Procedimientos de Quality Assurance para los Cursos Alfa Trall

1. Procedimientos
de Quality Assurance
para los Cursos Alfa Trall
Hacia un modelo de Calidad formativa.
Gruppo UNIBO
Maurizio Betti, Ivo Pazzagli, Ira Vannini
IVº Project Meeting and
IVº Steering Committee
13 – 16 May 2013
Cali, Colombia

2. ¿Qué CALIDAD?
El impianto de evaluacion de la calidad de los cursos Alfa Trall es en
armonía con el cuadro de finalidades de referimento delfinido para
la Educación Permanente en Europa
En este marco, el desarollo de las competnecias en edad adulta debe
llevar a:
• la plena realización personal de los individuos en formación;
• la posibilidad de actuar como ciudadanos activos en los contextos
de vida política, social y profesional del propio paese;
• El mejoramiento de la cohesion social en los conmtextos de vida y
trabajo de los individuos en formación;
• el mejoramiento de la ocupabilidad de los individuos en formación.

3. ¿Cómo? ¿Con cuales objectivos más
específicos?
• Comprobar los resultados, en términos de:
– resultados al término del Curso (permanencia de los participantes en el
Curso; sus progresos en las varias competencias adquiridas al término
del curso respeto al nivel de competencias de ingreso; sotisfacción; …)
– Resultados ex post de las competencias adquiridas en los contextos
sociales y profesionales en los cuales operan los partecipantes.
• monitorear los procesos y los contextos de enseñanza
– aprendizaje, con el propósito de ejercer las funciones de evaluación formativa de tipo participativo (entre todos los
“actores” involucrados en los Cursos ALFA TRALL) y asumir decisiones de mejoramiento de los itinerarios con
modalidades colegiadas y democráticas.

4. Figura 1 – Estructura del CIPP Evaluation Model de Daniel Stufflebeam
Evaluación de
entrada
Evaluación de
salida
Evaluación de
proceso
Evaluación de contexto

6. Procedimientos de QA – Alfa Trall
• En la fase de diseño de los Cursos
• En el proceso (durante el de`sarrollo de los
Cursos)
• Al final de los Cursos
• Datos de contexto

7. EN LA FASE DE DISEÑO DE LOS CURSOS
Presentación de projectos detallados en los cuales sean claras las siguentes
informaciones:
- Datos identificativos del Curso
- Finalidad del Curso y objetivos de competencias (expresados como
indicadores)
- Cómo se realizó el análisis inicial de las necesidades formativas
(stakeholders, etc..)
- Cómo se realizó el análisis de las competencias de entrada
- Cuáles contenidos y metodologías didácticas se pretende utilizar
- Cuáles modalidades de verificación y certificación de las competencias se
pretende utilizar
- Algunos datos importantes de Contexto

8. DATOS DE CONTEXTO
Es siempre importante especificar,
Desde la fase inicial del diseño:
- Vínculos y recursos presentes en el contexto
de desarrollo del Curso (tener una
documentación tipo diario) + recursos
administracion
- Quiénes son los ACTORES

9. Cuestionario de Autoevaluación de los Procesos
RECOLECCIÓN DATOS
(autoevaluación de todos los
actores)
Momento de recolección sistemática
de los datos a través de indicadores
validos y procedimientos confiables
Momento de evaluación intersubjetiva
Momento operativo-
decisional
HIPÓTESIS DS
MEJORAMIENTO
DEL CURRICULUM
DEVOLUCIÓN
DATOS

10. CAP – Cuestionario de Autoevaluación de Proceso
Evaluación formativa
estimular procesos transacionales en el sentido deweyano,
donde el intercambio y la confrontación entre los sujetos
que comparten la experiencia formativa en un mismo
contexto conducen a individuar y negociar nuevas
visiones y nuevas posibilidades de cambio

11. DEVOLVER LOS DATOS
• Sólo datos validos y fiables consienten decisiones eficaces
y democráticas (posibilidad de mejoramiento de
herramientas y procedimientos)
• Quien participa a la devolución DEBE ser un participante
activo
• Quien participa a la devolución DEBE permitir a los demás
una participación activa

12. DISCUSIÓN EN GRUPO
- Datos de dispersión
- Satisfacción de los participantes (CUESTIONARIO)
- Evaluación de las competencias adquiridas….. ?
- Evaluación de los efectos ex post del Curso
EN FASE DE CONCLUSIÓN DE LOS CURSOS