Trabajo Final

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PROYECTO EDUCATIVO
BLOG DEL ESTUDIANTE TIC
I. Aspectos generales:
a. Institución Educativa: Nuestra seora de Lourdes
b. Nombre del proyecto: Blog del estudiante TIC
c. Área: Comunicación
d. Grado y sección: 1° de secundaria
e. Docente: Lic. Beatriz Hidalgo Arias
II. Justificación y planteamiento del problema
En muchas de las intituiones educativas de nuestro país se viene implementando el
funcionamiento de las aulas de innovación tecnológica; sin embargo, el funcionamiento
y la aplicación práctica de los mismos no son suficientes, ni acorde con el avance
tecnológico que se genera constantemente; como por ejemplo, la aplicación de nuevos
softwares que puedan ayudar a nuestros estudiantes.
Dada estas crcunstancias, es necesario plantear y actualizar el conocimiento
informático, a nivel del uso de herramientas que permitan optimizar el trabajo de los
alumnos; para ello, implementamos el proyecto Bloc del estudiante TIC.
Este proyecto buscará dotar de los aplicativos informáticos a los estudiantes (Uso del
Blogger, Blog de PerúEduca y sofwares que ayuden la práctica estudiantil); para que
en un corto y mediano plazo, ellos puedan reforzar su aprendizaje de una mera creativa
y moderna, interactuando de manera virtual en los espacios creados.

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III. Objetivos
Objetivo General
 Crear un espacio virtual (Blog) de los alumnos, donde puedan intercambiar
experiencias comunicativas y evidenciar su aprendizaje de herramientas web.
Objetivos Específicos
 Crear unn Blog personal
 Elaborar mapas conceptuales, semánticos y mentales haciendo uso de los
programas Bubbl.us, Mindomo y Mindmeister.
IV. Competencias y capacidades
COMUNICACIÓN
COMPETENCIAS CAPACIDADES
Comprende críticamente diversos
tipos de textos escritos en variadas
Situaciones comunicativas según su
propósito de lectura, mediante
procesos de interpretación y
reflexión.
Identifica información en diversos tipos
de textos según su propósito.
Reorganiza la información de diversos
tipos de textos.
Produce reflexivamente diversos
tipos de textos escritos en variadas
situaciones comunicativas, con
coherencia y cohesión, utilizando
vocabulario, pertinente y las
convenciones del lenguaje escrito,
mediante procesos de planificación,
textualización y revisión.
Planifica la producción de diversos tipos
de textos.
Textualiza experiencias, ideas,
sentimientos, empleando las
convenciones del lenguaje escrito.
Se expresa oralmente en forma
eficaz en diferentes situaciones
Comunicativas en función de
propósitos diversos, pudiendo hacer
uso de variados recursos expresivos.
Aplica variados recursos expresivos según
su propósito y las distintas situaciones
comunicativas.

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Comprende críticamente diversos
tipos de textos orales en variadas
situaciones comunicativas,
poniendo en juego procesos de
escucha activa, interpretación y
reflexión.
Recupera y reorganiza información en
diversos tipos de textos orales.
V. Metas:
Al mes de diciembre los alumnos deben presentar sus blogs personales con los trabajos
elaborados, en concordancia con el avance académico del área de comunicación.
VI. Requisitos
Conocimientos Comunicación:
Los textos literarios y no literarios
Temas específicos Literatura:
Los géneros literarios
Manejo de
herramientas
informáticas
Blogger
Bubbl.us
Mindomo
Mindmeister
VII. Recursos
 Computadoras con capacidad y soporte de navegación.
 Proyector multimedia
 Manuales del uso de los softwares: Bubbl.us, MIndomo y Mindmeister.
 Portafolio de evidencias de los docentes participantes del curso virtual
Organizadores Digitales 2.0
 Videos tutoriales sobre el uso de las herramientas descritas.

