SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 1
OBJETIVOS GENERALES DEL BLOQUE TEMÁTICO: EDUCACIÓN
ARTÍSTICA / CULTURA VISUAL
•

La comprensión, interpretación y valoración de las producciones artísticas y las manifestaciones
simbólicas de carácter visual de las diferentes épocas y culturas.

•

Adquirir un conocimiento de sí mismos y del mundo.

•

Contribuir a estructurar el conocimiento a través de experiencias en otras materias escolares.

•

Favorecer las actitudes de interpretación, relación, crítica y transferencia respecto al mundo
que les rodea.

•

Estar en proceso de constante aprendizaje.

TEMA 5
CULTURA VISUAL. Bases para una definición de campo transdisciplinar.
Comprensión y significados. Imaginarios. Estrategias de análisis
comprensivo y aprendizaje.
OBJETIVOS DEL TEMA:
•
•

Ayudar a comprender la realidad visual.
Examinar los fenómenos que nos rodean de una manera cuestionadora y construir “visiones” y
“versiones” alternativas ante realidades próximas y lejanas en el tiempo y el espacio (de los niños, niñas,
adolescentes y adultos).

•

Favorecer la comprensión de la cultura visual mediante el aprendizaje de estrategias de interpretación
frente a los “objetos” (físicos y mediáticos) que conforman la cultura visual.

CONTENIDO TEMÁTICO: Formas de racionalidad para la Ed. Artística. La educación basada en la percepción
de imágenes. La Educación para la comprensión de la cultura visual. Noción de cultura visual. Comprensión y
significados. Estrategias de comprensión y aprendizaje. Imaginarios.

BIBLIOGRAFÍA.
•

HERNANDEZ, F. (2003) Educación y cultura visual. Barcelona: Octaedro

•

HARGREAVES, A. (1996) Profesorado, cultura y postmodernidad. Madrid: Morata.

•

LÓPEZ, A., HERNÁNDEZ, F. y BARRAGÁN, J.M. (1997) Encuentros del Arte con la Antropología, la
Psicología y la Pedagogía. Manresa: Angla.

•

SCHILLER, h. (1996) Aviso para navegantes. Barcelona: Icaria.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

El Papel De La EducacióN ArtíStica En El
El Papel De La EducacióN ArtíStica En ElEl Papel De La EducacióN ArtíStica En El
El Papel De La EducacióN ArtíStica En ElColegio Palmarés, Chile
 
Integración del lenguaje visual con otros campos del saber
Integración del lenguaje visual con otros campos del saberIntegración del lenguaje visual con otros campos del saber
Integración del lenguaje visual con otros campos del saberjalidf
 
Propósitos de la Educación Artística en Educación Primaria
Propósitos de la Educación Artística en Educación PrimariaPropósitos de la Educación Artística en Educación Primaria
Propósitos de la Educación Artística en Educación PrimariaYezz Ortiz
 
Aprendizaje Significativo Artístico
 Aprendizaje Significativo Artístico Aprendizaje Significativo Artístico
Aprendizaje Significativo Artísticotvirtual
 
Educación Artística
Educación  ArtísticaEducación  Artística
Educación Artísticasector13
 
10. - Vivencias e intencionalidad
10. - Vivencias e intencionalidad10. - Vivencias e intencionalidad
10. - Vivencias e intencionalidadAnita_Figueroa
 
L.A.Visuales
L.A.Visuales L.A.Visuales
L.A.Visuales jalidf
 
Educación Artística y Lengua Castelana
Educación Artística y Lengua CastelanaEducación Artística y Lengua Castelana
Educación Artística y Lengua Castelanaalajaf
 
Educación artistica enfoques y competencias
Educación artistica  enfoques y competenciasEducación artistica  enfoques y competencias
Educación artistica enfoques y competenciasJesus Perez
 
propósitos y enfoque de artes
propósitos y enfoque de artespropósitos y enfoque de artes
propósitos y enfoque de artesalets
 
