1. Instituto de Formación Docente Continua V.M
Recursos para la enseñanza
Tp integrativo n°2
Evolución de la Televisión
Nombre:
Pérez Roberto
Carrera: profesorado de educación
tecnológica
DNI: 35.179.150
Equipo docente:
Lucero Gómez Cruz
Víctor Jalid Funes
Año: 2012

2. Planificación:
Colegio: “Hogar Escuela”
Ciclo Básico: 3° año
Materia: Tecnología
Cantidad de alumnos: 24 alumnos
El presente trabajo está dirigido a 3°año del Hogar Escuela Ciclo lectivo 2012
La actividad está dirigida a alumnos de 3° año que tienen aproximadamente entre 14
y 15 años del Hogar Escuela ubicado en 9 de julio 1141.
Para la realización de las actividades contamos con 24 alumnos en total, en la cual
para poder realizar las actividades los dividiremos en grupos de 4 integrantes lo cual
formaremos un total de 6 grupos
Tema:
La evolución de La televisión
Objetivos:
Lo que se pretende es que el alumno a través de la transmisión de estos contenidos
entienda como ha ido evolucionando la televisión en el tiempo desde sus inicios hasta
la actualidad.
Estructura de la clase:
Arrancaremos la clase con el afiche sobre la televisión en la cual desde la imagen de
un pequeño televisor explicáremos una pequeña diferencia entre televisor y televisión,
arrancaremos con un video e iremos explicando la evolución de la tv y anotaremos en
el pizarrón los años y las personas más importantes que contribuyeron en los avances
de la televisión, con la cual los alumnos prestarán atención para realizar las
actividades.

3. Le propondremos a los alumnos que participen sobre un tema que está muy presente
entre nosotros que es la televisión, un medio de comunicación muy utilizado por
millones de personas en la actualidad, lo que proponemos a través de este tema es que
conozcan los orígenes de la televisión y su evolución a través del tiempo hasta su
actualidad.
Descripción de actividades:
Actividad n°1:
Se les dará a los alumnos una guía de preguntas para que respondan sobre el tema
desarrollado el cual tendrán que realizarlo en forma individual
1- ¿Es lo mismo televisor y televisión? ¿Por qué?
2- ¿Quién invento el iconoscopio? ¿Por qué?
3- ¿En qué año se produce la primera transmisión en simultáneo de audio y
video?
4- En 1960 se produce un cambio radical ¿Cual fue este cambio?
5- ¿Cuándo llega el televisor a color a argentina?
6- En 1980 aparece un accesorio para la televisión ¿Cuál es?
7- ¿Cuándo surge la TV en HD?
8- ¿Cuál es la diferencia destacada entre los televisores tradicionales y los LCD?
Actividad n° 2
Para la realizar de esta actividad formaremos grupos de 4 alumnos en los cuales se le
solicitara que armen un afiche sobre las ventajas y desventajas de la televisión lo cual
tendrán que pasar y exponer en el pizarrón el trabajo realizado, el trabajo es grupal
pero cada alumno tendrá que explicar su postura sobre las ventajas y desventajas de
la televisión de manera individual.
Recursos:
-Video
-Afiche

4. -Pizarrón y tizas
Los recursos que existen en la actualidad son muy diversos, para esta clase decidimos
utilizar solo algunos de ellos, porque éstos nos permitirán entender aun más lo que
queremos transmitirles a los alumnos.
Los recursos utilizados se complementan entre sí debido a que los utilizaremos en
forma conjunta para poder realizar la explicación del tema elegido y en la cual se
complementa con el afiche en el cual en conjunto con el video anotaremos en el
pizarrón que es un recurso muy importante y primordial en las aulas, los hechos más
importantes que los ayudarán a los alumnos a realizar las actividades propuestas.
Evaluación:
Se evaluará durante toda la clase, donde se tendrá en cuenta el comportamiento,
integración, participación y creatividad de los alumnos tanto en forma individual
como grupal y se hará un análisis y cierre del tema al finalizar la clase.
Rol del docente:
Será el encargado de guiar a los alumnos dentro del aula y a que estos realicen las
actividades propuestas.