Linea del tiempo sobre la educación antigua

1. Línea del tiempo
Educación Antigua
Egipto India Fenicios Persas Griegos
Babilonia China Medos Civilización
Helénica

2. Educación en el antiguo Egipto
En el antiguo Egipto la educación era impartida únicamente para ser
practicada:
Ellos estudiaban ciencias que les sirvieran para ser practicadas:
• Estudiaban geometría para medir la tierra
• Estudiaban la astronomía para conocer las estaciones del año
En Egipto, la educación era gobernada por la clase religiosa, el clero tenia el
poder de decidir que ciencias se estudiaba y el fin era practico.
El sistema de estudio en el Egipto antiguo era el método de memorización
( Mnemotecnia ) y era aplaudida la idea e que el conocimiento entra a golpes
o azotes.

3. Educación Babilónica
La educación en el imperio babilónico, tenia como principio el mismo que en Egipto:
Se estudiaban las ciencias que serian practicadas, sin embargo los babilonios
estudiaban mas profundamente los conceptos.
Al igual que los Egipcios, sabemos que los babilonios estudiaban la astronomía para
conocer la duración de los ciclos terrestres y así poder separarla por temporadas y
poder definir estaciones o años.
Al igual que en Egipto, los fines de la educación y las ciencias que se estudiaban
eran determinadas por la clase religiosa ( El clero ) pero a diferencia con Egipto, en
el imperio Babilonio era mas fuerte, mas poderosa, mas respetada y mas importante
y por con siguiente mas determinante y mas influyente en las decisiones.

4. Educación en la antigua India ( Hindú )
La educación en la antigua india era bastante guiada hacia la moralidad y la
espiritualidad, sin embargo solo era impartida para las clases altas. Si alguien “ No
digno ” escuchaba la teoría, debían rellenarle los oídos con plomo derretido y si era
descubierto explicando la teoría que solo la clase alta debería saber, debían amputarle la
lengua.
Esta civilización desarrolla en su sistema educativo valores que siempre fueron
ignorados por las demás civilizaciones.
Al ser un pueblo tan religioso y guiado por la moral, desarrollan valores como:
• Preocupación por el devenir universal
• Preocupación por buscar la paz interior
• Buscar la fusión mística con la naturaleza y el todo
Basados en estos valores crean a Buda ( Iluminado )

5. Educación China
La educación en el imperio Chino, era regida por los mandarines ( Concepto que
coincide perfectamente con el de “ Hombre virtuoso ”).
Está educación era regida por el tradicionalismo, toda muestra de originalidad o
creatividad eran combatidas por el “ sistema ”. Teniendo una filosofía: “ En la vida lo
que importa es cumplir el propio deber ” está frase muestra que lo que se pretendía
era seguir con las tradiciones, impartir la idea de que tu naciste para esto, y eso es lo
que vas a hacer. Por está razón se tenia un respeto total por las tradiciones y así
mismo por las personas mas experimentadas y con mas conocimiento ( Respeto total
hacia padres y abuelos ).
Era una educación muy desigual: Aunque todos tenían el derecho de participar en los
exámenes estatales, que eran los exámenes que median el conocimiento general y de
acuerdo a este se posicionaban en puestos importantes al interior del imperio.
(Puestos administrativos ) A quienes les iba mejor era a las personas que contaban
con el dinero para costearse una escuela privada en la infancia.

6. Educación en civilizaciones mas pequeñas
En las distintas civilizaciones que hemos visto, se ha destacado la
importancia de las tradiciones y su alta influencia sobre el modelo
educativo y sobretodo su negación y discernimiento hacia lo original
y el pensamiento creativo. Convirtiendo a la educación en mecánica e
inmutable generación tras generación.

7. Educación Fenicia
Aunque está educación, al igual que en Egipto y Babilonia era
principalmente impartida y estudiada por sus usos prácticos.
Está educación es esencialmente distinta a las anteriores, porque los
Fenicios apoyaban el pensamiento Original y aplaudían la creatividad.
Sin embargo también aplaudían la astucia, el llegar a cumplir un objetivo
sin importar que se pasara por encima de otras personas o se olvidaran los
valores para cumplirlo.
Su filosofía es justificada cuando vemos que quienes gobernaban sobre la
educación eran principalmente el sector industrial y los comerciantes.

8. Educación de los Medos y Persas
Los Persas eran un pueblo avanzado para su época, tenían una forma de pensar
pluralista, aunque enseñaban las tradiciones y respetaban a sus antepasados, también
apoyaban el pensamiento creativo y original.
Su sistema educativo no se basaba en la memorización.
Aunque los Persas no combatían ni se oponían a la originalidad, tampoco buscaban
promoverlo ni estimularlo, cosa que si hacían para implantar la mentalidad guerrera.
Para ellos era importante contar con un cuerpo y espíritu sano y libre de malos
pensamientos.
Por está razón, para ellos era importante promover la educación física y el
pensamiento religioso y moral que debería tener un buen guerrero. Y se centraron
tanto en estas ciencias que no ponían mucha atención en ciencias como la literatura o
la escritura. Excepto para enseñar el Zoroastro ( Religión ).

9. Educación Helénica
La civilización Helénica es responsable de fomentar
pensamientos liberadores y creadores de cultura.
Como concebir a la historia como obra consiente
del hombre y no consecuencia de fuerzas divinas o
demoniacas.

10. Educación Griega
Nos interesa tanto la civilización Griega en cuanto al tema educación,
porque está civilización fue la que dio grandes pasos en ciencias como la
geometría, la astronomía, la matemática y la educación física entre muchas
otras y fue la civilización que por primera vez dio conceptos consientes
sobre ciencias como la Filosofía, la psicología, la moralidad y la cultura.
Sin embargo , esta civilización que ponemos en un pedestal por sus grandes
avances educativos y sociales, muchas veces lo que hacia era apropiarse de
conceptos que ya habían desarrollado otras civilizaciones y lo reorganizaban
y perfeccionaban para así convertirlo en una ciencia solida y bien
fundamentada y que en la mayoría de los casos aun usamos en la actualidad.

11. FIN?