SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 21
EL ÁREA DE MATEMÁTICA PRESENTA: AL PROFESOR ABEL ESTEBAN ORTEGA LUNA EN . . .
I N T E R V A L O S COLEGIO MUNDO MEJOR CHIMBOTE DIOS PATRIA
X 0 LA RECTA NUMÉRICA Y LOS NÚMEROS REALES NÚMEROS REALES POSITIVOS (+) NÚMEROS REALES NEGATIVOS ( – ) 1 2 3 -1 -2 -3 1/2  e –5/4  -1/2
INTERVALOS +  –     a b X EXTREMO  INFERIOR EXTREMO  SUPERIOR
2 0 -1 -3 +  –     Ejemplo:   Si en la recta numérica tomamos los números – 3 y 2, se determinan los intervalos A, B y C. INTERVALO A INTERVALO B INTERVALO C
CLASES DE INTERVALOS
INTERVALO ABIERTO +   –     a b X < a ;  b > = ] a ;  b [ = { x    R  /  a < x < b } x     < a ;  b >  a < x < b
INTERVALO CERRADO +  –     a b X [ a ;  b ] = { x    R  /  a    x    b } x     [ a ;  b ]  a    x    b
INTERVALO MIXTO +  –     a b X [ a ;  b > = { x    R  /  a    x < b } x     [ a ;  b >  a    x < b ( CERRADO POR LA  IZQUIERDA  Y ABIERTO POR LA DERECHA )
INTERVALO MIXTO +  –     a b X < a ;  b ] = { x    R  /  a < x    b } x     < a ;  b ]  a < x    b ( ABIERTO POR LA IZQUIERDA   Y   CERRADO POR LA DERECHA )
INTERVALO ILIMITADO +  –     a X < –   ;  a ] = { x    R  /  x    a } x     < –   ;  a ]  x    a ( ILIMITADO   POR LA IZQUIERDA   Y   CERRADO POR LA DERECHA )
INTERVALO ILIMITADO +  –     a X < –   ;  a > = {x    R  /  x < a} x     < –   ;  a >  x < a ( ILIMITADO   POR LA IZQUIERDA   Y   ABIERTO  POR LA DERECHA )
INTERVALO ILIMITADO +  –     a X [ a ;   > = {x    R  /  x    a} x     [ a ;   >  x    a ( CERRADO  POR LA IZQUIERDA E   ILIMITADO  POR LA DERECHA )
INTERVALO ILIMITADO +  –     a X < a ;   > = { x    R  /  x > a } x     < a ;   >  x > a ( ABIERTO  POR LA IZQUIERDA E  ILIMITADO  POR LA DERECHA )
INTERVALO ILIMITADO +  –     0 X < –  ;  +  > = { x  /  x    R } x     < –  ;   >  x < 0 x    0 ó
OPERACIONES  CON INTERVALOS
UNIÓN DE INTERVALOS Si A = <–2; 3]  y  B = [1; 8>,  halla A    B  +  –     1 3 -2 A B 8 Resolución : A    B  =  <–2; 3]    [1; 8> A    B  =  < –2 ; 8 >
INTERSECCIÓN DE INTERVALOS Si A = <–5; 6]  y  B = <–3; 7],  halla A    B  +  –     6 -5 A B 7 Resolución : A    B  =  <–5; 6]    <–3 ; 7] A    B  =  < –3 ; 6 ] -3
DIFERENCIA DE INTERVALOS Si A = [–5; 3]  y  B = <–2; 4],  halla 1) A – B  +  –     3 -5 A B 4 Resolución : A  –  B  =  [–5; 3]  –  <–2 ; 4] A  –  B  =  < –5 ; –2 ] -2
DIFERENCIA DE INTERVALOS Si A = [–5; 3]  y  B = <–2; 4],  halla 2) B – A  +  –     3 -5 A B 4 Resolución : B  –  A  =  <–2 ; 4]  –  [–5; 3] B  –  A  =  < 3 ; 4 ] -2
COMPLEMENTO DE UN INTERVALO Si A = <3; 5], halla A’  +  –     3 A 5 Resolución : A’  =  R  –  A  =   <–   ; +   >  –  <3 ; 5] A’  =   < –  ; 3 ]     < 5; +    > R