Educacion artistica-lineamientos-curriculares-1 ro-de-bachillerato
Educacion artistica-lineamientos-curriculares-1 ro-de-bachilleratoEducacion artistica-lineamientos-curriculares-1 ro-de-bachillerato
Educacion artistica-lineamientos-curriculares-1 ro-de-bachilleratoLizabeth CR
 
El docente y la educación artística. Necesidad en arte.
El docente y la educación artística. Necesidad en arte.El docente y la educación artística. Necesidad en arte.
El docente y la educación artística. Necesidad en arte.jomamasa
 
Actividad 15 publicacion metacognitiva sobre el impacto del uso de la narrativa
Actividad 15 publicacion metacognitiva sobre el impacto del uso de la narrativaActividad 15 publicacion metacognitiva sobre el impacto del uso de la narrativa
Actividad 15 publicacion metacognitiva sobre el impacto del uso de la narrativaMatyalcantara
 
Habilidades del pensamiento y cretividad en la enseñanza
Habilidades del pensamiento y cretividad en la enseñanzaHabilidades del pensamiento y cretividad en la enseñanza
Habilidades del pensamiento y cretividad en la enseñanzaAraceli Vega
 
Educacion artistica en nivel inicial
Educacion artistica en nivel inicialEducacion artistica en nivel inicial
Educacion artistica en nivel inicialmariela198401
 
Expresion plastica diapositivas
Expresion plastica diapositivasExpresion plastica diapositivas
Expresion plastica diapositivasandreiitaruales
 
Plástica power point
Plástica power pointPlástica power point
Plástica power pointgchumillas
 

La actualidad más candente (20)

El Papel De La EducacióN ArtíStica En El
El Papel De La EducacióN ArtíStica En ElEl Papel De La EducacióN ArtíStica En El
El Papel De La EducacióN ArtíStica En El
 
Rol docente en la Plastica II Parte
Rol docente en la Plastica II ParteRol docente en la Plastica II Parte
Rol docente en la Plastica II Parte
 
Integración del lenguaje visual con otros campos del saber
Integración del lenguaje visual con otros campos del saberIntegración del lenguaje visual con otros campos del saber
Integración del lenguaje visual con otros campos del saber
 
Propósitos de la Educación Artística en Educación Primaria
Propósitos de la Educación Artística en Educación PrimariaPropósitos de la Educación Artística en Educación Primaria
Propósitos de la Educación Artística en Educación Primaria
 
Aprendizaje Significativo Artístico
 Aprendizaje Significativo Artístico Aprendizaje Significativo Artístico
Aprendizaje Significativo Artístico
 
Educación Artística
Educación  ArtísticaEducación  Artística
Educación Artística
 
10. - Vivencias e intencionalidad
10. - Vivencias e intencionalidad10. - Vivencias e intencionalidad
10. - Vivencias e intencionalidad
 
L.A.Visuales
L.A.Visuales L.A.Visuales
L.A.Visuales
 
Artes
ArtesArtes
Artes
 
Educación Artística y Lengua Castelana
Educación Artística y Lengua CastelanaEducación Artística y Lengua Castelana
Educación Artística y Lengua Castelana
 
Educación artistica enfoques y competencias
Educación artistica  enfoques y competenciasEducación artistica  enfoques y competencias
Educación artistica enfoques y competencias
 
Educación Artistica
Educación  ArtisticaEducación  Artistica
Educación Artistica
 
propósitos y enfoque de artes
propósitos y enfoque de artespropósitos y enfoque de artes
propósitos y enfoque de artes
 
Educacion artistica-lineamientos-curriculares-1 ro-de-bachillerato
Educacion artistica-lineamientos-curriculares-1 ro-de-bachilleratoEducacion artistica-lineamientos-curriculares-1 ro-de-bachillerato
Educacion artistica-lineamientos-curriculares-1 ro-de-bachillerato
 
El docente y la educación artística. Necesidad en arte.
El docente y la educación artística. Necesidad en arte.El docente y la educación artística. Necesidad en arte.
El docente y la educación artística. Necesidad en arte.
 
