1. Trabajo final Integrador
“Nuevos Tutores”
Alumna: Simon, Alejandra Maria Belen.
Tutoría y Moderación en Entornos
Virtuales.
21 de Abril de 2014.

2. EL TUTOR VIRTUAL
Estructurarte
Orientador
Comunicador
Intermediario
Sostén
Puente
Organizador
Transmisor
Facilitador
Mediador
Debe
ser

3. EL TUTOR:
Dentro del Aula
Virtual

4. Conoce la propuesta de aprendizaje.
Atiende sin demoras a las consultas de los participantes
Responde con claridad de forma personalizada y amable
Reconoce a sus participantes, sabe si participa o no
Llama la atención con delicadeza y respeto si se genera algún
conflicto
Estimula a los participantes pero sin exagerar en la insistencia y
frecuencia de sus mensajes.
Tiene conocimiento cobre la temática del curso

5. FUNCIONES
Psicosocial
Académica
Organizativa

6. Función Psicosocial
Conocer al
alumno a través
del perfil.
Comunicar y
verificar que el
alumno entienda
el curso.
Realizar
seguimiento
individual del
alumno.
Facilitar la
creación del
grupo de
trabajo.
Animar, estimular la participación y
contener a cada integrante.

7. Función Académica
Dar información
y explicación de
contenidos.
Diseñar
actividades y
situaciones para
el aprendizaje.
Resolver
dudas.
Supervisar y
verificar las
actividades.
Evaluar e informar los resultados
obtenidos de los trabajos.

8. Función Organizativa
Presentar de un
cronograma
general - Hoja
de Ruta.
Establecer
fechas para la
participación
en los foros.
Organizar el trabajo colaborativo y la
comunicación entre los integrantes del
grupo.

9. Los tutores
desarrollan
• Actitudes
• Conocimientos
• Habilidades

10. Actitudes
 Capacidad motivadora para estimular la
participación de los alumnos.
 Cordialidad, accesibilidad, capacidad de aliento.
 Actitud interés hacia lo que dice o escribe el alumno.
 Compromiso.
 Tolerancia.

11. Conocimientos
 Diversidad y características del sujeto que aprende.
Motivación y Comunicación.
Dominio de entornos tecnológicos.
Educación Virtual.
Seguimiento.
Evaluación y supervisión de aprendizajes en línea.

12. Habilidades
Generar temas de intercambio.
Planificar actividades individuales y grupales.
Manejo de herramientas y recursos virtuales.
Elaborar guías, cronogramas, etc.
Ofrecer propuestas que favorezcan la conformación
de una comunidad virtual de aprendizaje.

13. Estrategias para favorecer la
Red Vincular
Promover el intercambio de experiencias.
Promover una actitud positiva hacia los diferentes puntos de
vista.
Favorecer el intercambio entre alumnos utilizando como
vinculo la participación en los foros.
Valorar las intervenciones, destacando aspectos positivos.
 Respetar los tiempos.
Señalar como el aporte individual favorece al aprendizaje del
grupo.

14. COMUNIDAD
VIRTUAL
La identidad se va creando y
recreando a medida que
avanza el conocimiento y la
interacción entre sus
miembros.
Los alumnos que la integran
logran pertenencia en un
espacio propio que genera
seguridad y confianza. De
esta manera se van
construyendo los vínculos y
también la construcción de
nuevos conocimientos

15. Como tutor es fundamental
tener en cuenta
El fortalecimiento de
autonomía y libertad.
El desarrollo de la actitud
critica.
Situaciones
contextualizadas.
La contrastación de
diversos puntos de vista,
teniendo en cuenta la
heterogeneidad del grupo.

16. Reflexión Personal
Luego de finalizar el curso de Formación de Tutores Virtuales siento una
enorme satisfacción, debido a que pude enriquecerme de nuevos
conocimientos y habilidades que hacen a mi desarrollo como docente.
Comprendí la importancia que tiene el trabajo de tutor virtual y junto con
mis compañeros y Laura aprendí muchísimo de los trabajos que realizamos
de manera colaborativa.
Me encantaría continuar aprendiendo sobre el uso de las herramientas
tecnológicas, ya que me resulta interesante aplicarlas en el desarrollo de mis
clases.