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (20)

Intervalos ejercios resueltos 1
Intervalos ejercios resueltos 1Intervalos ejercios resueltos 1
Intervalos ejercios resueltos 1
 
Problemas con expresiones algebraicas
Problemas con expresiones algebraicasProblemas con expresiones algebraicas
Problemas con expresiones algebraicas
 
Ejercicios de-fracciones-para-1-secundaria
Ejercicios de-fracciones-para-1-secundariaEjercicios de-fracciones-para-1-secundaria
Ejercicios de-fracciones-para-1-secundaria
 
Inecuaciones de segundo grado
Inecuaciones de segundo gradoInecuaciones de segundo grado
Inecuaciones de segundo grado
 
Inecuaciones cuadráticas
Inecuaciones cuadráticasInecuaciones cuadráticas
Inecuaciones cuadráticas
 
Productos notables
Productos notablesProductos notables
Productos notables
 
Conjuntos operaciones
Conjuntos operacionesConjuntos operaciones
Conjuntos operaciones
 
Diapositivas de estructuras algebraicas
Diapositivas de estructuras algebraicasDiapositivas de estructuras algebraicas
Diapositivas de estructuras algebraicas
 
Operaciones con radicales suma y resta
Operaciones con radicales   suma y restaOperaciones con radicales   suma y resta
Operaciones con radicales suma y resta
 
Tabla teorema de thales
Tabla teorema de thalesTabla teorema de thales
Tabla teorema de thales
 
Números reales
Números realesNúmeros reales
Números reales
 
Analogias numericas
Analogias numericasAnalogias numericas
Analogias numericas
 
Ejercicios De Ecuaciones De Primer Grado
Ejercicios De Ecuaciones De Primer GradoEjercicios De Ecuaciones De Primer Grado
Ejercicios De Ecuaciones De Primer Grado
 
axiomas de algebra
axiomas de algebraaxiomas de algebra
axiomas de algebra
 
Conjuntos
ConjuntosConjuntos
Conjuntos
 
Ppt números enteros
Ppt números enterosPpt números enteros
Ppt números enteros
 
Símbolos matemáticos
Símbolos matemáticosSímbolos matemáticos
Símbolos matemáticos
 
Teoria de Conjuntos
Teoria de ConjuntosTeoria de Conjuntos
Teoria de Conjuntos
 
Triangulos Ejercicios basicos
Triangulos Ejercicios basicosTriangulos Ejercicios basicos
Triangulos Ejercicios basicos
 
Ejercicios logaritmos 1º bachillerato-css
Ejercicios logaritmos  1º bachillerato-cssEjercicios logaritmos  1º bachillerato-css
Ejercicios logaritmos 1º bachillerato-css
 

Similar a Intervalos

Intervalos en R
Intervalos en RIntervalos en R
Intervalos en Rvilovi
 
Operaciones con Intervalos de Números Reales ccesa007
Operaciones con Intervalos de Números Reales  ccesa007Operaciones con Intervalos de Números Reales  ccesa007
Operaciones con Intervalos de Números Reales ccesa007Demetrio Ccesa Rayme
 
Desigualdades[1]
Desigualdades[1]Desigualdades[1]
Desigualdades[1]Esther Ruiz
 
Desigualdades[1]
Desigualdades[1]Desigualdades[1]
Desigualdades[1]Esther Ruiz
 
32809949 apuntes-de-analisis-matemat-ico-i-olga-
32809949 apuntes-de-analisis-matemat-ico-i-olga-32809949 apuntes-de-analisis-matemat-ico-i-olga-
32809949 apuntes-de-analisis-matemat-ico-i-olga-ruddymarquez
 
