Aplicación de los dispositivos móviles 2

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Aplicación de los dispositivos móviles 2

  1. 1. PLANIFICACIÒN DIDÀCTICA DE UNA ACTIVIDAD DE APRENDIZJE CON LA APLICACIÓN DE LA REALIDAD AUMENTADA POR RAMONA E. ARAYA APLICACIÓN DE LOS DISPOSITIVOS MÓVILES EN LA EDUCACIÓN EDUCACIÓN Y APRENDIZAJE EN LA TERCERA DÉCADA DE LA WEB
  2. 2. INTRODUCCIÓN  El uso de aplicaciones móviles, por parte de los alumnos y profesores permite desarrollar habilidades como: alta capacidad de búsqueda de información, trabajo en equipo, manejo de medios para enriquecer trabajos académicos, etc. En este contexto existen aplicaciones que pueden ser utilizadas tanto para la gestión de la clase como para el enriquecimiento de los contenidos de cada asignatura, en los diferentes niveles educativos
  3. 3.  La realidad aumentada y la realidad virtual son conceptos que consideramos novedosos, pero que en realidad comenzaron a definirse a mediados del siglo pasado. En 1962 veía la luz un ingenio llamado Sensorama, un simulador con imágenes, sonido, vibración y ‘olfato’, obra de Morton Heilig, un director de fotografía norteamericano, el ‘culpable’ de fabricar un artilugio que generaba un entorno virtual todavía rudimentario. Hoy en día disfrutamos de smartphones avanzados y apps que combinan el mundo real con el virtual.
  4. 4. Realidad Aumentada  La Realidad Aumentada es una de las tecnologías que más está avanzando en el ámbito de la Educación, ya que permite múltiples usos y aplicaciones tanto en el Aula como fuera de ella.  Depende del uso que se le quiera dar pueden utilizarse diferentes programas y aplicaciones.  En este caso nos apoyaremos en dispositivos móviles de donde extraerán imágenes para crear escenas de Realidad Aumentada
  5. 5. PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA  MATERIA. Didáctica de las Ciencias Naturales  NIVEL: Cuarto año Licenciatura en Ciencias de la Educación.  OBJETIVOS ESPECÍFICOS.  Aplicar la realidad aumentada en el aula como recurso de apoyo del acto docente.  Describir las características y funciones del sistema digestivo utilizando la realidad aumentada.
  6. 6. Actividades  En grupos de trabajo investigar acerca de la realidad aumentada y su aplicación en el aula.  Utilizando sus móviles buscarán imágenes acerca del sistema digestivo las características y funciones de sus órganos para su aplicación en la realidad aumentada.  Realizarán demostraciones aplicando la realidad aumentada acerca de las características y funciones del Sistema Digestivo.  Planificarán una Clase modelo utilizando la realidad aumentada.

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