Actividad 15 publicacion metacognitiva sobre el impacto del uso de la narrativa
Actividad 15 publicacion metacognitiva sobre el impacto del uso de la narrativaActividad 15 publicacion metacognitiva sobre el impacto del uso de la narrativa
Actividad 15 publicacion metacognitiva sobre el impacto del uso de la narrativa
 
Habilidades del pensamiento y cretividad en la enseñanza
Habilidades del pensamiento y cretividad en la enseñanzaHabilidades del pensamiento y cretividad en la enseñanza
Habilidades del pensamiento y cretividad en la enseñanza
 
Educacion artistica en nivel inicial
Educacion artistica en nivel inicialEducacion artistica en nivel inicial
Educacion artistica en nivel inicial
 
Expresion plastica diapositivas
Expresion plastica diapositivasExpresion plastica diapositivas
Expresion plastica diapositivas
 
Plástica power point
Plástica power pointPlástica power point
Plástica power point
 

Destacado

Кабинет Химии ЦО 1439
Кабинет Химии ЦО 1439Кабинет Химии ЦО 1439
Кабинет Химии ЦО 1439Nikita Golosov
 
Strategically Claiming Your Social Security Benefits
Strategically Claiming Your Social Security BenefitsStrategically Claiming Your Social Security Benefits
Strategically Claiming Your Social Security BenefitsBrown Smith Wallace
 
Modeveast Keynote: "Mobile. Change is the only constant"
Modeveast Keynote: "Mobile. Change is the only constant"Modeveast Keynote: "Mobile. Change is the only constant"
Modeveast Keynote: "Mobile. Change is the only constant"Maximiliano Firtman
 
LHC Computing - Seminario CIEMAT (Madrid)
LHC Computing - Seminario CIEMAT (Madrid)LHC Computing - Seminario CIEMAT (Madrid)
LHC Computing - Seminario CIEMAT (Madrid)Josep Flix, PhD
 
Bồn Tắm Gỗ Bách Hương BTG 123
Bồn Tắm Gỗ Bách Hương BTG 123Bồn Tắm Gỗ Bách Hương BTG 123
Bồn Tắm Gỗ Bách Hương BTG 123vienmy123
 
EXPOSITION CESAIRE, LAM, PICASSO : discours de Serge Letchimy
EXPOSITION CESAIRE, LAM, PICASSO : discours de Serge LetchimyEXPOSITION CESAIRE, LAM, PICASSO : discours de Serge Letchimy
EXPOSITION CESAIRE, LAM, PICASSO : discours de Serge LetchimySerge Letchimy
 
Bc1 ttdcct hoabinh-chitietv11-in2mat -guisv
Bc1 ttdcct hoabinh-chitietv11-in2mat -guisvBc1 ttdcct hoabinh-chitietv11-in2mat -guisv
Bc1 ttdcct hoabinh-chitietv11-in2mat -guisvTtx Love
 
新しい生活習慣「朝sweets」〜カラダとココロにやさしいsweetsを身近なスイーツに〜/ 香川直美氏
新しい生活習慣「朝sweets」〜カラダとココロにやさしいsweetsを身近なスイーツに〜/ 香川直美氏新しい生活習慣「朝sweets」〜カラダとココロにやさしいsweetsを身近なスイーツに〜/ 香川直美氏
新しい生活習慣「朝sweets」〜カラダとココロにやさしいsweetsを身近なスイーツに〜/ 香川直美氏Arihiro Nagasaka
 
Estudio paleopaisajístico del Parc Güell
Estudio paleopaisajístico del Parc GüellEstudio paleopaisajístico del Parc Güell
Estudio paleopaisajístico del Parc Güellyai04
 

Destacado (14)

Кабинет Химии ЦО 1439
Кабинет Химии ЦО 1439Кабинет Химии ЦО 1439
Кабинет Химии ЦО 1439
 
Thriller genre
Thriller genreThriller genre
Thriller genre
 
LA LECON DU COURBARIL
LA LECON DU COURBARILLA LECON DU COURBARIL
LA LECON DU COURBARIL
 
Strategically Claiming Your Social Security Benefits
Strategically Claiming Your Social Security BenefitsStrategically Claiming Your Social Security Benefits
Strategically Claiming Your Social Security Benefits
 