Repaso Resolviendo Ecuaciones Y Desigualdades Con Una Variable
Repaso Resolviendo Ecuaciones Y Desigualdades Con Una VariableRepaso Resolviendo Ecuaciones Y Desigualdades Con Una Variable
Repaso Resolviendo Ecuaciones Y Desigualdades Con Una VariableCarmen Batiz
 
Numeros Reales
Numeros RealesNumeros Reales
Numeros RealesFran Crema
 
Semana n 1_mat_bas_2013-ii_victor_calagua_porras
Semana n 1_mat_bas_2013-ii_victor_calagua_porrasSemana n 1_mat_bas_2013-ii_victor_calagua_porras
Semana n 1_mat_bas_2013-ii_victor_calagua_porrasFelipe Mendoza
 
NÚMEROS REALES I
NÚMEROS REALES INÚMEROS REALES I
NÚMEROS REALES ICESAR V
 
Intervalos, semirrectas, entornos y valor absoluto
Intervalos, semirrectas, entornos y valor absolutoIntervalos, semirrectas, entornos y valor absoluto
Intervalos, semirrectas, entornos y valor absolutoWillan José Erazo Erazo
 

Similar a Intervalos (15)

Intervalos en R
Intervalos en RIntervalos en R
Intervalos en R
 
Operaciones con Intervalos de Números Reales ccesa007
Operaciones con Intervalos de Números Reales  ccesa007Operaciones con Intervalos de Números Reales  ccesa007
Operaciones con Intervalos de Números Reales ccesa007
 
Desigualdades[1]
Desigualdades[1]Desigualdades[1]
Desigualdades[1]
 
Desigualdades[1]
Desigualdades[1]Desigualdades[1]
Desigualdades[1]
 
Num reales _2010
Num reales _2010Num reales _2010
Num reales _2010
 
32809949 apuntes-de-analisis-matemat-ico-i-olga-
32809949 apuntes-de-analisis-matemat-ico-i-olga-32809949 apuntes-de-analisis-matemat-ico-i-olga-
32809949 apuntes-de-analisis-matemat-ico-i-olga-
 
Repaso Resolviendo Ecuaciones Y Desigualdades Con Una Variable
Repaso Resolviendo Ecuaciones Y Desigualdades Con Una VariableRepaso Resolviendo Ecuaciones Y Desigualdades Con Una Variable
Repaso Resolviendo Ecuaciones Y Desigualdades Con Una Variable
 
Numeros Reales
Numeros RealesNumeros Reales
Numeros Reales
 
Num reales 2010
Num reales  2010Num reales  2010
Num reales 2010
 
Algebra
AlgebraAlgebra
Algebra
 
Semana n 1_mat_bas_2013-ii_victor_calagua_porras
Semana n 1_mat_bas_2013-ii_victor_calagua_porrasSemana n 1_mat_bas_2013-ii_victor_calagua_porras
Semana n 1_mat_bas_2013-ii_victor_calagua_porras
 
M i uap_clase_07_intervalos
M i uap_clase_07_intervalosM i uap_clase_07_intervalos
M i uap_clase_07_intervalos
 
NÚMEROS REALES I
NÚMEROS REALES INÚMEROS REALES I
NÚMEROS REALES I
 
Calculo
CalculoCalculo
Calculo
 
Intervalos, semirrectas, entornos y valor absoluto
Intervalos, semirrectas, entornos y valor absolutoIntervalos, semirrectas, entornos y valor absoluto
Intervalos, semirrectas, entornos y valor absoluto
 

Último

Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfNancyLoaa
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
Imperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperioImperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperiomiralbaipiales2016
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularMooPandrea
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoJosDanielEstradaHern
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Alejandrino Halire Ccahuana
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSYadi Campos
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosJonathanCovena1
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxlupitavic
 

Último (20)

Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
Imperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperioImperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperio
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° grado
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 