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VIII. Actividades:
Actividad 1: Sensibilizando y definiendo el proyecto.
 Propósito: Reflexionar sobre la importancia de aprender
colaborativamente en entornos virtuales.
 Descripción:  Los alumnos y el profesor observamos los enlaces de los
portafolios de evidencias del curso Organizadores digitales
2.0.
 Dialogamos sobre la experiencia y la importancia de contar
con espacios similares entre alumnos.
 Los felicitamos y alentamos a continuar trabajando de manera
coordinada y respetuosa.
Actividad 2: Planificando el proyecto con los niños y niñas.
 Propósito: Establecer los beneficios de planificar nuestras acciones
destacando el trabajo en equipo, las responsabilidades y el
aprovechamiento del tiempo
 Descripción:  En base a la sesión anterior, planteamos las preguntas: ¿Qué
hacemos?, ¿En cuánto tiempo lo haremos?, ¿Para qué lo
haremos?, ¿Con quiénes?; y ¿Cómo lo presentamos?
 Sistematizamos las respuestas, debatimos y elaboramos un
cuadro de responsabilidades y un cronograma de actividades.
 De manera grupal, Elaboramos la lista de que necesitaremos
para la ejecución del proyecto.
 Los felicitamos y alentamos a continuar trabajando de manera
coordinada y respetuosa.
Actividad 3: Creamos nuestro blog personal
 Propósito: Los alumnos crean su blog personal.
 Descripción:  Previa coordinación con la dirección y el docente responsable
del aula de innovación tecnológica los alumnos realizan la
creación de sus blogs personales y realizan su presentación,
adjuntan su fotografía.
 Los felicitamos y alentamos a continuar trabajando de manera
coordinada y respetuosa.
Actividad 4: Creamos una cuenta en Bubl.us y elaboramos un mapa conceptual.
 Propósito: Crean y publican en su blog su mapa mental.
 Descripción:  Los alumnos leen los manuales de creación y uso de Bubbl.us.
 Ponen en práctica lo aprendido con la ayuda del profesor
 Desarrollan su mapa conceptual; previamente esbozado en una
hoja.

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Actividad 5: Creamos una cuenta en Mindomo y elaboramos un mapa semántico
 Propósito: Crean y publican su mapa semántico.
 Descripción:  Los alumnos leen los manuales de creación y uso de
Mindomo.
 Ponen en práctica lo aprendido con la ayuda del profesor
 Desarrollan su mapa conceptual; previamente esbozado en una
hoja.
Actividad 6: Creamos una cuenta en Mindmeister y elaboramos un mapa
semántico
 Propósito: Crean y publican su mapa mental.
 Descripción:  Los alumnos leen los manuales de creación y uso de Bubbl.us.
 Ponen en práctica lo aprendido con la ayuda del profesor
 Desarrollan su mapa conceptual; previamente esbozado en una
hoja.
Actividad 7: Socializamos los resultados
 Propósito: Exponen los resultados a la comunidad educativa para su
difusión, análisis y reflexión.
 Descripción:  Haciendo uso de la laptop y el proyector multimedia,
presentan en el auditorio el contenido de sus blogs.
 Haciendo uso de las redes sociales comparten el material
obtenido.
 Los felicitamos y alentamos a continuar trabajando de manera
coordinada y respetuosa.
IX. Participantes y roles
Director:
Colabora en la implementación del proyecto y su viabilidad.
Docente:
Acompaña en todo el proceso de elaboración, ejecución y evaluación del proyecto.
Estudiantes:
Asumen el compromiso y dedicación para el éxito del proyecto.
Padres de familia:

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Acompañan el desarrollo del proyecto en todas sus etapas, motivando a sus hijos.
X. Cronograma
Descripción Fecha
Actividad 1 Lunes 14 de setiembre
Actividad 2 Lunes 28 de setiembre
Actividad 3 Lunes 05 de octubre
Actividad 4 Lunes 19 de octubre
Actividad 5 Miércoles 04 de noviembre
Actividad 6 Miércoles 18 de noviembre
Actividad 7 Viernes 27 de noviembre
XI. Evaluación
 Los estudiantes harán uso de la coeevaluación por medio de una rúbrica.