Modeveast Keynote: "Mobile. Change is the only constant"
Modeveast Keynote: "Mobile. Change is the only constant"Modeveast Keynote: "Mobile. Change is the only constant"
Modeveast Keynote: "Mobile. Change is the only constant"
 
LHC Computing - Seminario CIEMAT (Madrid)
LHC Computing - Seminario CIEMAT (Madrid)LHC Computing - Seminario CIEMAT (Madrid)
LHC Computing - Seminario CIEMAT (Madrid)
 
Programacion del tema_6
Programacion del tema_6Programacion del tema_6
Programacion del tema_6
 
Courses
CoursesCourses
Courses
 
Bồn Tắm Gỗ Bách Hương BTG 123
Bồn Tắm Gỗ Bách Hương BTG 123Bồn Tắm Gỗ Bách Hương BTG 123
Bồn Tắm Gỗ Bách Hương BTG 123
 
Olive Business Plan
Olive Business PlanOlive Business Plan
Olive Business Plan
 
EXPOSITION CESAIRE, LAM, PICASSO : discours de Serge Letchimy
EXPOSITION CESAIRE, LAM, PICASSO : discours de Serge LetchimyEXPOSITION CESAIRE, LAM, PICASSO : discours de Serge Letchimy
EXPOSITION CESAIRE, LAM, PICASSO : discours de Serge Letchimy
 
Bc1 ttdcct hoabinh-chitietv11-in2mat -guisv
Bc1 ttdcct hoabinh-chitietv11-in2mat -guisvBc1 ttdcct hoabinh-chitietv11-in2mat -guisv
Bc1 ttdcct hoabinh-chitietv11-in2mat -guisv
 
新しい生活習慣「朝sweets」〜カラダとココロにやさしいsweetsを身近なスイーツに〜/ 香川直美氏
新しい生活習慣「朝sweets」〜カラダとココロにやさしいsweetsを身近なスイーツに〜/ 香川直美氏新しい生活習慣「朝sweets」〜カラダとココロにやさしいsweetsを身近なスイーツに〜/ 香川直美氏
新しい生活習慣「朝sweets」〜カラダとココロにやさしいsweetsを身近なスイーツに〜/ 香川直美氏
 
Estudio paleopaisajístico del Parc Güell
Estudio paleopaisajístico del Parc GüellEstudio paleopaisajístico del Parc Güell
Estudio paleopaisajístico del Parc Güell
 

Similar a Programacion del tema_5

Programa 3ro. Ciclo básico - Educación visual y plástica
Programa 3ro. Ciclo básico - Educación visual y plásticaPrograma 3ro. Ciclo básico - Educación visual y plástica
Programa 3ro. Ciclo básico - Educación visual y plásticaLucia M
 
Lineamientos educacion artistica_1
Lineamientos educacion artistica_1Lineamientos educacion artistica_1
Lineamientos educacion artistica_1oscar morales
 
Lineamientos educacion artistica_1
Lineamientos educacion artistica_1Lineamientos educacion artistica_1
Lineamientos educacion artistica_1Lizabeth CR
 
Lineamientos educacion artistica_1
Lineamientos educacion artistica_1Lineamientos educacion artistica_1
Lineamientos educacion artistica_1Bernardita Naranjo
 
Didáctica de la educación artística. (Ricardo Marín Viadel).
Didáctica de la educación artística. (Ricardo Marín Viadel).Didáctica de la educación artística. (Ricardo Marín Viadel).
Didáctica de la educación artística. (Ricardo Marín Viadel).Mayra-77
 
Producción y análisis de la imagen. 4º orientacion arte
Producción y análisis de la imagen. 4º orientacion arteProducción y análisis de la imagen. 4º orientacion arte
Producción y análisis de la imagen. 4º orientacion arteAlicia Ipiña
 
Producción y análisis de la imagen. 4º orientacion arte
Producción y análisis de la imagen. 4º orientacion arteProducción y análisis de la imagen. 4º orientacion arte
Producción y análisis de la imagen. 4º orientacion arteAlicia Ipiña
 