Intervalos

  • 1. EL ÁREA DE MATEMÁTICA PRESENTA: AL PROFESOR ABEL ESTEBAN ORTEGA LUNA EN . . .
  • 2. I N T E R V A L O S COLEGIO MUNDO MEJOR CHIMBOTE DIOS PATRIA
  • 3. X 0 LA RECTA NUMÉRICA Y LOS NÚMEROS REALES NÚMEROS REALES POSITIVOS (+) NÚMEROS REALES NEGATIVOS ( – ) 1 2 3 -1 -2 -3 1/2  e –5/4 -1/2
  • 4. INTERVALOS +  –  a b X EXTREMO INFERIOR EXTREMO SUPERIOR
  • 5. 2 0 -1 -3 +  –  Ejemplo: Si en la recta numérica tomamos los números – 3 y 2, se determinan los intervalos A, B y C. INTERVALO A INTERVALO B INTERVALO C
  • 7. INTERVALO ABIERTO +  –  a b X < a ; b > = ] a ; b [ = { x  R / a < x < b } x  < a ; b >  a < x < b
  • 8. INTERVALO CERRADO +  –  a b X [ a ; b ] = { x  R / a  x  b } x  [ a ; b ]  a  x  b
  • 9. INTERVALO MIXTO +  –  a b X [ a ; b > = { x  R / a  x < b } x  [ a ; b >  a  x < b ( CERRADO POR LA IZQUIERDA Y ABIERTO POR LA DERECHA )
  • 10. INTERVALO MIXTO +  –  a b X < a ; b ] = { x  R / a < x  b } x  < a ; b ]  a < x  b ( ABIERTO POR LA IZQUIERDA Y CERRADO POR LA DERECHA )
  • 11. INTERVALO ILIMITADO +  –  a X < –  ; a ] = { x  R / x  a } x  < –  ; a ]  x  a ( ILIMITADO POR LA IZQUIERDA Y CERRADO POR LA DERECHA )
  • 12. INTERVALO ILIMITADO +  –  a X < –  ; a > = {x  R / x < a} x  < –  ; a >  x < a ( ILIMITADO POR LA IZQUIERDA Y ABIERTO POR LA DERECHA )
  • 13. INTERVALO ILIMITADO +  –  a X [ a ;  > = {x  R / x  a} x  [ a ;  >  x  a ( CERRADO POR LA IZQUIERDA E ILIMITADO POR LA DERECHA )
  • 14. INTERVALO ILIMITADO +  –  a X < a ;  > = { x  R / x > a } x  < a ;  >  x > a ( ABIERTO POR LA IZQUIERDA E ILIMITADO POR LA DERECHA )
  • 15. INTERVALO ILIMITADO +  –  0 X < –  ; +  > = { x / x  R } x  < –  ;  >  x < 0 x  0 ó
  • 16. OPERACIONES CON INTERVALOS
  • 17. UNIÓN DE INTERVALOS Si A = <–2; 3] y B = [1; 8>, halla A  B +  –  1 3 -2 A B 8 Resolución : A  B = <–2; 3]  [1; 8> A  B = < –2 ; 8 >
  • 18. INTERSECCIÓN DE INTERVALOS Si A = <–5; 6] y B = <–3; 7], halla A  B +  –  6 -5 A B 7 Resolución : A  B = <–5; 6]  <–3 ; 7] A  B = < –3 ; 6 ] -3
  • 19. DIFERENCIA DE INTERVALOS Si A = [–5; 3] y B = <–2; 4], halla 1) A – B +  –  3 -5 A B 4 Resolución : A – B = [–5; 3] – <–2 ; 4] A – B = < –5 ; –2 ] -2
  • 20. DIFERENCIA DE INTERVALOS Si A = [–5; 3] y B = <–2; 4], halla 2) B – A +  –  3 -5 A B 4 Resolución : B – A = <–2 ; 4] – [–5; 3] B – A = < 3 ; 4 ] -2
  • 21. COMPLEMENTO DE UN INTERVALO Si A = <3; 5], halla A’ +  –  3 A 5 Resolución : A’ = R – A = <–  ; +  > – <3 ; 5] A’ = < –  ; 3 ]  < 5; +  > R