populares en los años 1980 y 1990.
Por lo general los foros en Internet existen como
un complemento a un sitio web invitando a los
usuarios a discutir o compartir información
relevante a la temática del sitio, en discusión libre
e informal, con lo cual se llega a formar una
comunidad en torno a un interés común.

6. PRECURSOR
• Ward Christensen Se puso en línea el 16 de febrero
de 1978 en Chicago, Illinois, Estados Unidos.
• fue el genio creador detrás de los Bulletin Board System, como
destacado experto en informática, fue hombre clave en
IBM gracias a su increíble capacidad de crear utilerías y
recursos “de la nada” para resolver necesidades personales.

7. TIPOS DE USUARIOS EN LOS FOROS
Administradores: encargados de la plataforma.
Moderadores: encargado del foro.
Usuarios registrados: deben tener una cuenta para
poder participar.
Usuarios Anónimos: pueden participar sin
necesidad de registrarse.

8. CARACTERISTICAS
Son herramientas poderosas de intercambio de
comunicación, debate, diálogo y trabajo
colaborativo.
Se pueden consultar en cualquier momento y
respondidas en el momento que se desee .
Proporcionan la posibilidad de participación de
una forma reflexiva.
Favorecen el desarrollo de las actividades y de la
adquisición de aprendizajes.
Es una excelente herramienta de evaluación.

9. FOROS EDUCATIVOS
Los foros educativos son foros con fines
académicos donde se intercambian pensamientos,
ideas, conocimientos o enfoques relacionados con
la educación abordando temas desde varias
perspectivas a la diversidad de puntos de vista de
los participantes.
Son un espacio de comunicación formado por
cuadros de diálogo en los que se van incluyendo
mensajes que pueden ir clasificados
temáticamente.

10. VENTAJAS
• Es flexibleEs flexible, Los estudiantes pueden leer y colocar sus
aportes independientemente del horario presencial del curso.
• Facilita la participación y se adapta para las personas
introvertidas, las que no suelen participar en la discusión
tradicional en clase.
• Motiva, divierte y facilita el aprendizaje en forma grupal.
• Genera un registro de intercambio realizado, lo que da a los
usuarios la oportunidad de manipular, almacenar, recuperar,
imprimir y corregir.

11. LIMITANTES
Sentimiento de aislamiento.
Perdida de comunicación no verbal: La voz, los
gestos faciales, las expresiones, la entonación,
la postura.
Tiempo extra para su seguimiento y animación.
Sobre carga de información.
No todos cuentan con una conexión de red
(Internet).

12. CONCLUSIONES
Los foros web tienen un gran alcance en cuanto educación
se refiere ya que es un gran medio en donde se da la
retroalimentación de contenidos educacionales por eso los
docentes no deben olvidarse de usar estas herramientas
funcionales que en la mayoría de los casos se tiene que
pagar muy poco o nada, están al alcance de todos.
Los foros en línea son otra de las poderosas herramientas
creadas en la web para aplicarlas en la educación,
haciendo que el aprendizaje sea colaborativo, participativo
y crítico, fomenta el análisis y la síntesis en los dicentes y
desarrolla la habilidad argumentativa desde un punto de
vista personal e individual.

13. Es importante estar a la van guardia de las
tecnologías, conocerlas y apropiarse de ellas.
Lee mucho para sustentar teóricamente tus
opiniones.
Siempre citar las posturas al tema que son ajenas de
tu persona.
Se debe tomar en cuenta: respetar y aceptar las
opiniones de las otras personas aun cuando no sean
igual a las nuestras.
RECOMENDACIONES

14. WEBGRAFIA
https://docs.moodle.org/all/es/Foros
http://www.icesi.edu.co/blogs/egatic/2009/03/20/foros-de-discusion-en-linea/
http://es.ccm.net/contents/828-foro-de-discusion
http://www.foroseducativos.com/p/definicion-de-foro-educativo-virtual.html
http://www.slideshare.net/cris-lili/foros-y-su-uso-educativo

15. GRACIAS POR SU ATENCION