Lineamientos educacion artistica_2_bgu
Lineamientos educacion artistica_2_bguLineamientos educacion artistica_2_bgu
Lineamientos educacion artistica_2_bguSeguros Sociedad
 
Metodologías para la mediación.pdf
Metodologías para la mediación.pdfMetodologías para la mediación.pdf
Metodologías para la mediación.pdfFES Acatlán - UNAM
 
Visitas a los Museos como unidad didáctica
Visitas a los Museos como unidad didácticaVisitas a los Museos como unidad didáctica
Visitas a los Museos como unidad didácticaEl Arcón de Clio
 
En el plan de estudios de preescolar se
En el plan de estudios de preescolar seEn el plan de estudios de preescolar se
En el plan de estudios de preescolar seRola1005
 
Proyecto ivonne presentacion final
Proyecto ivonne presentacion finalProyecto ivonne presentacion final
Proyecto ivonne presentacion finalIvonne Gallegos
 
2 Fase 5 programa sintetico (1).pptx
2 Fase 5 programa sintetico (1).pptx2 Fase 5 programa sintetico (1).pptx
2 Fase 5 programa sintetico (1).pptxGuadalupeRuiz86
 
Currículo para desarrollo artístico.
Currículo para desarrollo artístico.Currículo para desarrollo artístico.
Currículo para desarrollo artístico.Georgina Hernández
 

Similar a Programacion del tema_5 (20)

Orientación en el área de
Orientación en el área deOrientación en el área de
Orientación en el área de
 
Programa 3ro. Ciclo básico - Educación visual y plástica
Programa 3ro. Ciclo básico - Educación visual y plásticaPrograma 3ro. Ciclo básico - Educación visual y plástica
Programa 3ro. Ciclo básico - Educación visual y plástica
 
Lineamientos educacion artistica_1
Lineamientos educacion artistica_1Lineamientos educacion artistica_1
Lineamientos educacion artistica_1
 
Lineamientos educacion artistica_1
Lineamientos educacion artistica_1Lineamientos educacion artistica_1
Lineamientos educacion artistica_1
 
Lineamientos educacion artistica_1
Lineamientos educacion artistica_1Lineamientos educacion artistica_1
Lineamientos educacion artistica_1
 
Didáctica de la educación artística. (Ricardo Marín Viadel).
Didáctica de la educación artística. (Ricardo Marín Viadel).Didáctica de la educación artística. (Ricardo Marín Viadel).
Didáctica de la educación artística. (Ricardo Marín Viadel).
 
Estudiante
Estudiante Estudiante
Estudiante
 
Unidad didáctica china
Unidad didáctica chinaUnidad didáctica china
Unidad didáctica china
 
Producción y análisis de la imagen. 4º orientacion arte
Producción y análisis de la imagen. 4º orientacion arteProducción y análisis de la imagen. 4º orientacion arte
Producción y análisis de la imagen. 4º orientacion arte
 
Producción y análisis de la imagen. 4º orientacion arte
Producción y análisis de la imagen. 4º orientacion arteProducción y análisis de la imagen. 4º orientacion arte
Producción y análisis de la imagen. 4º orientacion arte
 
Lineamientos educacion artistica_2_bgu
Lineamientos educacion artistica_2_bguLineamientos educacion artistica_2_bgu
Lineamientos educacion artistica_2_bgu
 
Metodologías para la mediación.pdf
Metodologías para la mediación.pdfMetodologías para la mediación.pdf
Metodologías para la mediación.pdf
 
Visitas a los Museos como unidad didáctica
Visitas a los Museos como unidad didácticaVisitas a los Museos como unidad didáctica
Visitas a los Museos como unidad didáctica
 
Espigadores
EspigadoresEspigadores
Espigadores
 
Proyecto "Artística"
Proyecto "Artística"Proyecto "Artística"
Proyecto "Artística"
 
En el plan de estudios de preescolar se
En el plan de estudios de preescolar seEn el plan de estudios de preescolar se
En el plan de estudios de preescolar se
 
Proyecto ivonne presentacion final
Proyecto ivonne presentacion finalProyecto ivonne presentacion final
Proyecto ivonne presentacion final
 
Catalogo
CatalogoCatalogo
Catalogo
 
2 Fase 5 programa sintetico (1).pptx
2 Fase 5 programa sintetico (1).pptx2 Fase 5 programa sintetico (1).pptx
2 Fase 5 programa sintetico (1).pptx
 
Currículo para desarrollo artístico.
Currículo para desarrollo artístico.Currículo para desarrollo artístico.
Currículo para desarrollo artístico.
 

