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Aprendizaje autónomo.
Julissa Valencia Maldonado.
Universidad Virtual del Estado de Michoacán.
EL
APRENDIZAJE
AUTÓNOMO
Es una forma de aprendizaje
en la que el estudiante asume
una parte importante de la
responsabilidad de la
organización de su trabajo
ajustándola a su propio ritmo.
Reforzar el protagonismo del estudiante en su propio aprendizaje.
Dotarle de recursos para que pueda ejercerlo.
Prepararlo para la formación a lo largo de la vida
 Dotarle de recursos es
muy importante para que
pueda ejercerlo.
 Como hacer que los
estudiantes sean más
protagonistas, más
responsables, más
dueños de su propio
proceso de aprendizaje.
 El tener menos clases
presenciales no significa
que se les deje a los
estudiantes sin atención,
trabajarán por su cuenta,
se buscará con ellos un
tipo de metodología que
permita hacer el mismo
trabajo.
 Los estudiantes que quieren ir al día deben acostumbrarse a
trabajar con artículos de revista, con base de datos y que se
genere un habito para poder trabajar con esto y prepararse
para la formación a lo largo de la vida.
 Una de las funciones fundamentales del profesor es
actuar como mediador del aprendizaje de sus
estudiantes.
 Facilitar el aprendizaje de los estudiantes de manera
presencial o a través de otros mecanismos.
 En el principio de la carrera la interacción del
profesor debe ser mayor y del estudiante menor,
pero a medida que se avanza, el nivel de
intervención del profesor debe ser menor y la del
estudiante es mayor.
 A lo largo de la carrera el estudiante se hace
dueño de su propio aprendizaje.
PARTICIPACIÓN Y
CONTROL DEL DOCENTE
PARTICIPACIÓN Y
CONTROL DEL ALUMNO
DOCENCIA CENTRADA EN EL ESTUDIANTE
Menor Mayor
Inicio
Final
MenorMayor
 No sobra expresar que en el aprendizaje
autónomo es indispensable el respeto, la auto
disciplina, la responsabilidad y el compromiso
con sigo mismo, con los demás, con la institución
a la que se pertenece y con la sociedad, que en
últimas, es la que apreciará de forma tangible, el
desarrollo crítico y fundamentado en
aprendizajes como el autónomo y el permanente.
Por su atención muchas gracias.

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Aprendizaje autonomo julissa valencia maldonado

  • 1. Aprendizaje autónomo. Julissa Valencia Maldonado. Universidad Virtual del Estado de Michoacán.
  • 2. EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO Es una forma de aprendizaje en la que el estudiante asume una parte importante de la responsabilidad de la organización de su trabajo ajustándola a su propio ritmo.
  • 3. Reforzar el protagonismo del estudiante en su propio aprendizaje. Dotarle de recursos para que pueda ejercerlo. Prepararlo para la formación a lo largo de la vida
  • 4.  Dotarle de recursos es muy importante para que pueda ejercerlo.  Como hacer que los estudiantes sean más protagonistas, más responsables, más dueños de su propio proceso de aprendizaje.  El tener menos clases presenciales no significa que se les deje a los estudiantes sin atención, trabajarán por su cuenta, se buscará con ellos un tipo de metodología que permita hacer el mismo trabajo.
  • 5.  Los estudiantes que quieren ir al día deben acostumbrarse a trabajar con artículos de revista, con base de datos y que se genere un habito para poder trabajar con esto y prepararse para la formación a lo largo de la vida.
  • 6.  Una de las funciones fundamentales del profesor es actuar como mediador del aprendizaje de sus estudiantes.  Facilitar el aprendizaje de los estudiantes de manera presencial o a través de otros mecanismos.
  • 7.  En el principio de la carrera la interacción del profesor debe ser mayor y del estudiante menor, pero a medida que se avanza, el nivel de intervención del profesor debe ser menor y la del estudiante es mayor.  A lo largo de la carrera el estudiante se hace dueño de su propio aprendizaje.
  • 8. PARTICIPACIÓN Y CONTROL DEL DOCENTE PARTICIPACIÓN Y CONTROL DEL ALUMNO DOCENCIA CENTRADA EN EL ESTUDIANTE Menor Mayor Inicio Final MenorMayor
  • 9.  No sobra expresar que en el aprendizaje autónomo es indispensable el respeto, la auto disciplina, la responsabilidad y el compromiso con sigo mismo, con los demás, con la institución a la que se pertenece y con la sociedad, que en últimas, es la que apreciará de forma tangible, el desarrollo crítico y fundamentado en aprendizajes como el autónomo y el permanente.
  • 10. Por su atención muchas gracias.