2. 3.4.4. Algunas directrices tácticas para la introducción de
cambios en los métodos de trabajo.

3. 3.4.4. Algunas directrices tácticas para la introducción de
cambios en los métodos de trabajo.
Táctica 1: El Mejor Método
Ya se ha mencionado que el proceso de cambio entraña:
a. La identificación con el cambio
b. La interiorización del cambio.
No tiene mucha importancia saber si esas fases se llevan a cabo de forma
sucesiva o simultánea. Lo esencial es que exigen la adhesión, el compromiso o
la participación de la persona que realiza el cambio. El cambio debe ponerse a
prueba individualmente a medida que se pasa de lo general (identificación) a lo
concreto (interiorización).

4. 3.4.4. Algunas directrices tácticas para la introducción de
cambios en los métodos de trabajo.
En la siguiente figura se presentan esos resultados en forma de diagrama:

5. 3.4.4. Algunas directrices tácticas para la introducción de
cambios en los métodos de trabajo.

6. 3.4.4. Algunas directrices tácticas para la introducción de
cambios en los métodos de trabajo.
Táctica 2: Práctica Separada
Si se introducen nuevos métodos en períodos relativamente cortos y se
prevén amplios períodos de descanso, la mejora del rendimiento se
produce con más rapidez, profundidad y durabilidad (es decir, la curva
de decrecimiento o de extinción es más larga) que si se emplean
períodos de práctica continua o concentrada.
En la siguiente figura se muestra una mejora generalizada del
rendimiento cuando se utiliza la táctica de “rápidamente y a menudo”
(en comparación con el plan de la práctica continua).

7. 3.4.4. Algunas directrices tácticas para la introducción de
cambios en los métodos de trabajo.
Táctica 2: Práctica Separada

8. 3.4.4. Algunas directrices tácticas para la introducción de
cambios en los métodos de trabajo.
Táctica 2: Práctica Separada
De la figura cabe deducir que cuando se utiliza el método de la práctica
separada y los resultados se comparan con los del método de la práctica
continua o concentrada para el mismo período:
 La mejora es más rápida, es decir, la curva de rendimiento es más
cerrada, si se utiliza la práctica separada;
 La mejora es mayor, es decir, la curva de rendimiento está situada
más arriba, si se utiliza la práctica separada;
 La mejora dura más tiempo, es decir, la curva de decrecimiento o
extinción es menos pronunciada.

9. 3.4.4. Algunas directrices tácticas para la introducción de
cambios en los métodos de trabajo.

10. 3.4.4. Algunas directrices tácticas para la introducción de
cambios en los métodos de trabajo.
•
•
•

11. 3.4.4. Algunas directrices tácticas para la introducción de
cambios en los métodos de trabajo.

12. 3.4.4. Algunas directrices tácticas para la introducción de
cambios en los métodos de trabajo.

13. 3.4.4. Algunas directrices tácticas para la introducción de
cambios en los métodos de trabajo.

14. 3.4.4. Algunas directrices tácticas para la introducción de
cambios en los métodos de trabajo.

15. 3.4.4. Algunas directrices tácticas para la introducción de
cambios en los métodos de trabajo.

16. 3.4.4. Algunas directrices tácticas para la introducción de
cambios en los métodos de trabajo.
•
•
•

17. 3.4.4. Algunas directrices tácticas para la introducción de
cambios en los métodos de trabajo.

18. 3.4.4. Algunas directrices tácticas para la introducción de
cambios en los métodos de trabajo.

19. 3.4.4. Algunas directrices tácticas para la introducción de
cambios en los métodos de trabajo.

20. 3.4.4. Algunas directrices tácticas para la introducción de
cambios en los métodos de trabajo.

21. 3.4.4. Algunas directrices tácticas para la introducción de
cambios en los métodos de trabajo.

24. •

25. •

26. •

32. •