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Trabajo final Integrador
“Nuevos Tutores”
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Tutoría y Moderación en Entornos
Virtuales.
21 de Abril de 2014.
EL TUTOR VIRTUAL
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EL TUTOR:
Dentro del Aula
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FUNCIONES
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de Ruta.
Establecer
fechas para la
participación
en los foros.
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comunicación entre los integrantes del
grupo.
Los tutores
desarrollan
• Actitudes
• Conocimientos
• Habilidades
Actitudes
 Capacidad motivadora para estimular la
participación de los alumnos.
 Cordialidad, accesibilidad, capacidad de aliento.
 Actitud interés hacia lo que dice o escribe el alumno.
 Compromiso.
 Tolerancia.
Conocimientos
 Diversidad y características del sujeto que aprende.
Motivación y Comunicación.
Dominio de entornos tecnológicos.
Educación Virtual.
Seguimiento.
Evaluación y supervisión de aprendizajes en línea.
Habilidades
Generar temas de intercambio.
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Manejo de herramientas y recursos virtuales.
Elaborar guías, cronogramas, etc.
Ofrecer propuestas que favorezcan la conformación
de una comunidad virtual de aprendizaje.
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Red Vincular
Promover el intercambio de experiencias.
Promover una actitud positiva hacia los diferentes puntos de
vista.
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vinculo la participación en los foros.
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grupo.
COMUNIDAD
VIRTUAL
La identidad se va creando y
recreando a medida que
avanza el conocimiento y la
interacción entre sus
miembros.
Los alumnos que la integran
logran pertenencia en un
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seguridad y confianza. De
esta manera se van
construyendo los vínculos y
también la construcción de
nuevos conocimientos
Como tutor es fundamental
tener en cuenta
El fortalecimiento de
autonomía y libertad.
El desarrollo de la actitud
critica.
Situaciones
contextualizadas.
La contrastación de
diversos puntos de vista,
teniendo en cuenta la
heterogeneidad del grupo.
Reflexión Personal
Luego de finalizar el curso de Formación de Tutores Virtuales siento una
enorme satisfacción, debido a que pude enriquecerme de nuevos
conocimientos y habilidades que hacen a mi desarrollo como docente.
Comprendí la importancia que tiene el trabajo de tutor virtual y junto con
mis compañeros y Laura aprendí muchísimo de los trabajos que realizamos
de manera colaborativa.
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Tutorìa y moderaciòn en entornos virtuales.

  • 1. Trabajo final Integrador “Nuevos Tutores” Alumna: Simon, Alejandra Maria Belen. Tutoría y Moderación en Entornos Virtuales. 21 de Abril de 2014.
  • 3. EL TUTOR: Dentro del Aula Virtual
  • 4. Conoce la propuesta de aprendizaje. Atiende sin demoras a las consultas de los participantes Responde con claridad de forma personalizada y amable Reconoce a sus participantes, sabe si participa o no Llama la atención con delicadeza y respeto si se genera algún conflicto Estimula a los participantes pero sin exagerar en la insistencia y frecuencia de sus mensajes. Tiene conocimiento cobre la temática del curso
  • 6. Función Psicosocial Conocer al alumno a través del perfil. Comunicar y verificar que el alumno entienda el curso. Realizar seguimiento individual del alumno. Facilitar la creación del grupo de trabajo. Animar, estimular la participación y contener a cada integrante.
  • 7. Función Académica Dar información y explicación de contenidos. Diseñar actividades y situaciones para el aprendizaje. Resolver dudas. Supervisar y verificar las actividades. Evaluar e informar los resultados obtenidos de los trabajos.
  • 8. Función Organizativa Presentar de un cronograma general - Hoja de Ruta. Establecer fechas para la participación en los foros. Organizar el trabajo colaborativo y la comunicación entre los integrantes del grupo.
  • 9. Los tutores desarrollan • Actitudes • Conocimientos • Habilidades
  • 10. Actitudes  Capacidad motivadora para estimular la participación de los alumnos.  Cordialidad, accesibilidad, capacidad de aliento.  Actitud interés hacia lo que dice o escribe el alumno.  Compromiso.  Tolerancia.
  • 11. Conocimientos  Diversidad y características del sujeto que aprende. Motivación y Comunicación. Dominio de entornos tecnológicos. Educación Virtual. Seguimiento. Evaluación y supervisión de aprendizajes en línea.
  • 12. Habilidades Generar temas de intercambio. Planificar actividades individuales y grupales. Manejo de herramientas y recursos virtuales. Elaborar guías, cronogramas, etc. Ofrecer propuestas que favorezcan la conformación de una comunidad virtual de aprendizaje.
  • 13. Estrategias para favorecer la Red Vincular Promover el intercambio de experiencias. Promover una actitud positiva hacia los diferentes puntos de vista. Favorecer el intercambio entre alumnos utilizando como vinculo la participación en los foros. Valorar las intervenciones, destacando aspectos positivos.  Respetar los tiempos. Señalar como el aporte individual favorece al aprendizaje del grupo.
  • 14. COMUNIDAD VIRTUAL La identidad se va creando y recreando a medida que avanza el conocimiento y la interacción entre sus miembros. Los alumnos que la integran logran pertenencia en un espacio propio que genera seguridad y confianza. De esta manera se van construyendo los vínculos y también la construcción de nuevos conocimientos
  • 15. Como tutor es fundamental tener en cuenta El fortalecimiento de autonomía y libertad. El desarrollo de la actitud critica. Situaciones contextualizadas. La contrastación de diversos puntos de vista, teniendo en cuenta la heterogeneidad del grupo.
  • 16. Reflexión Personal Luego de finalizar el curso de Formación de Tutores Virtuales siento una enorme satisfacción, debido a que pude enriquecerme de nuevos conocimientos y habilidades que hacen a mi desarrollo como docente. Comprendí la importancia que tiene el trabajo de tutor virtual y junto con mis compañeros y Laura aprendí muchísimo de los trabajos que realizamos de manera colaborativa. Me encantaría continuar aprendiendo sobre el uso de las herramientas tecnológicas, ya que me resulta interesante aplicarlas en el desarrollo de mis clases.