El aprendizaje abierto y a distancia mediante el uso de las tecnologías de la información.

1. Maestría en administración de negociosMaestría en administración de negocios
Introducción al aprendizaje autogestivoIntroducción al aprendizaje autogestivo
Curso Propedéutico
Tema:
El aprendizaje abierto y a distancia
Presentado por:
Cecilia Arceo Gutiérrez

2. Aprendizaje abierto y a
distancia
Es la fuerza que contribuye
Desarrollo social
País
Desarrollo
económico

3. El potencial del aprendizaje abierto y a distancia
Método complementario de la educación tradicional, y en ciertas
circunstancias, incluso, como un sustituto apropiado de los métodos
presenciales que aun predominan en la mayoría de los sistemas educativos.
Para el alumno significa mayor libertad en el acceso a la educación, y, por lo
tanto, un espectro mas amplio de oportunidades de aprendizaje y de
calificación.
Busca derrumbar barreras como la distancia geográfica, las limitaciones
personales, las barreras culturales y sociales y la falta de infraestructura
educativa.
Puede combinarse con el trabajo, y construye un camino hacia una educación
mas centrada en el alumno, con mayor flexibilidad en la elección de los
contenidos y una organización del plan de estudios mas personalizada.

4. Cambios Globales y desafíos de la educación
A medida que gobiernos toman mayor conciencia del potencial del
aprendizaje abierto y a distancia, es esencial que su planeamiento
educativo contemple las oportunidades que ofrecen las nuevas tecnologías,
y que éstas sean evaluadas en términos realistas dentro del marco de su
planes nacionales de desarrollo, en general, y de sus políticas educativas,
en particular.
En lo que actualmente se conoce como la sociedad del conocimiento,
lograrán generar mayores ventajas económicas aquellos países cuya
población adquiera competencia en procesar la información en forma de
conocimiento y aplicar este conocimiento al trabajo y la vida cotidiana.
En los países en desarrollo, tiene un impacto social de gran alcance, al
afectar la tasa de natalidad, aumentar los niveles de independencia de las
mujeres y mejorar los estándares de salud y de vida en áreas rurales.

5. Este modelo de aprendizaje busca ampliar las oportunidades educativas de
los individuos mas allá de cualquier limitación geográfica o socioeconómica
pues la mayor parte de la comunicación entre profesores y alumnos se
desarrolla a través de un medio artificial, que puede ser electrónico o
impreso.
Esto implica ayudar a los estudiantes a hacerse responsables de ciertos
aspectos de su aprendizaje, tales cómo que temas estudiar, y cómo, dónde
y a qué ritmos estudiarlos; a quién dirigirse en busca de apoyo; cuándo y
dónde realizar una evaluación de su proceso de aprendizaje e, incluso, si tal
evaluación es necesaria.
Aprendizaje abierto y a distancia

6. Evolución histórica del aprendizaje a distancia
Primera FasePrimera Fase Segunda fase:Segunda fase: Tercera fase:Tercera fase: Cuarta fase:Cuarta fase:
Educación por
correspondencia
Finales del Siglo IX
Educación por radio o
televisión
1960
Sistemas multimedia:
1980
Internet:
1995

7. Componentes comunes a todos los
sistemas de aprendizaje a distancia

8. Educación General:
En la educación general (primaria y secundaria) sirven para apoyar el proceso de aprendizaje
cuando el material de estudio es insuficiente, cuando los profesores no poseen calificaciones
formales o para apoyar el estudio de aquellas materias en las cuales no se cuenta con un
numero suficiente de alumnos para organizar una clase tradicional.
Capacitación Docente:
Capacitar a futuros docentes, actualizar a los docentes en actividad y brindar cursos
continuos de desarrollo en materias determinadas, áreas temáticas y métodos de
enseñanza.
Educación profesional y continua:
 Responde de manera efectiva a la creciente demanda de educación por parte de
adultos laboralmente activos con dificultades para acceder a la capacitación en
instituciones tradicionales.
 Contribuir a la inserción social de aquellos que se encuentran en una posición
desventajosa: discapacitados, mujeres y minorías étnicas.
Contribuciones más importantes del
aprendizaje abierto y a distancia

9. Educación no formal:
trasmisión de mensajes cortos y muy intensos como campañas publicitarias para apoyar objetivos de
desarrollo importantes para la sociedad, utilizando la radio como medio principal de comunicación.
Educación superior:
El uso de la nueva tecnología permitió que la educación superior cruzara los limites del campus,
especialmente en naciones extensas como Estados Unidos, Canadá, Australia, Rusia y Sudáfrica;
estos países fueron los pioneros en el uso de la radio en la educación terciaria, continuando con el
advenimiento de la tv y actualmente a través del internet que ha logrado atraer la atención de los
académicos universitarios hacia el concepto de la enseñanza a distancia más que ningún otro medio
tecnológico.
Contribuciones más importantes del
aprendizaje abierto y a distancia

10. El papel del aprendizaje abierto y a distancia
en la innovación educativa
El aprendizaje abierto y a distancia ha tenido un fuerte impacto en el sistema educativo,
particularmente en lo que respecta a la práctica y a la forma de considerar algunos
aspectos cruciales de la educación: cómo aprenden los alumnos, cómo se les puede
enseñar mejor, y cómo organizar mas eficientemente los recursos educativos.
Este modelo de aprendizaje esta íntimamente ligado a la innovación en las tecnologías de
la información y de la comunicación, a la identificación nuevas necesidades educativas y al
desarrollo de nuevas ideas sobre cómo acceder a la información y cómo aplicarla en la
actualidad, a su vez este sistema tiene el potencial de facilitar un acercamiento a la
educación que este mas centrado en el alumno y más orientado al consumidor, lo que a su
vez favorecería un vinculo mas estrecho entre las instituciones educativas y las
organizaciones, empresas e industrias de la comunidad local.

11. Conclusiones:
Los recientes cambios tecnológicos han hecho la vida mas fácil, mediante internet
evitamos grandes filas y la perdida de tiempo para hacer algún pago o contratar un
servicio, ahora podemos vender y comprar en línea, llegar algún lugar o incluso
encontrar alguna persona. En cuestión de educación no es la acepción, el aprendizaje
abierto y a distancia rompe con todas las barreras existentes y abre un abanico de
posibilidades para aquellos que no pueden estudiar de manera tradicional. Con este
modelo de aprendizaje se logran grandes metas y objetivos, primero el alumno se
vuelve autodidacta, pues se responsabiliza de su aprendizaje y supera sus propios
limites, segundo por la flexibilidad del modelo y sus características las personas no
tienen que abandonar sus roles actuales; es decir, no tienen que abandonar su trabajo
ni perder tiempo en el traslado a la escuela pues desde su casa o desde sus
dispositivo móvil puede acceder a sus cursos en línea, y tercero los ambientes
virtuales de aprendizaje permiten el intercambio en tiempo real de la información,
entre diferentes personas sobre experiencias vividas que pueden aplicarse a la vida
diaria.