Este documento describe un proyecto para enseñar a estudiantes sobre identidad digital y redes sociales de manera colaborativa. El proyecto incluye lecciones sobre privacidad en línea, normas de comportamiento, y el desarrollo de habilidades para trabajar juntos en plataformas como Facebook, Twitter y Dropbox. Los estudiantes completarán una serie de tareas durante varias semanas para desarrollar su comprensión y aplicar de manera segura y efectiva las herramientas de las redes sociales.

1. Área: Lengua y Literatura y tics
Profesora: Mirta Troiano

2. Este proyecto
tiene como fin
el trabajo
colaborativo
con redes
sociales

3. Destinatarios:
Alumnos de 3 año 1° y 2° division
Centro de Educación Técnica N° 18
Villa Regina
Río Negro
Característica del Establecimiento
Escuela Técnica orientación Electromecánica
Cuenta con aula virtual y piso tecnológico

4. Los contenidos que trabajaremos entre todos versarán sobre la identidad digital y las
redes sociales (privacidad, riesgos, netiqueta.....), con la intención de que los alumnos
puedan utilizarlas desde lo personal (aprendido qué datos personales se pueden
publicar o no) y desde lo escolar se propiciaran ambientes colaborativos y significativos
de aprendizaje. Debemos recordar que lo tecnológico no debe condicionar a lo
pedagógico. Refresquemos, además que facilita la coordinación y trabajos de diversos
equipos de aprendizajes mediante la creación de grupos apropiados. Si bien lo más
común que hacen los alumnos con las redes es hacer amistades comentar a otros o
chatear, el objetivo que plantea este proyecto es que descubran, además de lo que ellos
ya conocen, el abanico de herramientas que brindan e investigar sus orígenes, los
motivos para los que fueron creadas, entre otros.
Los profesores iremos proponiendo diversos temas a través de textos, vídeos, etc para
que los alumnos reflexionen, debatan y lleguen a conclusiones. Consideramos de vital
importancia para nuestros alumnos que conozcan ese entorno donde pasan tantas y
tantas horas.

5. •Diferenciar redes horizontales de verticales
•Investigar sobre los orígenes
•Descubrir y aplicar las herramientas que
brindan
•Llevar adelante trabajos colaborativos
•Extraer y transferir información.
•Expresar opiniones
•Producción de escritos ajustados a
propósitos

6. Para tener en cuenta
Privacidad
Todos de una u otra forma navegamos por la red, pero debemos ser cuidadosos de
nuestras publicaciones y de las “amistades” que hacemos a través de ella. Es
importante que nuestros alumnos sepan que pueden ser víctimas de personas que
pueden aprovecharse de su ingenuidad y hacerles daño.
Cuidado con:
 hacerse amigo de cualquier persona que no conozcan
 las fotos que suben
 enviar fotos a extraños por e-mail
dar información, como nombre, dirección o actividades que realizan
decir su contraseña
abrir cualquier red social en un computador que no sea el de ustedes, recuerden
cerrar la sesión
Mira este video http://www.youtube.com/watch?v=sk2scEkLsuc
(Estas sugerencias se les proporcionaran a los alumnos)

7. Netiqueta
¿Qué es?:
Las normas de netiqueta se pueden comparar con las normas de urbanidad de los
internautas, esto es, serían las normas que hay que cuidar para tener un
comportamiento educado en la Red.
http://www.unad.edu.co/centro/images/stories/CeadArbelaez/2012/Bienestar/net
iqueta.pdf
http://www.youtube.com/watch?v=Nul-42WVN1I
(Estas sugerencias se les proporcionaran a los alumnos)

8. El proyecto se desarrollara de la siguiente forma
Las tareas se plantearan por medio de Edmodo “El laberinto de los laberintos”
Luego de la presentación, se les indicará las tareas a realizar clase a clase par que
trabajen en facebook con Grupos, Uso de Dropbox en los grupos, Conceptos
básicos de las páginas; y en twitter con Twitario, Hashtag
En cada una de las redes los alumnos deberán:
Registrarse
Respetar la privacidad
Realizar las tareas e intervenciones solicitadas en cada clase
Desarrollar tareas colaborativas
Aplicar netiqueta
Tutoría Los alumnos podrán consultar sus dudas al profesor tutor por
medio de Facebook, o por el foro de Edmodo

9. Realizar las actividades en tiempo y forma
Participar en foros
Realizar los trabajos colaborativos
La calificación se desprenderá del desarrollo de las tereas solicitadas

10. Desarrollo de las actividades
Clase Actividades Tiempo
Leer los apunte :
1
“Para tener en cuenta”
Primer 1 semana
“Netiqueta”
contacto
acceder a los link
2 Solicitad amistad en facebook
Participando Realizar el seguimiento en twitter 1 semana
en las redes Opinar en ambas redes sobre lo trabajado en la clase 1
3 Cada grupo deberá armar un instructivo trabajando con
Trabajando Dropbox de faceboob teniendo en cuenta netiqueta 2 semanas
colaborativamente
4 Cada uno de los alumnos expresará en twitter su experiencia
Opinando sobre el trabajo de haber trabajado un texto en forma colaborativa. 1 semanas
colaborativo
5 Cada grupo armará una página de facebook, en la que colgaran
Trabajando textos informativos producidos por el grupo, videos y /o
2 semanas
colaborativamente imágenes de las ventajas y desventajas que presentan las redes
sociales
6
Armar un Twitario 1 semana
Trabajando en twitter

11. En los tiempos que corres es imprescindible el manejo de las distintas redes
sociales, conocer qué podemos o no hacer en ellas, cuales son sus aspectos
positivos y cuales los negativos.
La mayoría de nuestros alumnos están registrado en alguna red social con el
objetivo de relacionarse con sus amigos y compartir con ellos desde ahí. En ellas
crean y comparten juegos, se suben fotografías, se sugieren sitios web, se
recomiendan videos, se dialoga por medio de los servicios de chat, etc.
Compartir con ellos este recurso, conocer lo qué es la red social y lo que en ella se
puede hacer con la finalidad de acercarse al joven, el profesor estaría hablando
con el estudiante en su mismo idioma. Y desde esta óptica puede verse
claramente que el uso de las redes sociales, lejos de ser una influencia negativa,
es más bien un aliado de los profesores en servicio y depende de nosotros el ir
incluyendo estos medios para que se vayan actualizando las estrategias de
enseñanza.