Este documento presenta la planeación didáctica para una secuencia de 9 sesiones sobre diversidad cultural en México para el grado 1ro de secundaria. El objetivo es que los estudiantes reconozcan los elementos culturales que dan identidad a los diferentes grupos en México. Las sesiones incluyen actividades como elaborar mapas de aspectos culturales, investigar el árbol genealógico, analizar mapas de distribución de grupos indígenas y de lenguas, e investigar las manifestaciones culturales de su propia comunidad.

1. 6557010-16700500-73025-6350000SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA<br />DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN ESCOLAR<br />DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA<br />PLANEACIÓN DIDÁCTICA<br />NOMBRE DE LA ESCUELA: FRANCISCO JAVIER MINAC.C.T.: 21DTV0447ZGRADO: 1°GRUPO: “A”ASIGNATURA: GEOGRAFIABLOQUE: 5 ESPACIOS ECONOMICOS Y DESIGUALDAD SOCIALSECUENCIA: 15 DIVERSIDAD CULTURAL EN MEXICOCOMPETENCIA A DESARROLLAR:RECONOCE LOS ELEMENTOS CULTURALES QUE PROPORCIONAN SENTIDO A LA IDENTIDAD Y PERTENENCIA A UN GRUPO, PARA QUE IDENTIFIQUE EL TERRITORIO NACIONAL POR LA DIVERSIDAD ÉTNICA Y LIGÜÍSTICA QUE LO CARACTERIZA, TOMANDO EN CUENTA QUE MÉXICO ESTA CONFORMADO POR UN MOSAICO DE CULTURAS Y QUE CON ELLAS, CONVIVIMOS TODOS LOS DÍAS DE UNA U OTRA MANERA<br />ACTIVIDADESASIGNATURAS TRANSVERSALESAPRENDIZAJES ESPERADOSRECURSOS DIDACTICOSTIEMPOOBSERVACIONES O ADECUACIONESASPECTOS A EVALUAR SESION 1.- MAPA CON ASPECTOSCULTURALES DE MÉXICO SESION 2.- INVESTIGACIÓN YELABORACIÓN DEL ÁRBOLGENEALÓGICOSESION 3.- ANÁLISIS DE MAPASSESION4.- CUESTIONARIO YELABORACIÓN DE MAPASDE DISTRIBUCIÓN DEGRUPOS INDÍGENASSESION 5.- ANÁLISIS DE MAPAS DELENGUAS Y ELABORACIÓNDE TEXTOS DE LACOMUNIDADSESION 6.- CUADROS EINVESTIGACIÓN DE LASMANIFESTACIONESCULTURALES DE SUCOMUNIDAD SESION 7.- CUESTIONARIO SOBRELA IDENTIDAD DEL ALUMNO SESION 8.- FICHA DE LUGARESCONSIDERADOSPATRIMONIO CULTURALSESION 9.- INVESTIGACION YMUESTRA DE RESULTADOSA TRAVÉS DE UNAEXPOSICIÓN CULTURAL DELA COMUNIDAD- GEOGRAFÍA,SECUENCIA 7: ¿CÓMO YDÓNDE ESTA LAPOBLACIÓN?SECUENCIA 14:DIVERSIDAD CULTURAL- ESPAÑOL 1,SECUENCIA 8: TODASLAS VOCES- CIENCIAS 1,SECUENCIA 14: ¿ESSALUDABLE LA COMIDAMEXICANA?- VALORA LA DIVERSIDADCULTURAL DEL PAÍS YASUME LAINTERCULTURALIDAD COMOUNA FORMA DECONVIVENCIA PACÍFICA- APRECIA Y RESPETA ELPATRIMONIO CULTURAL DELA NACIÓN, A PARTIR DE SURELEVANCIA Y SIGNIFICADOPARA LOS MEXICANOS- EVALÚA LOS CAMBIOS DELA IDENTIDAD CULTURAL YTERRITORIAL EN ELCONTEXTO DE LAMULTICULTURALIDAD EINTERCULTURALIDAD- VIDEOINTERACTIVO- COLORES- CARTULINAINDUMENTARIATRADICIONAL- MÚSICA- ARTESANÍA- ALIMENTOS DELA COMUNIDAD4 SESIONES DE 62 MIN.4 DE 63 MIN.- MAPAS –ASPECTOSCULTURALES DEMÉXICO- CUESTIONARIO YELABORACIÓN DEMAPAS DEDISTRIBUCIÓN DEGRUPO INDÍGENAS- CUADRO –INVESTIGACIÓN DEMANIFESTACIONESCULTURALES- FICHA – DELUGARESCONSIDERADOSPATRIMONIOCULTURAL- LÁMINA OPERIÓDICO MURALDE LA CULTURA DELA COMUNIDAD<br />