Más de Alba Gema Novillo Romero (20)

90 bbb
90 bbb90 bbb
90 bbb
 
Photoshop
Photoshop Photoshop
Photoshop
 
Práctica 3.
Práctica 3.Práctica 3.
Práctica 3.
 
Práctica 2
Práctica 2 Práctica 2
Práctica 2
 
Práctica 1.
Práctica 1. Práctica 1.
Práctica 1.
 
Recursos educativos
Recursos educativos Recursos educativos
Recursos educativos
 
Práctica 1
Práctica 1Práctica 1
Práctica 1
 
Estereotipos e iconos culturales (1)
Estereotipos e iconos culturales (1)Estereotipos e iconos culturales (1)
Estereotipos e iconos culturales (1)
 
Práctica 3
Práctica 3Práctica 3
Práctica 3
 
Practica 2
Practica 2Practica 2
Practica 2
 
Práctica 2
Práctica 2Práctica 2
Práctica 2
 
Práctica 6
Práctica 6Práctica 6
Práctica 6
 
Práctica 5
Práctica 5Práctica 5
Práctica 5
 
Práctica 4
Práctica 4Práctica 4
Práctica 4
 
Práctica 3
Práctica 3Práctica 3
Práctica 3
 
Práctica 6
Práctica 6Práctica 6
Práctica 6
 
Práctica 5
Práctica 5Práctica 5
Práctica 5
 
Práctica 4
Práctica 4Práctica 4
Práctica 4
 
Práctica 3
Práctica 3Práctica 3
Práctica 3
 
Publicación1
Publicación1Publicación1
Publicación1
 

Programacion del tema_5

  • 1. OBJETIVOS GENERALES DEL BLOQUE TEMÁTICO: EDUCACIÓN ARTÍSTICA / CULTURA VISUAL • La comprensión, interpretación y valoración de las producciones artísticas y las manifestaciones simbólicas de carácter visual de las diferentes épocas y culturas. • Adquirir un conocimiento de sí mismos y del mundo. • Contribuir a estructurar el conocimiento a través de experiencias en otras materias escolares. • Favorecer las actitudes de interpretación, relación, crítica y transferencia respecto al mundo que les rodea. • Estar en proceso de constante aprendizaje. TEMA 5 CULTURA VISUAL. Bases para una definición de campo transdisciplinar. Comprensión y significados. Imaginarios. Estrategias de análisis comprensivo y aprendizaje. OBJETIVOS DEL TEMA: • • Ayudar a comprender la realidad visual. Examinar los fenómenos que nos rodean de una manera cuestionadora y construir “visiones” y “versiones” alternativas ante realidades próximas y lejanas en el tiempo y el espacio (de los niños, niñas, adolescentes y adultos). • Favorecer la comprensión de la cultura visual mediante el aprendizaje de estrategias de interpretación frente a los “objetos” (físicos y mediáticos) que conforman la cultura visual. CONTENIDO TEMÁTICO: Formas de racionalidad para la Ed. Artística. La educación basada en la percepción de imágenes. La Educación para la comprensión de la cultura visual. Noción de cultura visual. Comprensión y significados. Estrategias de comprensión y aprendizaje. Imaginarios. BIBLIOGRAFÍA. • HERNANDEZ, F. (2003) Educación y cultura visual. Barcelona: Octaedro • HARGREAVES, A. (1996) Profesorado, cultura y postmodernidad. Madrid: Morata. • LÓPEZ, A., HERNÁNDEZ, F. y BARRAGÁN, J.M. (1997) Encuentros del Arte con la Antropología, la Psicología y la Pedagogía. Manresa: Angla. • SCHILLER, h. (1996) Aviso para navegantes. Barcelona: Icaria.