El documento resume las características educativas de las primeras civilizaciones orientales como China, India, Egipto y Palestina. Explica que cada una tenía una organización política y clases sociales diferenciadas, así como escritura y figuras espirituales. Luego describe brevemente la educación en cada civilización, incluyendo las etapas de la educación china, el énfasis en la religión y castas en la India, el uso de jeroglíficos en Egipto y el foco en la religión del pueblo hebreo.

2. Entre las primeras sociedades civilizadas orientales estaba China, India, Egipto,
Palestina, etc., los cuales presentan ciertos rasgos comunes, como que tienen
una organización política , un Estado con un jefe supremo único y una
administración publica, existen en ellos clases sociales diferenciadas y surge entre
ellos la escritura, esos pueblos poseen grandes personalidades espirituales como
Confucio , Buda o Moisés , dan lugar a una cultura religiosa, así surgen las
escuelas y maestros, y en algunos momentos, una instrucción organizada.
Puede decirse que la educación oriental se divide en:
• Educación China
• Educación India
• Educación Egipcia
• Educación Hebrea
• A continuación se explicara cada etapa de la educación oriental.

3.  La civilización en china es una de las más antiguas, siendo así
se puede sintetizarse en 3 épocas:
ARCAICA: Inicia en el año 2.300 antes de J.C. donde hay una
organización familiar.
FEUDAL: Se extiende hasta el año 500 antes de J.C. donde la
tendencia eran la guerra.
IMPERIAL: Se ubica en el presente siglo en que China se
transformó como republica y corresponde al gobierno de los
mandarines.

4.  La educación china se ha relacionado mucho
mas con la política ya que existe una gran
continuidad y un gran desarrollo. La cultura
china ha sido en efecto una de las más
notables y refinadas del mundo antiguo. En
ella ha sobresalido una moral muy humana;
una gran atención a la civilidad y buenas
maneras.
 La educación en la etapa agrícola estaba
determinada por el régimen matriarcal; en
ella la madre llevaba el peso del trabajo y
también de la educación de los hijos, la
aldea pertenecía a las mujeres; la divinidad
que la protegía se llamaba la "MADRE DE
LA ALDEA«.
 En la etapa de los príncipes feudales, la
educación se realizaba hasta los siete años
en la casa paterna; después los niños
pasaban a vivir con un señor que les
enseñaba las artes de la guerra y las
cortesías de la paz.

5.  El origen hay que ubicarlo hacia el 2000 a.C. con la llegada de los
primeros grupos arios al Indo y al Ganges. La palabra ario es equivalente
a "hombre venerable". La cultura aria tiene una fuerte significación
aristocrática y hay un gran sentimiento de superioridad.
 Existe en el antiguo pueblo indio una prevalencia clara del espíritu
religioso y un escaso sentido político. Ala profunda división en castas se le
atribuye un origen divino. El dios forma los hombres de sus propias
partes, su boca es el brahamán, de sus brazos se hizo el guerrero, sus
piernas el labrador y el servidor de los pies. Los parias carecen de
condición humana.

6. El concepto de educación y las
funciones del educador
La educación es entendida como un
proceso de perfeccionamiento de carácter
liberador: liberación de la ignorancia que
conduce a la liberación de los
condicionamientos de la existencia que se
derivan de la condición del hombre como
parte del cosmos.
Las funciones del educador son varias.
1. Engendrar al que ya ha sido engendrado
biológicamente, provocando un segundo
nacimiento, "el espiritual.
2. Alimentar, nutrir espiritualmente a los
que ya han sido engendrador
espiritualmente, o sea enseñarles las
verdades contenidas en los libros sagrados;
estimular las capacidades y energías del
discípulo; guiar, dirigir y corregir el
crecimiento y afianzamiento de las
capacidades en el discípulo.

7. El Antiguo Egipto no era una sociedad
alfabetizada. Muy pocas personas
comunes podían leer o escribir. Sin
embargo, los hechizos y rituales eran
grabados por los escribas en papiros
y por los artesanos sobre las tumbas,
monumentos y ataúdes, en una
misteriosa escritura jeroglífica.
Jeroglíficos: son un tipo de escritura
bajo el denominado sistema rebus,
que utiliza símbolos prestados para
representar palabras nuevas con los
mismos sonidos, sin tener en cuenta
el significado original. Los egipcios no
usaban vocales en la escritura sino
que había que adivinarlas de acuerdo
al contexto.
Papiros: fue utilizado por primera
vez alrededor del año 4000 a.C,
convirtiéndose así en una de las
mayores exportaciones de Egipto. Era
producido bajo monopolio del estado
y su proceso de producción estaba
secretamente guardado.

8.  La trascendencia histórica del
pueblo hebreo no está en el orden
político como los otros pueblos
anteriores, sin embargo, ha
cumplido una misión de la mayor
importancia al constituir la base de
dos religiones, una nacional,
el judaísmo y otra de carácter
universal, el Cristianismo El pueblo
hebreo fue un pueblo marcado por
la religión y estuvo guiado por los
patriarcas, sacerdotes, rabinos y
profetas.

9.  http://es.scribd.com/doc/29766350/LA-EDUCACION-
ORIENTAL-01
 http://www.monografias.com/trabajos/educhina/educhina.
shtml
 http://historiadelapedagogiaisuapedunam.blogspot.com/2
011/03/21-la-educacion-en-la-antigua-india.html
 http://www.tudiscovery.com/web/tutankamon/egipto/antig
uo-egipto/educacion/