1. PLANIFICACIÒN DIDÀCTICA DE UNA
ACTIVIDAD DE APRENDIZJE CON LA
APLICACIÓN DE LA REALIDAD AUMENTADA
POR
RAMONA E. ARAYA
APLICACIÓN DE LOS DISPOSITIVOS MÓVILES
EN LA EDUCACIÓN
EDUCACIÓN Y APRENDIZAJE EN LA TERCERA DÉCADA DE LA WEB

2. INTRODUCCIÓN
 El uso de aplicaciones móviles, por parte de los
alumnos y profesores permite desarrollar
habilidades como: alta capacidad de búsqueda de
información, trabajo en equipo, manejo de medios
para enriquecer trabajos académicos, etc. En este
contexto existen aplicaciones que pueden ser
utilizadas tanto para la gestión de la clase como para
el enriquecimiento de los contenidos de cada
asignatura, en los diferentes niveles educativos

3.  La realidad aumentada y la realidad virtual son
conceptos que consideramos novedosos, pero que
en realidad comenzaron a definirse a mediados del
siglo pasado. En 1962 veía la luz un ingenio llamado
Sensorama, un simulador con imágenes, sonido,
vibración y ‘olfato’, obra de Morton Heilig, un director
de fotografía norteamericano, el ‘culpable’ de
fabricar un artilugio que generaba un entorno virtual
todavía rudimentario. Hoy en día disfrutamos de
smartphones avanzados y apps que combinan el
mundo real con el virtual.

4. Realidad Aumentada
 La Realidad Aumentada es una de las tecnologías
que más está avanzando en el ámbito de la
Educación, ya que permite múltiples usos y
aplicaciones tanto en el Aula como fuera de ella.
 Depende del uso que se le quiera dar pueden
utilizarse diferentes programas y aplicaciones.
 En este caso nos apoyaremos en dispositivos
móviles de donde extraerán imágenes para crear
escenas de Realidad Aumentada

5. PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA
 MATERIA. Didáctica de las Ciencias Naturales
 NIVEL: Cuarto año Licenciatura en Ciencias de la
Educación.
 OBJETIVOS ESPECÍFICOS.
 Aplicar la realidad aumentada en el aula como
recurso de apoyo del acto docente.
 Describir las características y funciones del sistema
digestivo utilizando la realidad aumentada.

6. Actividades
 En grupos de trabajo investigar acerca de la
realidad aumentada y su aplicación en el aula.
 Utilizando sus móviles buscarán imágenes acerca
del sistema digestivo las características y funciones
de sus órganos para su aplicación en la realidad
aumentada.
 Realizarán demostraciones aplicando la realidad
aumentada acerca de las características y funciones
del Sistema Digestivo.
 Planificarán una Clase modelo utilizando la realidad
aumentada.