VERONELLI ALEJANDRATUTORÍA Y MODERACIÓNDE GRUPOS (MOODLE)FECHA DE PRESENTACIÓN27/04/2013
Tutor como: Puente, comunicador, orientador, sosténde la tarea. Intermediario entre el estudiante y loscontenidos. Cond...
Funciones del Tutor Psicosocial AcadémicoImplica la contención de losintegrantes, promoviendo laintegración de los alumn...
• Organizativo Encuadra el trabajo, da aconocer las pautas del curso.Establece los tiempos para eldesarrollo de los temas,...
Para sortear obstáculos el tutor debedesarrollar: Habilidades:• Guiar el aprendizaje por medio de lacomunicación escrita....
 Nuevos conocimientos:• Educación virtual, metodologías, roles,componentes, etc.• Dominios de entornos de educacióne-lear...
 Actitudes:• Actitud de interés hacia lo que dice o escribe elalumno.• Compromiso y dedicación a la tarea.• Capacidad mot...
TUTOR VIRTUALTUTORÍA EFICAZEVITARÁ: Malosentendidos, sobreentendidos,contradicciones,mensajes ambiguosESTIMULARÁ: laexpres...
Estrategias para sostener y fortalecer unacomunidad virtualEl tutor debe tejer y sostener la red vincular.Fortalecer nueva...
Respetar los tiempos, saber esperar, sabercuando intervenir, cuando mantener el silencio.Crear un foro para el intercambio...
Reflexión PersonalMe considero una profesional de la educación,tomo mi trabajo con mucha responsabilidad,siempre me exijo ...
Di cursos y talleres de perfeccionamiento adocentes primarios y en los últimos añostambién a docentes de nivel medio, pero...
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Trabajo final reenvío

  1. 1. VERONELLI ALEJANDRATUTORÍA Y MODERACIÓNDE GRUPOS (MOODLE)FECHA DE PRESENTACIÓN27/04/2013
  2. 2. Tutor como: Puente, comunicador, orientador, sosténde la tarea. Intermediario entre el estudiante y loscontenidos. Conductor de la dinámica, facilitador delaprendizaje. Encargado de lograr éxito del curso yevitar el abandono, promoviendo elcontacto entre estudiantes.
  3. 3. Funciones del Tutor Psicosocial AcadémicoImplica la contención de losintegrantes, promoviendo laintegración de los alumnos yfamiliarizándolos con el nuevoespacio.El docente tutor estimula lalectura, el análisis del material,guía el desarrollo deactividades de aplicación,reflexión y evaluación.Aclarando dudas, promoviendolas preguntas y guiando losdebates en foros.
  4. 4. • Organizativo Encuadra el trabajo, da aconocer las pautas del curso.Establece los tiempos para eldesarrollo de los temas, fechasy criterios de evaluaciones ytrabajos prácticos. Fecha decierres de foros.
  5. 5. Para sortear obstáculos el tutor debedesarrollar: Habilidades:• Guiar el aprendizaje por medio de lacomunicación escrita.• Generar y responder temas de intercambio .• Manejar herramientas y recursos del aula virtual.• Elaborar consignas, guías, instructivos ycronogramas.• Planificar actividades individuales y grupalesteniendo en cuenta la diversidad.• Generar propuestas para favorecer elconocimiento mutuo y la conformación de unacomunidad de aprendizaje virtual.
  6. 6.  Nuevos conocimientos:• Educación virtual, metodologías, roles,componentes, etc.• Dominios de entornos de educacióne-learning y colaborativos, tales comoredes sociales y video conferencias.• Seguimiento, supervisión y evaluaciónde aprendizajes en línea.• Diversidad y características delestudiante que aprende.• Teorías de aprendizaje en línea.
  7. 7.  Actitudes:• Actitud de interés hacia lo que dice o escribe elalumno.• Compromiso y dedicación a la tarea.• Capacidad motivadora para incentivar a losalumnos.• Empatía o capacidad para ponerse en el lugardel otro.• Cordialidad, accesibilidad y capacidad de aliento.Se trata de llevar adelante una tutoría Proactiva
  8. 8. TUTOR VIRTUALTUTORÍA EFICAZEVITARÁ: Malosentendidos, sobreentendidos,contradicciones,mensajes ambiguosESTIMULARÁ: laexpresión, elcomentario, lapregunta, lasacciones quepermiten cumplir conlos objetivos delcursoCOMUNICACIÓNFICAZClaridad en elmensaje y Precisiónen el estilocomunicativoLa clave de unatutoría eficaz es elEstilo Comunicativo
  9. 9. Estrategias para sostener y fortalecer unacomunidad virtualEl tutor debe tejer y sostener la red vincular.Fortalecer nuevas formas de interacción.Redefinir su rol docente y su forma decomunicarse.Conocer el perfil de los estudiantes.Favorecer el intercambio entre los estudiantesa través de sus participaciones en los foros.Disminuir la ansiedad de los cursantes a travésde sus intervenciones.Fomentar la responsabilidad de los alumnos.Crear una atmósfera de colaboración en líneaentre los estudiantes.
  10. 10. Respetar los tiempos, saber esperar, sabercuando intervenir, cuando mantener el silencio.Crear un foro para el intercambio formal.Promover una actitud positiva hacia el respetopor la diversidad de opiniones.Acompañar a cada estudiante.Hacer entender a los estudiantes que elaprendizaje es interactivo, es decir las ideas seconstruyen con la exposición , el debate yposterior análisis. Por lo tanto el trabajoes colaborativo.Ofrecer comentarios para mejorar lasprácticas.Valorar las intervenciones de los cursantes.
  11. 11. Reflexión PersonalMe considero una profesional de la educación,tomo mi trabajo con mucha responsabilidad,siempre me exijo ser lo mejor posible .Me gusta estudiar, perfeccionarme, actualizarmeen cuanto a formas de enseñanza, metodologías,herramientas, actividades y tipos de evaluacionesse refiere.Siempre me gustó la idea de ser tutora virtual, esla forma de docencia que me falta llevar a cabo, .por este motivo realizo este curso, ya que enseñéy enseño a adolescentes y adultos
  12. 12. Di cursos y talleres de perfeccionamiento adocentes primarios y en los últimos añostambién a docentes de nivel medio, perosiempre en forma presencial. Por este motivoconsidero que ser tutora virtual es mi próximodesafío.En cuanto a los aspectos que debo seguirfortaleciendo creo que son los relacionados alMoodle, para poder manejarlo sin ningún tipode problema.Alejandra Veronelli

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