1. Ana patricia González Gracia 2 “B”
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
“Dr. GONZALO AGUIRRE BELTRÁN”
CLAVE: 30DNL002X
LIC. EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
Nombre:
Ana Patricia González Gracia
Guion de observación
Jardín de niños:
Guillermo Salas Villagómez
Nombre de la educadora:
Grado y grupo:
Marzo/2014

2. Ana patricia González Gracia 2 “B”
En el aula y escuela
Croquis
Distribución del aula:

3. Ana patricia González Gracia 2 “B”
Distribución del jardín:

4. Ana patricia González Gracia 2 “B”
Contexto alrededor del jardín (comercios):
Inventario de materiales
Material Cantidad Buena Regular tamaño Colores
1.-
2.-
3.-
4.-
5.-
6.-
7.-
8.-
9.-
10.-
11.-
12.-
13.-
14.-
15.-
Preguntas a la educadora
¿Cuántos niños y niñas tienen inscritos en el grupo?
¿Podrá prestar algún material como aros, bloques, pelotas, etc. para el trabajo en el
aula con los niños?
¿Qué temas y/o campo formativo va a trabajar en los días del 31 al 4 de abril?

5. Ana patricia González Gracia 2 “B”
Escala estimativa
Indicador Siempre Casi
siempre
A
veces
Lo
intenta
1.-Hace referencia a diversas formas que observen
en su entorno y dice en que otros objetos se ven
esas mismas formas.
2.-Observa, nombra, compara objetos y figuras
geométricas; describe sus atributos con su propio
lenguaje y adopta paulatinamente un lenguaje
convencional (caras planas y curvas, lados rectos y
curvos, lados cortos y largos); nombra figuras.
3.-Describe semejanzas y diferencias que observa al
comparar objetos de su entorno, así como figuras
geométricas entre si
4.-Reconoce, Dibuja-con uso de retículas-y modela
formas geométricas (planas y con volumen) en
diversas posiciones.
5.-Construye figuras geométricas doblando y
cortando uniendo y separando sus partes, juntando
varias veces una misma figura.
6.-Usa y combina formas geométricas para formar
otras.
7.-Crea figuras simétricas mediante doblado,
recortado y uso de retículas.
1.-Hace referencia a diversas formas que observen en su entorno y dice
en que otros objetos se ven esas mismas formas.
1. * ¿preguntar al infante cuales son las figuras geométricas que reconoce
en su salón?
*¿Preguntarle al niño si conoce las figuras geométricas y cuestionarle en
qué parte de su aula las puede ver?

6. Ana patricia González Gracia 2 “B”
2.-Observa, nombra, compara objetos y figuras geométricas;
describe sus atributos con su propio lenguaje y adopta
paulatinamente un lenguaje convencional (caras planas y curvas, lados
rectos y curvos, lados cortos y largos); nombra figuras.
2. *Mostrar el tangram con la finalidad de que compare y describa con su
propio lenguaje las figuras que este tiene y sus propiedades.
3.-Describe semejanzas y diferencias que observa al comparar objetos
de su entorno, así como figuras geométricas entre sí.
3. *Mostrar el tangram con el objetivo de que describa similitudes y
desiguales e interactúe con el entorno a fin de que el infante reconozca
dónde se encuentran en el contexto.
4.-Reconoce, Dibuja-con uso de retículas-y modela formas
geométricas (planas y con volumen) en diversas posiciones.
4. *proporcionarles plastilina para que ellos molden figuras geométricas

7. Ana patricia González Gracia 2 “B”
5.-Construye figuras geométricas doblando y cortando uniendo y separando
sus partes, juntando varias veces una misma figura.
5. * facilitarles hojas de colores para que tracen y recorten figuras
geométricas que se le haga más cómodo de acuerdo a su conocimiento.
6.-Usa y combina formas geométricas para formar otras.
6.- proporcionen el tangram para que jueguen y construyan figuras
geométricas a partir de las mismas.
7.-Crea figuras simétricas mediante doblado, recortado y uso de
retículas.
7. *Se les darán hojas, las cuales ellos irán doblando consecutivamente
de manera que formen figuras básicas.

8. Ana patricia González Gracia 2 “B”
Exploración del mundo natural en el preescolar
Anadheli Solís Méndez
 Reconoce los seres vivos o materia inerte.
 Si tienen animales, los cuidan.
 La maestra les comenta sobre el cuidado o algo similar.

9. Ana patricia González Gracia 2 “B”
Prácticas sociales del lenguaje
Bertha Elvira de la Rosa Márquez
Indicador Si Algunas
veces
Saluda cuando llega al salón
Expresa sus emociones
Conoce su nombre y el de sus compañeros
Resume información pasada
Pregunta sus dudas
Se despide
Sujetos a quienes saluda: Educadora Compañeros
observaciones
Adjetivos que emplea: Complejos Simples
observaciones

10. Ana patricia González Gracia 2 “B”
Volumen y tono de voz Normal Irritable
Tono
Volumen Alto Bajo
Observaciones
Facilidad para recordar:
Si No
Observaciones:
Actitudes:

11. Ana patricia González Gracia 2 “B”
Frases que emplea
cuando se
despide:
Canciones:
Nombre: Tono:
1.-
2.-
3.-
4.-
5.-
6.-

12. Ana patricia González Gracia 2 “B”
La tecnología informática aplicada a los centros escolares
Tomas Darío Álvarez Menacho
Escuela Si No
¿Cuenta con luz eléctrica?
¿Cuenta con aula de cómputo y mobiliario tecnológico?
¿Cada salón cuenta con equipo multimedia?
Docentes Si No
¿Sabe utilizar la computadora?
¿En su aula tiene un equipo de cómputo y en qué estado se
encuentra?
¿Utiliza multimedia y herramientas digitales para el desarrollo de
sus clases?
¿Tienes computadora en casa?
¿Con qué frecuencia la utilizas?
¿Para qué utilizas la computadora?
Padres Si No
¿Cuenta con computadora en el hogar?
¿Sabe utilizarla?
¿Cuenta con internet en casa?

13. Ana patricia González Gracia 2 “B”
¿Apoya y supervisa a su hijo a utilizar la computadora?
Situación didáctica 1:
¿Qué es el aprendizaje?
a) Adquisición de un conocimiento
b) Cambio de conducta observable
c) Proceso conceptual personal
¿Cómo se aprende?
a) A través del ensayo y el error
b) Con un proceso constructivo
c) A través del ejercicio constante
¿Para usted que es una concepción docente?
a) Una idea formada por cada uno de los profesores
b) Un concepto compartido por todos los docentes
c) Un producto compartido y socializado
¿Qué teorías educativas utiliza?
a) Tradicional
b) Constructivista
c) Conductista
¿Qué teorías representativas tiene sobre el aprendizaje?
a) Las cognitivas
b) Las tradicionales
c) Las conductuales

14. Ana patricia González Gracia 2 “B”
Situación didáctica 2
¿Qué entiende y qué importancia le da al valor de educar?
¿Actividades que hace en la escuela?
¿Porque cree usted que el docente es un agente que promueve
el aprendizaje?
¿Mencione algunos aspectos significativos relacionados con la
escuela como institución y con el docente como agente de
cambio?
¿Qué aspectos significativos opina que favorecen o restringen
el aprendizaje en contextos escolares?

15. Ana patricia González Gracia 2 “B”

16. Ana patricia González Gracia 2 “B”

17. Ana patricia González Gracia 2 “B”

18. Ana patricia González Gracia 2 “B”

19. Ana patricia González Gracia 2 “B”

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